掬心书院、唐韵书院2023特训班 绝句第4讲作业点评
掬心书院、唐韵书院2023特训班绝句第4讲作业点评作业：写一首七言绝句
运用渔洋绝句第四法
韵部不限，题目自拟 诗句流畅
四讲作业值班表
1~6点评老师:飘逸
7~12点评老师:澄水碧云
13~18点评老师:曾经沧海
19~24点评老师:寻觅
25~30点评老师:锦秋子
31~36点评老师: 信马由缰
37~44点评老师:沐承
45~48点评老师:信马由缰
1~6点评老师:飘逸
1.无题
七贤—36～闲云野鹤
燕泥悬网落空梁，小院无人桃树香。
忽忆城南崔护远，千年故事读来长。
飘逸老师简评：问好学友，小诗的起承很是漂亮，给人一种无尽的遐想空间，转合也顺理成章，整首诗从借鉴上很是到位，可见古诗没少读，只是“桃树香”可再酌，点赞并学习了。
2心境
七贤25～上善若水
弯弯小路画桥行，柳绿花红草色青。
常忆弦筝随竹马，河泥划落满池星。
飘逸老师简评：问好学友，小诗的起承写了眼前景，转句也转得自然，从整体的构思上，如果抛开题目“心境”的话，应该是不错一首小诗，只是尾句有点让人费解，除非加以说明，只是个见，不当之处，敬请谅解。
3.无题。七绝
六逸14—熊小痞
一行雁字过晴空，秋意无边荡笛风。
最忆湖心移棹晚，夕阳染透半江红。
飘逸老师简评：问好学友，小诗的开篇布局恰到好处，使读者眼前一亮的感觉，可见功底，所谓无题者，往往是从意境上能更好地体现出作者本人的内心世界，无形便是有形，点赞并学习了。
4.庭前花正好
七贤03一丁素梅（冰雪）
夜深风疾扣门窗，摇曳青灯泛冷光。
记起庭前花正好，霜寒过后释芬芳。
飘逸老师简评：问好学友，小诗的首句借用邻韵，手法上很是不错，起承句也能紧密相连，而且非常漂亮，小诗的前两句写出了孤独感，而后两句有着积极向上的态度，单看起承、转合都很不错，很是到位，主题是“庭前花正好”，只是个人觉得前段的意思和后段意思从表达上似乎未能统一，勿怪。学习了。
5.七绝·游双龙湖忆旧
七贤11--幸福微澜
与同窗游双龙湖，忆说起当年求学时每年五一放假均结伴同游大龙潭，游泳野炊，其乐无穷，当日之乐事犹在眼前。
双龙湖水荡悠悠，环岸山泉吐翠流。
忽忆当年逢五一，大龙潭上共君游。
飘逸老师简评：问好学友，小诗紧扣主题，是由眼前景而联想到从前，整体的构思上还是不错的，只是转句上直白了些，另外，承句上的“山泉吐翠流”可再酌。
6.七绝·独坐闲愁
七贤组02号～日久生情
斜阳昏困恻然风，小鸟徘徊无语中。
空忆当年欢惬事，而今湖畔与谁同。
飘逸老师简评：问好学友，小诗的转合不错，是个亮点，起句上的“斜阳昏困”和承句“小鸟徘徊无语中”可再酌，另昏困、恻然意义上的重复，只是个见。学习了。
7～12点评老师澄水碧云
7.七绝冬日病中有寄
七贤16—御风
病榻床前风甚寒，心违世事梦犹残。
海棠却忆芳魂尽，蝶变庄生借故安。
澄水碧云老师简评：问好学友，此作格律无误，起句和承句可以，句法正确，转结典故用得有些生硬。
8、七绝•又见异木棉花开（渔阳四法）
七贤15~馨怡
娉婷婀娜满羊城，驻足游人作美声。
忽忆那年花下客，香腮娇眼共花明。
澄水碧云老师简评：问好学友，此作符合格律，起句扣题，承句驻足用得不太好，或可再琢，转句不错！可以赞下，结句结得太过草率缺少诗味儿了。
9.七绝·暖冬
七贤29～虚心
仲休水库仍无凌，大雪飞花未见踪。
最忆凿冰垂钓趣，湖中赶集马车龙。
澄水碧云老师简评：问好学友，此作符合格律，句法正确，整体看来意思表达的比较清晰完整，只个别字词或可再打磨一下。比如结句马车龙三个名词并列用在一起的状况尽量避开，有凑韵嫌疑。
10.七绝有缘识朱君
七贤18徐本宽
青春年华务农耕，壮志凌云业未成。
曾忆与君同枕叙，帐中共勉創前程。
澄水碧云老师简评：问好学友，起句出律，此作不予评阅。
11.七绝·杂忆
六逸组长～静雪
愁生红粉落缤时，冷月凄风问不知。
忆得卿卿神采奕，桃花树下惹人痴。
澄水碧云老师简评：问好学友，此作格律无误，句法正确，转结得味，转句或可再打磨打磨。
12.七绝.小雪时节
七贤31——松风
忙碌铁牛飞鹭多，农家抢黑种嘉禾。
海南遥念中原地，小雪节时霜滿柯。
澄水碧云老师简评：问好学友，此作符合格律，本人身在北方没有经历过南方冬日的天气物象，首二句应该是实景，转结以意念递进，结句又回扣主题。整体来说不错！
13~18点评老师:曾经沧海
13七绝·山雪如故人何处？
七贤17～钰杰
白衣仙子落山峦，树木欣融鸟兽欢。
空忆爹娘嬉雪景，全家团聚不知寒。
曾经沧海老师简评：1、从整首诗来看，是写雪景。起句把雪比喻为“白衣仙子”很形象。承句不合常理。满山是雪，鸟兽找不到食物怎么会“欢”呢？转句回忆爹娘也跟着孩子们一起玩雪，结句顺承补充一家一起玩雪，其乐融融，忘记寒冷，很实在。2、承句在文中没起到任何作用。就是一句废话。
14.致战神
六逸27～小溪
江沉爱恨向东流，忠骨皑皑接未休。
最记英雄身百战，匈奴未灭不家留。
曾经沧海老师简评：1、起句说爱恨犹如东流水，绵绵无绝期。承句写战士们前赴后继，视死如归。转句“英雄身百战”与承句“忠骨皑皑接未休。”意思几乎一致，没有宕开。结句“匈奴”很具体的事件，好像是说岳飞。看起句“江沉爱恨”，又好像是说项羽。莫衷一是。2、构思有点混乱。如果要写所有战士，那就不要有具体的敌人和地点。如果说某一个人，时间（代）、地点、敌人，要统一。
15.七言绝句.踏春
七贤24一凌怡
野花灼灼向人娇，堤岸江村柳拂桥。
忽忆去年山翠里，寻花陌上友相邀。
曾经沧海老师简评：1、起承句交代了踏春的季节、地点、环境，眼见的美景，柳绿花红。转句写回忆去年山里也是这样美丽，在开满鲜花的路上，邂逅朋友相邀今年来踏春。2、起承转合联系紧密。转换自然。构思合理。
16.七言绝句•棉装
六逸10～函子
初冬相约逛商场，二老挑衣笑语扬。
常记儿时寒冷夜，母亲灯下做棉装。
曾经沧海老师简评：1、起句直陈事件的地点。承句自然道出人物，父母挑衣服的高兴劲。表达了孝敬父母的愉快心情。转句从眼前转到过去，记得小时候，寒冷之夜，结句顺承下来，写“母亲灯下做棉装”的情景。可见体谅母亲和爱母亲的孝心，充满字里行间。2、诗脉连贯。构思独特。通过前后对比，描写今日的幸福与过去父辈的艰难。语言朴实自然，却表达了真情实感，很感人。
17.七言绝句·冬夜独酌
七贤23～江南一夜翁
细雨寒桐朔夜凉，青灯独酌影持觞。
年来难解相思苦，坐看天明瓦上霜。
曾经沧海老师简评：1、起承句点题，“冬夜独酌”。表达了孤独、凄凉的心境。转句说明独酌的原因，是因为相思。结句说一夜没睡，天亮自看瓦上霜。2、构思挺好，诗脉连贯。“细雨”一般指春雨，毛毛雨。冬雨是冷雨，冰雨。既然夜里下雨，就不会有“瓦上霜”
18.七言绝句 深秋
六逸 07 红日青竹
冷冷寒风叶落忙，旋旋不舍绕林桩。
犹记初春甘雨后，枝头芽绿日渐长。
曾经沧海老师简评：1、起句描写了深秋的特征，落叶纷纷。承句写落叶的状态“恋恋不舍”。表明落叶归根。转句“犹记”表达了不忘本的心情。结句叙述当年的繁荣。有一种不后悔的情节。2、小诗通过对深秋落叶状况的描写，表达了落叶甘于奉献、对自己的所作所为不后悔的精神。诗脉流畅，起承转合联系紧密。富有哲理。
19~24点评老师:寻觅
19.七言绝句 回乡伤感
七贤35～墨兰
欣逢假日偶还乡，墙倒门关院子荒。
却忆当年家兴旺，祖母宅屋祖父商。
寻觅老师简评：脉络比较顺畅，但在遣词造句上有待提升。
①起句【偶】与【欣逢】在语境上有斟酌空间。
②转句【却忆】作转不如用【最忆】合适些。
③合句虽然顺承了转句，但意境上未提升，而且这样遣词造句少了诗味（诗家语）。
④【旺】韵母ang与【七阳】雷同，宜避之。
20七言绝句 起点
六逸-03 尘缘如梦
人生起点习诗书，入世用時方自如。
最忆中学班主任，精心引导授之渔。
寻觅老师简评：是挺顺畅，但少了诗家语。
【学】入声字【仄】。
【起点】作题目不宜入诗。加油
21. 忆
六逸29-采
漫天飞雪舞空茫，何处遥遥生暗香。
忽忆当年情意切，南窗执手试梅妆。
寻觅老师简评：用【忆】作题目空间太大。
脉络还算顺畅，只是【空茫】的运用欠妥，还有转句宜用景语好些（意境），合句不错。
22. 七绝 游清水湖景区
七贤18徐本宽
(因前首草率出律，再呈拙作一首，乞老师们赐教！)
天然石笋绝岩生，鬼斧神工远慕名。
最忆龙缸游栈道，廊桥足下走风声。
寻觅老师简评：成语不入诗。
合句【走】用的形象。
不错的小绝。
23.忆初识
六逸08—莫言
风催桃李到春城，一树梨香泛雪晴。
曾忆当年相识处，满庭花色不如卿。
寻觅老师简评：忆旧人：承句【泛雪晴】如果用【起一惊】如何？个见！
【到】有打造空间。
24.七绝·雪花初落
六逸30～雪梦
彤云蔽日朔风吟，瑞叶纷飞小径深。
遥忆儿时追玉蝶，摊开手掌却沾襟。
寻觅老师简评：小绝脉清语顺，只是合句①语境上有断感。有些随意。②意境上未提升。
25~30点评老师:锦秋子
25.七绝，忆春钓
六逸39-小宇
清波腻处柳含烟，上岸桃花红欲燃，
犹忆湖边蒿影里，一竿斜卧钓翁前。
锦秋子老师简评：一二句写景自然有神韵之风，三句转折有力，得渔洋之法，结句怡然自得，难得之佳作。
26.桃花泪
七贤27-感恩
隔窗轻嗅桂花香，端坐床前懒作妆。
犹记芳菲纷起舞，依依泪别玉山冈。
锦秋子老师简评：清灵自然，四句乍看不错，组合起来看尾句没有结好与前面脱节。
27.七言绝句 冬韵
七贤08-踏风堂
盎然四季千般色，师院冬红异木棉。
最忆当年楼道外，绿茵足印紧相连。
锦秋子老师简评：首句不入韵最好三四句对仗，一二句词汇拗口，三四句立意不足。
28.七绝.秋游黄鹤楼
六逸～05. Grace
秋风清爽正堪游，耸立云中黄鹤楼。
忽忆当年李太白，题诗壁外望江流。
锦秋子老师简评：首句直白无力，二句想象奇特气势磅礴可惜三四句太弱接不住二句。
29.冬日感怀
六逸09-南风知我意
流光老却少时心，雪霁风寒暖屋寻。
忆得飘飘银世界，欢娱最爱嘎吱音。
锦秋子老师简评：一二三句不错，结句立意不足
30.七绝·梅韵
七贤06-人生似梦
临寒不畏傲霜枝，一任风侵大雪时。
最忆花前同举盏，融香入墨与君痴。
锦秋子老师简评：一二三句意境不错 结句稍显直白
31~36点评老师: 信马由缰
31.忆
七贤32-春回大地
杨柳依依拂石台，莲歌渺渺带香来。
忽然忆起轻舟上，共钓清风菡萏开。
信马由缰老师简评：起句“石台”一词略显生硬，有凑韵之嫌。承句“莲歌”不太好解释，并且“莲”字与尾句“菡萏”一词词意有重复。可酌情修改为渔歌或其他的词。“带”不如“送”，一个主动式，一个被动式。被动状态下，更生动一些，而且空间感更宽阔。“依依”“渺渺”，并不是用叠词不好，而是一则绝句字数有限，用多了浪费笔墨；二则两句都在同一个位置用，显得呆板了。转句还行，合句也中规中矩，转合流畅自然。渔洋四法运用的也比较得法。
32.观银杏叶
七贤21-昨夜星辰
凭窗惊见满庭黄，不觉心头笑意扬。
犹记儿时乔打扮，攒花朵朵舞霓裳。
信马由缰老师简评：起句不错，景情互映。但承句的“笑意扬”有些突兀，这与秋的情感色彩有些格格不入。虽然后面句子有交代，但前边缺乏银杏叶状态描写的铺垫。
所以合句的“攒花”“霓裳”显得没有支撑。
33.春思
六逸35-磐石
春风送暖柳丝长，劳燕衔泥绕屋梁。
怅忆当年孩子王，今非昔比换颜装。
信马由缰老师简评：皆家常熟语，且成语入句。四句唯一可圈点的就是转句，但是还出律了。因为“王”用在“孩子王”一词中，是平声。
34、忆旧（孤雁出群格）
六逸20-简兮
霜飞九月菊香浓，玉骨娇姿向冷风。
却忆当年簪鬓客，横箫一曲对花丛。
信马由缰老师简评：起句的“菊香浓”，承句的“娇姿”，尾句“对花丛”都可再炼。另外，一般是“横笛竖箫”，且“横箫”一词有专指性。
但立意不错，脉络清晰，渔洋四法也运用得当。
35、遗憾
七贤10-无言
高山柳下挽风来，成对鹣鹣每每徊。
忽忆耳鬓情缱绻，恍如痴意远千年。
信马由缰老师简评：首先“鬓”出律，“年”出韵。四句句意皆不明，所以也看不出起承转合关联来。建议重写。
36七绝 忆
六逸11～朵朵
向晚白梅伴雪凉，半窗烛影惹愁肠。
曾经相拥观书处，一枕氤氲落暗香。
信马由缰老师简评：“白”是入声字，起句孤平！句意尚可。承句“愁肠”的表述直白了，反而破坏前面营造的气氛。转句句意也不错，但字词上有待斟酌。合句不好，重新考虑一个吧。
37~44点评老师:沐承
37、七言绝句 冬花（于洋四法、押萧韵）
七贤39-白玫瑰
高朋满座人如朝，是是非非脑后消。
情意当年绵岁尽，一双被子我家雕。
沐承老师简评：问好诗友。先看格律，“人”字出律，此处应仄;特别注意下，三平尾与三仄尾都是格律诗大忌。再看看具体诗句，起句高朋满座是指厅堂中情景，而人如朝(应为"潮”，误笔吧)是指街道上的情景，前后跨度太大了;承句中“脑后消”是指转眼就忘记吗，勉强可理解，但这说法有点生硬，整个承句与起句，我实在看不出有何联系;转句“当年”表往事可以，“绵岁”本意指财源广进、福泽绵绵、兴旺发达、健康长寿以及硕果累累，在这里指什么;结句，一般说“一床被子”，不说“一双被子"，“我家雕”具体何意，感觉像凑韵。总之，四句诗彼此太过独立，之间缺少联系。还有，本诗用了两个成语入句，以后要避免，因为成语占用空间太大，压缩了其他字词的表达空间。
38.记梅花书签
六逸28-海蓝蓝
清风无事乱翻书，遗落梅花数瓣馀。
记得别时残雪里，一枝聊赠两唏嘘。
沐承老师简评：问好诗友，格律无误。起句写清风翻动书页，然后承句写梅花书签从书里掉出来了，句意连贯又点题，不错，还有“乱”字一语双关，既指“风随意吹”这一自然现象，又暗指作者内心已起波澜，赞一个，只是“数瓣馀”说法有点生硬;转句宕开一笔写往事，结句加以补充，同时回扣主题，至于“唏嘘”的具体内容，我们不得而知，留给我们的是无限想象，结句给人一种言有尽而意无穷的趣味;承转两句的联系在于，梅花与雪处于同一季节，由梅花想到雪，是文人墨客的常态，作者认识到了这一点，很好。个人觉得，残雪属冬末春初之景，将送别情景设置在隆冬大雪纷飞之际是不是更好，而且隆冬时节梅花开得更有风韵，折下一枝送人是不是更显情意？总体上，这首诗写得不错，符合渔洋法四，个别地方需要打磨，加油！
39.七言绝句 思君
七贤组长-遇见●梨落
下弦犹似小眉弯，遍洒余辉挂树间。
忽忆那年明月夜，与君欢畅渡悠闲。
沐承老师简评：问好诗友，格律无误。起句“下弦"天文上指“下弦月"，广义上包括“娥眉月”，这比喻还可以;承句顺接起句而来，只是“余辉”用得不好，这个词一般是指太阳快要落山时呈现出的光芒，还有“挂树间"一般用于满月或接近满月的月亮，也可用于太阳，但对于娥眉月，这样说就少见了;转句宕开一笔写往事，结句进行补充，这两句也照应了诗题，至于如何欢畅，如何度悠闲时刻，给了读者无限想象;承转两句联系在于有了“月夜"这同一场景，由此时月夜想到彼时月夜，过渡很自然，由月思人，也是文人墨客的常态。“渡"一般与水、江、河等搭配，"度"与难关、时刻等搭配。总体上，渔洋四法掌握得不错，注意下客观自然现象就好。
40.故园秋
六逸22～宁静
秋千老树寂无声，落叶游丝别有情。
忆得青葱春烂漫，裙风摇坠满阶英。
沐承老师简评：问好诗友，格律无误。起句写故园今景，但“寂”与“无声”词意显重复;承句接着写故园今景并入情;转句宕开一笔写故园昔景，结句加以补充，整体上符合渔洋法四。在现代语中，青葱指代18岁左右的年龄，裙风指一种服装款式，但这在诗词中似乎不太好理解，用时注意下。看完全诗，再回头看看“别有情"三字，更觉荡气回肠:昔日春花烂漫，裙沾花香，今日却树老叶落，处处珠网游丝，怎不令人顿生物是人非之感呢？
41. 瓯窑
七贤26－丁子
大小方圆貌太奇，容芳绝色诱心思。
窑中贵贱无言断，惟待煅烧方后知。
沐承老师简评：问好诗友，格律上，“煅”出律，此处应平。起句可理解为描写窑制品的形态，尚可;承句更像写女子佳人，脱节了哦;转句中"无言断"何意，很费解;结句很平淡，无诗意。总体上，起承未叙今事，转结未叙前事(昔事)，不符合渔洋法四，建议温习下讲义。全诗诗味很缺乏，建议多品析名家佳作。
42.落叶
七贤01-美好人生
风吹叶落舞翩翩，一地金黄惹爱怜。
忽忆儿时筐扫满，红泥灶下化炊烟。
沐承老师简评：问好诗友，格律无误。起句写叶落状态，很形象，动感很强;承句顺起句而来，既写景又入情，“金黄"二字用借代手法，不仅避免了“落叶"等字词的重复，又增添了色彩感，很不错;转句与承句通过“落叶”场景产生联系，同时宕开一笔写儿时趣事，结句加以补充，整体上符合渔洋法四。个人认为，既然落叶惹爱怜，为何不写写儿时珍藏一两片落叶之事，却写将其焚烧之事呢？毕竟珍藏自然之物也不失为儿时趣事哦。
43.秋芦
六逸12 ～仙草
芦花千里远沙汀，白发萧萧日渐暝。
犹记疏狂年少意，青衣风舞满河星。
沐承老师简评：问好诗友，格律无误。起句视野很广，但“远”与“千里"意境重复，不如换成动词，增添诗句的灵动性，承句写人老与太阳西沉也有意境，两者有比兴的联系，起承两句主要是意联，共同构造了年老孤寂伤感的情境，但“萧萧”不用于形容白发，白发可用“斑斑"来形容;转句从承句的年老想到年少时，过渡自然，结句对转句进行具体补充，结句诗意很浓，值得回味，整体上很符合渔洋法四。另外，此诗虽以“秋芦"为题，但内容却与之无多大关系，更像一首无题诗，好在意境很贯通，点赞学习了！
44.与友小聚有寄
七贤30～清溪
同窗又别太匆匆，离乱经年雨打蓬。
犹记当年携手处，白云岭上正枫红。
沐承老师简评：问好诗友，格律无误。起承两句写近些年之事，承句颇有“身世浮沉雨打萍”之感;转结两句写往事即当年伴游时场景。此诗问题在于，承转两句缺乏一个连接点，导致离得太过，过渡很不自然;既然结句写景，那起句最好也写景，以景起又以景结能起到首尾呼应的功效，更能创造意境。
45~48点评老师:信马由缰
45.秋
七贤09微醺
一夜西风木渐疏，橙红倚碧绘秋图。
冷情霜菊悠然立，欲醉枫颜冷梦孤。
信马由缰老师简评：起句“木渐疏”的提法有待商榷。一般应该是用“木叶疏”来描述秋之萧瑟。承句的“橙红倚碧”，无论是景致描写，还是情感色彩表述，似乎与起句不连，与“秋图”也不搭。转句又是另起一事物，“冷情霜菊”也费解。合句也合得毫无缘由。总之，四句各说各话，立意不明，脉络不清。
46，七绝 重回启蒙学堂
七贤22~扬风万里
黉门又见事全非，半老梧桐挂落晖。
最忆童年林荫下，捉迷射鸟忘家归。
信马由缰老师简评：起句点题，儿时学堂，故地重游，物是人非。“事全非”可再炼。承句不错，虽是写景但又像是写当下的自己，让人不由地触景生情。转句也较好地用了渔洋四法，但是“荫”在这里是平声，所以出律啦，要改一下。合句“忘家归”很容易引起共情，也不错。“捉迷射鸟”则显得繁琐了，可只选取一事表述。虽有出律“硬伤”，但整体上还是很不错的。
47七绝、残花
七贤13-水无心
昨夜霜临蛩未鸣，枯篱斜仄伴残英。
前时犹送香风远，一点初红百蝶争。
信马由缰老师简评：起句，“霜临”与“蛩未鸣”应该是不存在因果关系的，而且两者在各自出现的时日差距上，还是比较长的，不宜连在一起表述。承句，“枯篱”，用“枯”来修饰篱笆似也不妥。枯，一般修饰曾经有生命的物体。“伴”字也不确切。用“挂”或“缀”等等，可能要好一些。转句还好，渔洋四法运用得也很自然顺畅。合句问题较多。“初红”与前边“残英”矛盾了。还有，都已经“霜临”了，又何来“百蝶”之情景。
48.七绝 冬月祭同窗先父
六逸23活在当下
风扬雪骤凄凉地，日拜黄幡子婿齐。
历历言容思更切，天人却隔两朝栖。
信马由缰老师简评：在一个飞雪连天之日去祭奠，追思故人。脉络清晰，句意表述与各句联接上也都不错。但是，每个句子中的词字，都有再炼空间。例如“凄凉”可以不明说出来，“日拜黄幡”也待商榷。“两朝栖”用的也不妥当。再斟酌一下吧！
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