唐韵研修班诗课第十二、十三讲作业点评
本帖最后由 兰若 于 2023-8-23 16:07 编辑第12、13讲作业，共收到27首作品。评阅分配如下： 樱花老师 6首慕远老师 6首云淡风清老师 6首信马由缰老师 9首
作业要求：五律，题目自拟，限八齐韵。
樱花老师简评：
1.五律•闲情望月组24～上善若水山林寻自趣，野径入清溪。桂殿循滕阁，兰亭习会稽。云环峰似梦，水绕渡如迷。饮酒闲敲句，何人共解题。
简评:这首五律题目是“闲情”，如果是从颔联看，指向性很强，题目不合适。但从其他几联看，题目还行。这就说明了一个问题:诗里面的内容没有一个很好的中心点。首句“山林寻自趣”，“寻自趣”应是为了格律调整的字位置，有些生硬。颔联和整首诗内容上看既承接不到首联，下面又没顺着这一联生发，所以此联整个显得格格不入。接下来，颈联，“梦”“迷”很迷幻，但尾联并没接住这些，却又硬往“闲”上去凑，尾句更是凑。整体，内容和感情都不在一个统一线上，有凑篇的嫌疑。
2.五律 感怀沐风组01--古韵情怀一爱传天下，千秋福不齐。有钱游四海，无势困家迷。显宦陪金宴，耕农伴土泥。张良问诸葛，何解此间题。
简评:这首五律算是作者对贫富悬殊的一种个人感想吧。从表达上来看，首联有说教口号的嫌疑。中二联对仗不工，且有语意重复之嫌。尾联近似于文字游戏，无深意。
3.五律望月组02-若初万物灵姿展，寻芳绿满堤。明湖垂翠柳，燕子啄新泥。雨过园蔬嫩，风摇麦垄齐。一茶堪解语，小叙竹桥西。
简评:首先指出一点:这首五律的题目呢，就是标上“无题”也算是有个题目。首联上下句间顺承的不太好，都到了“万物灵姿展”的时候了，还用得着特意去“寻芳”吗？既是“寻芳”，为什么又“绿满堤”？如果这确实是个意外，则在下面应该用合适的语句勾过来。颔联还是不错的，一静一动。颈联却像硬按到这首诗里的，颈联中的形象与整体格格不入。尾联还是可以的，挺灵动的。
4.五律偶归故里沐风组-宅雨轩垦后皆残状，谷高陵转低。釆空皆破宅，夯实不鸣鸡。今老他乡借，古稀何处栖。寸心曾未改，八斗两难齐。垦:指复垦，结果有人借之，4大势乱采，良田尽毁，直将村子弄成采空区，村民不得不转辗他乡，据说不日家乡会从地图上消失。
简评:从这首的注解可以看出作者对家乡这种现象造成的恶果所表露出来的沉痛心情。但诗词表达上看，作者有这个感情，抒发出来的却并不到位。首先，一三句同一位置的不规则重字“皆”应尽量避免。其次，中二联对仗不工稳。整体来看，前三句这种心情还能看出来，后面五句在表达上则远不到位。第四句，“夯实”二字是不是为了上联的“采空”而硬对出来的为对而对？因为实在看不出在这里的意思和作用。颈联，上下句合掌。尾联“寸心”，“八斗”牵强。尾句有凑字之嫌。
5.五律 春游十里河滩望月27-樱然 湿地千花漫，游人醉眼迷。半溪春水绿，两岸柳枝齐。白鹭飞深渚，顽童笑满堤。廊亭箫一曲，风送小桥西。 简评:这首五律中心明确，内容安排清晰有序。首联点明地点人物。颔联既是水和柳的静景，又点明节令。颈联是动景，一动态形象，一嬉闹声音。尾联，加上背景音乐。很不错，有层次，有余味。
6.无题沐风组长-船夫冻雨西风起，滴成曲折溪。水流溪怨石，石怨水侵堤。本性天然道，空明利处栖。黍炊蓬荜梦，潇散几人兮。
简评:古诗中所谓的“无题”，是唐代以来，有的诗人别有寄托，不愿或不便表明作品的题目，常用“ 无题”作诗的标题。“无题“诗意指隐晦，一般难以准确解释。不能准确解释，不是说没有中心各句间各自为政，它们也是紧紧围绕某个中心的。知道这些后，咱们再来看这首五律，题目是“无题”，实则就像是一首绕口令，而且是各句间几无关联的绕口令。整体看，语句生硬艰涩，不乏有凑字凑韵的嫌疑。建议作者多读古诗词，形成诗词语感。
慕远老师简评：
7.五律.渔家望月19-初梅 风晴裁细柳，青翠笼长堤。水色随山变，渔歌唤鹭低。舟停云不动，莺啭日偏西。袅袅炊烟下，偏安此处兮。
简评：1、整首诗的意脉比较连贯，读来朗朗上口，意境不错！赞一个！2、“偏”不规则重字，分别在第六、第八句出现，当避。3、前两个韵字分别是“堤”“低”，连韵，而且四个韵字皆为“阴平”，影响了语感。4、从来中二联看，颔联属于“动”，颈联描“静”为宜，其中第五句是“静”，而第六句又转向了“动”，给人的感觉就是不太协调，影响了画面感。以上只是个人粗浅之见，不妥之处请海涵。
8.五律·春归望月08-江南一夜翁 柳荫还未满，闺妇上春堤。掩笑拎枝过，依亭待日西。归帆随影近，挥袂渐心迷。霞染双飞燕，呢喃共宿栖。
简评：1、文从字顺，语意流畅，意蕴悠长，一幅绝妙的思归图。为诗友点赞！2、从律诗对仗的角度看，中二联还是感觉有点小问题：颔联，拎枝/过，待/日西。颈联，随影/近，渐/心迷。以上只是个人粗浅之见，不妥之处请海涵。
9.五律·游草原天路望月12-静雪盛夏寻凉处，野狐崇岭西。群山连翠叠，天路卧龙低。醉看丹花笑，静听胡马嘶。云悠陪鸟傲，空旷尽情栖。
简评：格律无误，意脉连贯，意境不错。首联点明时间地点，颔联精细刻画美景，颈联转入抒发情感，尾联妙合。有点小问题：1.颔联尾三字对仗不工，连/翠叠，卧龙/低。如果理解为：连翠/叠，卧龙/低，则“连翠”一词不通，涉嫌自造词。2.第七句“陪鸟傲”费解，是否想表达“翱”字？3.前两联第一个节奏点，词组结构雷同，略显呆板，建议适当调整。以上只是个人粗浅之见，不妥之处请海涵。
10.夏游金岭矿山公园沐风23-蓝田玉暖夏初游弃矿，枯木发新荑。积翠沉波底，青山移岸西。莺飞云袅袅，树碧草萋萋。奇景人称道，争将诗赋题。
简评：首联点明时间地点；颔联细致刻画景物，还不错；颈联还是刻画景物，没有宕开；尾联俗了。整体感觉，颔联、颈联景物有点乱，没有层次感。以上只是个人粗浅之见，不妥之处请海涵。
11.观南京雨花台烈士陵园悲愤而发(癸卯2023年5月21日傍晚)沐风07一丁素梅愤懑眼瞳凄，冤魂在野泥。尸骸横满地，血雨汇千溪。惨状山河恸，哀声鹧鸟啼。警钟时入耳，国耻白墙题。
简评：格律无误，警策之句，意境悲壮苍凉。几点小建议：1、眼瞳凄，凑韵明显。2、四联八句，开头皆为名词，太单一呆板，建议调整。3、标题的“悲愤”可以去掉，因为正文已经表达得很清楚了。4、括号里的字，多余。以上只是个人粗浅之见，不妥之处请海涵。
12.五律•初夏游湖沐风02-美好人生 柔柳荡湖堤，蒹葭藏鸟啼。黄花波上举，荇菜水平低。白鹭河眉立，晨凫滩畔栖。闲愁何处去，满目绿萋萋。
简评：几点小建议：1、前三联的描绘，多么悠闲自在呀，那尾联的“愁”就没有来由了。整首诗出现的意象太多，多达10个以上，且安排没有层次，导致画面混乱。2、前三联开头皆为名词，略显呆板，不灵动，建议调整；3、中二联尾三字，节奏一致，太单一，建议调整。以上只是个人粗浅之见，不妥之处请海涵。
云淡风清老师简评： 13. 江边别友 望月组组长-好好 白草乱汀泥，繁霜压树低。 船来何促促，雁去更凄凄。 我向巴陵道，君归五里溪。 烟波樯橹远，双眼泪痕迷。
简评：这是一首送别的小诗，百草、繁霜、船来、雁去，衬托出一幅悲哀的景象。颈联和尾联层层递进，把离别的情绪刻画的更入微。整体不错，寓情于景，只首句的汀泥读来生硬，有凑韵之嫌。个见。
14.五律.游春沐风09-南风知我意 云淡天高远，垂条绿满堤。柔风香细细，芳草蔚萋萋。莺舌留人驻，蝶翎过眼迷。流连归不忍，直到日沉西。
简评：小诗以春游为题，一幅美景跃然于纸上，作者积累量不错，化用了一些古人的句子，用语不俗。首句的云淡天高远，建议可再斟酌下。颈联的留人驻和尾联的流连意思稍有重复，可再凝练下。个见。
15.五律 雨季麦未收田中发芽望月29—晓伍 烟雨鄂南西，群楼渐次低。鼓蛙依苇泣，飞鸟望林迷。路湿人踪慢，泉流云影凄。叹怜粮熟季，润透咋归畦。
简评：作者以感叹时事为题材展开议论，脉络分明，叙事完整，虽用语稍直白，贵在情真。个见。
16.五律.初登黄山望远沐风19—逍遥 昔曾游皖地，黄岳与天齐。怪石遮仙阙。奇松待客稽。扬眉云海近，挥手众峰低。早有凌云志，何时奋马蹄。
简评：小诗开篇点题，颔联颈联围绕主题层层展开。尾联的早有，何时读来有一种有志不得施展，无奈之感。感觉如果神采飞扬，豪迈一些会更好。还有注意一下颔联的句读。个见。
17.五律 闲 押齐韵沐风22-昨夜星辰 金乌天际起，湖畔鸟千啼。花下清流浅，风前柳影迷。新奇青眼过，快意笺中题。不与世浮沈，惟观云水低。
简评：首联的金乌，鸟，意重复，天际、湖畔、花下、清流、风前、柳影，脉络不够顺畅，物象杂乱，有堆砌感。颈联的新奇，快意不够妥帖，可再斟酌。中二联对仗欠工整。颈联的后分句三平尾，尾联的浮沈一词并用时为浮沉的意思，沈作平声用，此处沈出律。希望作者下次仔细些，不要出现格律上的低级错误。建议在谋篇布局和遣词造句上再下功夫，个见。
18.五律.春光望月06—遇见●梨落 风暖江南岸，鸳鸯结对栖。桃红添绚烂，芳草正萋萋。相约闲亭会，言谈诗赋题。春情焉可负，共赏日光西。
简评：小诗以春光为题，风暖，鸳鸯，桃红，芳草，选取的景物没有问题。中二联对仗不工整，可再斟酌。尾联的日光西有凑韵之嫌。整体布局尚可，建议作者在遣词造句上再下点功夫。个见。
信马老师简评:
19.踏青望月18-简兮 望处草萋萋，春游村郭西。柳丝撩碧水，香雪掩长堤。野卉惹人醉，青山任鸟啼。芳时莫辜负，拈字种春畦。
信马简评：“萋萋”有4种意思，1、草木茂盛的样子。2、云行弥漫貌。3、华丽貌。4、衰飒貌。此处自然是取第一种啦，这就界定了时令，即是仲春或暮春之景，似与诗题相冲。颔联中“碧水”与“长堤”的出现，略显突兀。上一句若改为“一湖村郭西”，过渡自然啦，是不是会好一些呢。再就是“香雪”一词，一般情况下是指梅花，也指白色的花。一堤白色的梅花？在此显然是讲不通的。无论是指什么花，前无交代，平白出现这么个喻物词定是不妥。“柳丝”“香雪”“野卉”“青山”，四平头。这种结构，节奏不明快，而且景物散乱，无主线贯通。尾联转句句意不错，但收结句与之不搭。莫负春光，自然就要“有花堪折直须折,莫待无花空折枝”才对。另外“春”重字啦。
20.【五言律诗】画沐风13/爱学习 高天鸿不动，枝上雀难啼。晋代弦管调，吴宫花草溪，绵腰真细柳，嫩手胜柔荑。花囿相嬉戏，安知谁子妻。
信马简评：这应该是一首题图诗。首先说“管”出律，“花”重字，均不应该呀！为什么不用“管弦”一词呢？“苑囿、园囿、林囿…”皆可用，为什么偏偏用“花囿”？中二联可看，首尾两联若是交代一下，这是首题图诗就好啦。即首联从画外入画，尾联从画中出而加情加意或加议，或许会更好些。整首都在描图，景虽多却少有情寄。
21.寄春文/望月16一悠然昨日聚南浦，今时各向西。薛笺描秀字，思绪染春袿。桃艳院墙角，莺啼帘柳堤。拭香捎万里，愿得绮茵携。
信马简评：“各向西”如何解释呢？也许是意欲“各东西”，因平仄问题而无奈为之罢。“昨日聚南浦，今东亦或西”“昨日聚南浦，倏东君却西”“薛笺”是典，而“思绪”只是个普通名词。这样对，显然是不匹配的。“春袿”无出处，也是个自造词。“拭香”？是想表达擦拭蹭上一点香吗？“绮茵携”，也不知所云。首联似说有一南浦之聚，而后可能想表达聚会中和聚会后的景与情，但均词不达意。
22.晚晴沐风27-采暮雨风收尽，斜阳复映堤。余霞明似绮，碧水静如迷。迢递钟声杳，参差林木萋。小桥人寂寂，倒影伴清溪。
信马简评：“风吹尽”可也。“风收尽”不妥，貌似讲不通。“余霞”的提法也待商榷，前无“霞”之提及，其后何来之“余”。“钟声”出之突兀，前无寺之伏笔，后无源之察补。“小桥人寂寂”若出于词之语，或可言之。于诗句中，则显得句子前后关联性不强。收结也显得随意了些。
23.回乡村老屋有感沐风11-莫言 青山余老屋，石径草萋萋。碧水空留恨，黄莺独自啼。故人今不见，旧燕却来栖。忆里多惆怅，归时日色低。
信马简评：“碧水”的出现，缺乏应有的过渡。“却”字过于肯定，用“可”字或许会好些。因为“却”有即时感，而“可”字有追问意，可以拉长时空。尾联不错，“日色低”有彩！正合了“一切景语皆情语”之意境。建议第三句换掉，因为“碧水”“留恨”皆无根源，在整首中与其他句也无关联。
24.五律•旧居沐风组25-夏雨 故宅住村西，逢春芳草萋。房前桃李艳，屋后鸟莺啼。柴垛藏猫乐，山羊隐日栖。叹辞流岁逝，忆旧恋贫黎。
信马简评：表述直白。于景缺乏情趣，于词缺乏韵味。没有抓取到“旧居”独有的东西，所以无寄情之处。而且尾联中，“恋贫黎”在思想意义上也是不妥的。
25、五律、乡居望月-10水无心 君住春山北，推门布谷啼。云闲花尽放，地沃麦微低。半世附农乐，三餐因酒迷。多言乡味好，俚野少穷黎。
信马简评：“君住”一词有专指性，与诗题相违。颔联上下两个半句，均有前二与后三逻辑性不强的问题。可以说“春浓花尽放”，但是“云闲花尽放”则不通。因为“花尽放”与“云闲”毫无关系。“地沃”麦子应该长得高才对，“微低”显然不符合逻辑。麦苗尚低，应该是与时令未到有关。“春浓花尽放，时欠麦仍低”。这样或许可以讲的通。颈联中“半世”一词也有专指性，也就是说有作者自指之意，意思就变成了“我的乡居啦”。这与首联中“君住”一词所指对象相违。“附”与“因”两个词也用得不好，让颈联两个半句的句意格调均走低了。尾联收结句意突兀，并且两个半句亦无关联性。
26.五律 题高考望月～01朵朵 桂冠频望月，高考架天梯。灯下翻书晚，窗边作业迷。学如蜂采蜜，积似燕衔泥。此际龙门跳，大名金榜题。
信马简评：可用“折桂”一词，而“桂冠”欠妥，且“桂冠频望月”也讲不通呀。颔联皆白话，颈联尚可。尾联也是表述的直白无趣。
27.无题沐风26—慕清风 月窗鸡报晓，梧影乱东西。短计留长夜，新风破旧题。酒多欺老病，花复没尘泥。得意堪遗笑，相从过虎溪。
信马简评：月还残窗，鸡已报晓。梧桐树影的迷离中，方向尚难分清。就让粗浅的见识留在过往的长夜里吧，总会有新的风尚来解决旧的难题。席上推杯换盏之事，已不再是如今身老体弱之躯所能承受的了。曾经之过往，如花开花落般又归于泥土。得意忘形之际，能经得起被人笑话吗？且随从着过“虎溪”这个地方吧。物有所指，情有所思，理有所悟！不错，点赞！
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