唐韵书院2026年公益诗班第12讲作业点评
唐韵书院2026年公益诗班第12讲作业点评律诗第12讲作业：以秋雨为主题习作一首五律，平水韵，韵部不限 注：①格律自检，不合律的作业不收；②以复制粘贴的方式来接龙，不许点链接；③每人限交一首，多交的作业不收；④格式要统一，否则编辑会有不必要的辛苦。 格式题目学员学号网名起联。承联。转联。合联。 评审老师们辛苦了！律诗第12讲点评值班表1～6点评老师:御风7～12点评老师:行歌13～18点评老师:伊唯默19～24点评老师:璎珞25～30点评老师:嫦娥31～36点评老师:沐承37～39点评老师:总评信马由缰 1～6点评老师:御风 1.五律·秋雨学员063文万明潇潇暮雨稠，如洗旧京秋。 叶落知峰骨，烟寒起鹭愁。湿云垂钓浦，孤雁过江楼。 谁立苍茫外，披蓑一钓舟。 御风老师简评：起句景阔，颔联骨感见思，通篇烟雨苍茫，意象连贯。结句渔舟收束，意境浑成。唯“旧京”略实，稍拘地域，不碍全篇气韵。 2.五律·秋雨紫箫玉露敲檐角，秋声陌野柔。 棠梨胭果湿，荞麦穗花羞。 郁气随烟散，华章咏景幽。 临风观万象，持伞适天游。 御风老师简评：中二联工于状物，果穗写雨中之态，鲜活有画面。后两联由景转情，“持伞适天游”落笔洒脱。稍感后半写景转议论，虚实衔接略平。 3.五律·秋雨学员039静雪寒烟笼远岫，暮雨织重阴。 叶落空阶响，灯孤永夜沉。 湿云迷雁影，凉气透衣襟。 莫问归期事，秋声动客心。 御风老师简评：起即铺沉郁秋雨氛围，空阶孤灯，客愁款款而出。景与情高度相融，由景入怀，章法稳当，是典型客秋佳作。 4.五律·秋雨学员008否极泰来疏雨烟边坠，轻丝酿素秋。 寒凝千嶂润，凉透一窗幽。 檐滴喧还寂，炉香澹自流。 砚池承细沥，漫染墨痕柔。 御风老师简评：写庭中听雨，由外景收至书斋，由远及近，移步换境。檐滴炉香、砚池墨痕，细节清雅，书卷气浓。炼字温润，通篇一气。 5.五律·秋雨学员019龙飞凤舞远岫烟云锁，新飙向岭舒。 三秋沾冷雨，溽暑尽消除。 岁序循环改，园柑硕果储。 年丰仓廪实，农叟笑相摅。 御风老师简评：立意落在秋雨利农，跳出离愁旧套。由雨及岁收，格局开阔。惜中间两联说理叙事偏多，摹写雨景的具象描摹略少，诗味稍淡。 6.五律·秋雨学员036蓝天白云秋来昌水漫，远岫雨烟观。 野鹜堤边戏，扁舟一叶般。 回庭书一册，品读自心欢。 风入云窗冷，终归暑热残。 御风老师简评：雨中观水观禽，由外景转入庭中读书，闲淡自适。“一叶般”用字生凑，对仗亦有瑕疵；脉络尚顺，然炼句打磨尚有提升空间。 7~12点评老师：行歌 7.五律·秋雨学员003葛志强打叶声惊寐，推窗气转凉。灯花摇碎影，檐雨滴空廊。露砌苔痕浅，风枝鹊语长。加衾犹怯冷，坐久觉秋荒。 行歌老师评语：整首氛围感很足，秋夜听雨的清冷孤寂感完整地渲染出来了，从室内写到廊下再到庭前，景物由近到远过渡自然，读来很有画面。小瑕疵：“鹊语长”，秋雨的夜里喜鹊一般不会长久啼叫，和现实场景稍有出入；尾联“觉秋荒”表意偏虚，情绪有了但缺少具象支撑，如果稍微落实一点，感染力还能再上一层。 8.五律·秋雨学员007阳光寥云飞冷雨，漠野浸边墙。远水生寒涨，疏林荡晚扬。雁行空古戍，羁思自殊乡。静听潇潇响，幽怀对晓光。 行歌老师评语：边塞秋雨的意境塑造得很不错，苍茫辽阔的画面扑面而来，羁旅漂泊、思念故土的情感也表达得真切动人。小瑕疵：“疏林荡晚扬”这句“扬”字稍显空泛，没有交代清楚荡起的是什么物象，读起来略模糊；开篇铺写雨夜，结尾直接转到晓光，昼夜之间时间跳转偏快，如果增加一点过渡会更加顺滑。 9.五律·秋雨学员010陆玉琴几阵新秋雨，潇潇漫碧苔。轻烟浮柳陌，苍宇净尘埃。试想阴云退，即看斜照来。平畴禾穗熟，争不笑颜开。 行歌老师评语：这首风格明朗轻快，跳出秋雨多悲愁的套路，写雨后期盼丰收，立意很讨喜，字句舒展流畅，田园气息浓厚。小瑕疵：“试想、即看”偏现代口语，放到五律当中稍显浅白；前面是实写秋雨之景，后两句转入想象天晴丰收，实景和虚想之间的衔接可以再打磨，让转折不显得突兀。 10.五律·秋雨学员065月光倾城急雨收残暑，空阶已觉凉。云低藏雁影，风紧咽蝉光。乱玉敲黄叶，清声入小房。幽人无意绪，悄立对烟茫。 行歌老师评语：全诗画面感很强，炼字也颇为用心，“乱玉敲黄叶”摹写雨声十分出彩，把秋雨敲打树叶的听觉感受写活了。小瑕疵：“风紧咽蝉光”，蝉可以咽声，但“咽蝉光”的词语搭配稍显生硬，“光”无法被“咽”；结句“烟茫”属于生造用法，格律词典中无此词，可改为烟荒、烟苍这类规范词语。 11.五律·秋雨学员026丛中笑雨脚临亭急，苍茫暗远天。湿云埋野树，凉气浸孤船。节序随朝易，乡心向晚牵。羁怀何所寄，极目水浮烟。 行歌老师评语：起句落笔很有气势，写景层次分明，由近及远，把秋雨笼罩天地的模样刻画到位，景中融入浓浓乡愁，情景结合做得很好。小瑕疵：“节序随朝易”表达略微晦涩，读者第一眼不容易读懂字面含义；整体意象都很稳妥，但多是诗词里常见的传统意象，可以再多加入一点属于自己的独特细节。 12.五律·初雨学员030开心萍疏雨消残暑，轩窗漫得清。沾庭梧叶润，拂岸柳风轻。叠岫云痕淡，凭栏意绪生。身随凉雨适，烦虑一时平。 行歌老师评语：读来安逸舒缓，把疏雨驱散暑气，内心豁然释然的感觉充分表现出来，中间两联对仗工整稳妥，通篇气韵平和。小瑕疵：“轩窗漫得清”里“漫得清”表达偏口语化，诗词语境中不够凝练；整首太平顺柔和，缺少一两句抓人眼球的警句，结尾收束略显平淡，还可以再做一点意境上的拔高。 13～18点评老师:伊唯默 13.五律.秋雨学员071萍踪燕影烈日烘荒野，烦蒸困世间。忽闻雷爆震，遥观墨浪圜。骤雨垂檐际，残炎散宇寰。襟清生逸趣，静展简编闲。 伊唯默老师简评：前三联着重写实，缺乏灵气，尾联发力。 14.五律·秋雨学员70号素材暮雨侵庭榭，轻烟锁野丘。疏桐摇冷露，浅菊抱清流。陇润禾浆满，畦肥蔬叶稠。凭栏观物变，尘虑一时休。 伊唯默老师简评：用字灵活，富有诗味，对仗工整。缺点是四平头。 15.五律·秋雨学员011軍心永志山雨洗秋垂，新凉入野枝。烟深迷鸟迹，水暗动鱼移。叶落惊蝉坠，庭虚见鹤姿。云开星汉转，天净月华痴。 伊唯默老师简评：颇有巧思，对仗句工整且生动形象。 16.五律·秋雨学员033熊保金飞檐新雨后，爽气满层楼。远树烟光淡，平畴雾影柔。凉生消伏暑，响歇见清流。洗尽尘间燥，襟怀趣自悠。 伊唯默老师简评：立意上虽寻常，诗中却可见功底。尾联拔高。 17.五律·秋雨学员06老窝瓜细雨落微声，新凉素气萦。窗前无鸟语，路上少人行。极目苍天矮，澄怀神色清。诗心如浪涌，伏案韵将成。 伊唯默老师简评：第三联形象，有拓开，尾联有些随意。 18.五律·丙午秋雨感AI風潮学员067古月台風白海豚，秋雨入乾坤。木葉辭枝落，雲濤裹月奔。鴻蒙調鼎鼐，籌算震昆侖。宋玉空嗟歎，滄溟自吐吞。 伊唯默老师简评：意像比较宏大，是优点也是缺点。结处戛然而止，似未写完，各自为句，比较散。 19～24点评老师:璎珞 19.五律·秋雨学员002中国书画西风携雁声，寒雨滿山城。修竹枝垂泪，秋池水涨平。凭栏玄色染，把酒烛光明。总有雾烟散，峰云合壁清。 璎珞老师点评：格律正确。词语流畅。表扬！1.景物太多，八句有风，雁，雨，城，竹枝，池水，栏，夜色，酒，烛光，雾，烟，峰，云十多个景物，獭祭鱼。2.最后一句总有雾烟散，峰云合璧清，意思是不喜欢雾烟，希望青峰白云一起清晰，可是前边没有铺垫，没有雾烟的描写，也没有写雾烟哪里不方便哪里不高兴，也没有怀念或者回忆峰云合璧，反而在说喝酒，说明很高兴下雨啊！突如其来的结尾，和前边六句，不像一家子的事。3.峰云合璧，明显来自于落日熔金，暮云合璧这一句。可是那是晴天的落日在水中的倒影，所以像金子融化轻轻荡漾，晚霞在太阳周围像玉璧一圈。可是大半夜下雨，和黄昏落日如火，真的没有联系，时间顺序的逻辑不对，环境不对，颜色不对。大概是凑字的关系吧。4.开头不错，但是满字建议用标准简体字。5.后边四句有点小问题，既然玄色染，烛光明，就是夜色已经黑了，都点灯了，那下雨的黑夜里，雨停了还看得到山峰上的云吗？6.对仗的二联，总体是上句比下句好，如果对得很辛苦，顾平仄还要顾押韵。下次试试先写下一句，写到精巧满意再对仗。 20.五律·秋雨学员052琴海心淑碎雨浸窗纸，新凉满小楼。云垂千嶂暗，雾锁一江秋。叶响敲诗韵，檐声洗客愁。闲心听万籁，矢志向峰头。 璎珞老师点评：格律正确。词语流畅。起承转合，前边六句，一句比一句好，没有多余的字，也没有不合适的，特别表扬！动词和数量词尤其用得很好。就是有点小问题不明白，第一句写窗纸，小楼，后边几句听叶响听檐声，前边六句好像都应该写了在屋里的风景，为什么最后一句是矢志向峰头，好像正在努力爬山一样，或者没有原因的突然立志。如果只是爬山途中暂停，雨停了还要爬到山顶，可以在题目里序里表达一下，或者开头间修改一下原因有点铺垫。突如其来的矢志太硬，前后有点断了脉络。 21.五律·秋雨学员31号冰凌晚来风雨急，云雾起青峦。落叶梧桐老，欹阶瘦菊残。寒蛩鸣浅草，孤客倚栏杆。满目萧萧景，流年空自叹。 璎珞老师点评：格律正确。词语流畅。整首写得很好，表扬！有起承转合，动词形容词颜色词运用熟练精确。押韵的字意和前边的词语，和整句诗都密不可分。结尾也不算错。就是稍稍的有点微弱。 22.五律·秋雨学员057号无言鸣蝉倏忽瞑，渐次雨凝烟。庭叶惊风落，梧桐滴翠翩。随云余暑远，入袖小凉绵。帘下悠然立，且珍眷顾缘。 璎珞老师点评：词语基本流畅。表扬！第一句鸣蝉和瞑（闭眼）没有关系，如果写错了暝（天黑），蝉和暝也没有关系。第一句主要是省略了主语（人）和下雨的一些过程，应该是——人（或者我）觉得正在听蝉声，怎么突然下雨了，因为下雨天都变黑了。这样写，读了给人的感觉是主语是蝉声或者蝉，就不通了。第二联不错，很生动，翩微微有点凑，叶和梧桐有点重复。中间两联停顿节奏一样，建议错开。最后一句孤平。 23.五律·秋雨学员020号 明光秋霖连晓暮，庭树涤寒声。叶落千山瘦，灯孤一巷清。湿云低近户，阵雁远闻鸣。坐对窗良久，萧然百感生。 璎珞老师点评：格律正确。词语流畅。表扬！叶落一句表明是秋，灯孤一句表明雨夜，非常好。湿云一句非常生动。第一句第四句有暮有灯，默认整首诗时间是夜。所以第六句有点疑惑，专家说，大雁黄昏后会落地不能飞，下雨天和夜也不可能排成阵飞行。假如附近有大雁，偶尔听到一两声被惊醒的叫声是可以的。 24.五律·秋雨学员062行者终疑昨宵雨，合作早秋猜。牖入凉风劲，菊沾清露开。桂香和月至，雁阵破云来。夜静生幽意，遥思望海台。 璎珞老师点评：格律正确。中间两联词语流畅，对仗不错，虽然节奏一样。猜有凑韵的嫌疑。最后为什么突然思望海台也没有交代。时间逻辑有点乱，昨宵就是默认整首诗的开始时间，是天亮了是早上。然后又写月是晚上，风吹桂花香也好像是雨过天晴微风的夜晚。然后又雁阵，默认白天（因为半夜没有鸟会飞）。破云一般是写雨停了，比如云破月出，是夜晚。然后夜静，默认半夜。 25～30点评老师:嫦娥 25.五律·平羌秋雨学员021 彼岸阴雨侵阶砌，萧萧送素秋。寒声摇竹户，暝色满汀洲。远陌尘烟敛，空庭木叶流。凄凄终未歇，羁客起新愁。 嫦娥老师点评：“空”如果取仄声，则“空庭木叶流”犯孤平。初学尽量严格遵守格律，承句遵守名词位置1/4，转句要求遵守名词位置2/5没做到，八个连接不紧密，如：萧萧--侵阶砌，暝色--摇竹户，远陌--满汀洲，没关联。期待下期精彩作品。 26.五律·秋雨学员069双鱼冷雨敲棂急，喧嚣半作休。寒声传万户，暝色罩层楼。街湿灯浮影，窗虚风入帱。栖居尘市里，静听晚霖流。 嫦娥老师点评：承句遵守名词位置1/4，转句要求遵守名词位置2/5没做到，承句要求对偶，万=层对不上，八个连接不紧密，如；栖居--风入帱，街湿--罩层楼，没关联。期待下期精彩作品。 27.五律·秋雨夜怀乡学员022南希夜雨惊残寐，秋声绕客隅。风穿窗隙入，泪浸枕边铺。病骨笼纱帐，乡心念井梧。浮生多坎坷，归梦复何殊。 嫦娥老师点评：转句遵守名词位置2/5，承句要求遵守名词位置1/4没做到，没做到实比扣回，八个连接不紧密，如；泪浸--窗隙入，归梦--多坎坷，没关联，期待下期精彩作品。 28.五律·秋雨学员028 淡紫色の瞳残炎犹未歇，淅沥响层楼。乱叩阶前石，尘烦随雨收。轻烟浮小院，薄雾绕檐头。尽释心中郁，悠然意自柔。 嫦娥老师点评：转句遵守名词位置2/5，承句要求遵守名词位置1/4没做到，承句要求对偶没做到，八个连接不紧密，如；尽释--绕檐头，悠然--心中郁，没关联，期待下期精彩作品 29.五律·秋雨学员058朵朵雨丝斜复正，风叶俯还扬。暮色侵阶冷，秋声入巷长。篱前残菊瘦，池畔晚荷伤把盏临窗坐，闲听滴漏忙。 嫦娥老师点评：承句遵守名词位置1/4，转句要求遵守名词位置2/5没做到，承句遵守名词1/4转句要求遵守名词2/5，或者承句遵守名词2/5转句要求遵守名词1/4，八个连接不紧密，如；暮色--俯还扬，篱前--入巷长，没关联，期待下期精彩作品。 30.五律·秋雨学员027菡子郊原云霭合，嘉澍抱新秋。敲叶湿荷浦，随风润稻畴。炎氛过眼杳，爽气入襟悠。静遣尘烦尽，心同时序柔。 嫦娥老师点评：转句对偶欠工整，五律要求承句遵守名词1/4转句要求遵守名词2/5，或者承句遵守名词2/5转句要求遵守名词1/4，没做到，八个连接不紧密，如；敲叶---抱新秋，炎氛--润稻畴，静遣---入襟悠，没关联，期待下期精彩作品。 31～36点评老师:沐承 31.五律·秋雨学员016行稳致远入夜秋风起，空阶细雨斜。烛明摇野菊，炉暖煮清茶。暗想飞鸿远，微闻落叶嗟。蛩声吟小院，心静即吾家。 沐承老师简评：问好诗友，格律无误。全诗只有起联提到雨，但其他三联与雨没有多大关系。承联下句的前二后三有明显的逻辑关系，但上句的前二后三无明显的逻辑关联。转联的“飞鸿远”好解释，但“落叶嗟”费解了。合联的“蛩声”在雨中也是不易听到的。 32.五律·秋雨学员015小草月正央檐声惊客梦，欹枕听潇潇。梧叶阶前瘁，蛩音墙角凋。归期思不绝，残漏夜方遥。忽记巴山雨，秋池涨寂漻。 沐承老师简评：问好诗友，格律无误。起联即入笔不凡，细节描写传神，拟声词也恰到好处，未见“雨”字，“雨”已在其中，整联为全诗奠定了苦闷的感情基调。承联写梧叶在雨中坠落，蛩声在雨中衰减，继续烘托悲伤的情感氛围。转联抒情，写作者思归不得而失眠。合联化用李商隐名句，呼应起联，耐人寻味。整首诗章法严谨，堪称佳作。 33.五律·秋雨学员060听云闲坐浓阴里，微闻淅沥长。晚花犹带笑，疏柳不须伤。玉露消余暑，清怀惬早凉。回望飞紫燕，一任湿衣裳。 沐承老师简评：问好诗友，格律无误。起联写作者在浓阴下听雨。承联写得有意思，拟人手法，表面上写晚开的花在雨中含笑绽放，写稀疏的柳叶（枝）不因遇雨而伤悲，其实是写作者因雨的到来而格外惊喜。转联上句写玉露消暑，下句可写金风送凉，尽量实对实。合联呼应起联，颇有“一蓑烟雨任平生”之豁达。这首诗与上一首诗情感角度不同，但章法一样严谨，亦堪称佳作，只有个别之处用词需斟酌。还有中间两联四平头注意下。 34.五律·秋雨学员005易喜夜雨敲窗急，闲庭竹影幽。樽空人不寐，笔落泪先流。久客惊秋冷，韶华老鬓休。心随残叶舞，江海寄孤舟。 沐承老师简评：问好诗友，格律无误。全诗仅起句提到雨，其他各句均与雨无关。以秋雨抒怀的思路来写，也应起合两联呼应提及雨。起联上句与下句之景是否搭配，有待斟酌。合联，在急雨之中，残叶又如何舞呢？ 35.五律·秋霖学员038齐方疏霖侵序冷，沃野沐新凉。润穗千畴熟，滋林万实昌。涤炎澄溽气，怡绪豁襟肠。旷迥尘氛净，年丰乐岁康。 沐承老师简评：问好诗友，格律无误。前两联写景，后两联抒情，整体布局可以。用语上：起联序冷与新凉矛盾了，前者属深秋，后者属早秋；承联中规中矩；转联前二后三意思太接近，有词穷之嫌；合联上句表达生硬，下句有点老干休痕迹。 36.五律·秋雨学员012赋者吾心谁倾沧海浪，洗出碧天秋。万点敲窗急，千峰入望幽。溪声随棹远，山色为云留。欲问骑鲸客，乘风可共游？ 沐承老师简评：问好诗友，格律无误。整首诗意境高雅，跳出了逢秋而悲的常调束缚，难能可贵。起联设问，奠定了乐观豁达的感情基调。中间两联写景，视野开阔，且上句近景下句远景有层次，但两联之间层次感不够。合联借用典故，骑鲸客即大诗人李白，欲与李白于秋雨中乘风游山玩水，虽很不现实，但足见作者心旷神怡之感，呼应了起联。 37～39点评老师:总评信马由缰 37.五律·新凉学员050禾小禾一夜添清趣，风来送晚香。庭阶凝湿翠，远树覆轻霜。暑逐云边尽，声随檐外长。开窗观野色，秋水满横塘。 信马老师简评：首联上半句的“一夜”与下半句的“送晚”，时间上的倒序手法，感觉运用的不畅。并且“一夜添清趣”，这样总结式的起笔，也让整首诗句没了悬念。颔联中的“湿翠”与“轻霜”，对仗欠工，比喻也略显牵强。因为诗题是《新凉》，颈联“暑逐云边尽”比较切题，但“尽”字用得有些过啦。可以试试“远”字如何。下半句的“声”字，则如无源之水无根之木，出之突兀。另外，前面已有“庭阶”“远树”“云”“檐”等等外在景物，尾联又出来个“开窗”，虽然强调的是“观野色”，但感觉也很别扭。立意造境，择词组句再多多锤炼。 38.五律·秋雨学员052 布先生冷雨叩窗闲，新凉落远山。洗尘消暑气，润叶点苔斑。野径烟光淡，空庭夜色娴。一宵疏响尽，晓看水潺湲。 信马老师简评：少用主观感觉指示性的词语，也就是不要用说明的方式，而是应该让读者入境，冷暖寒温自己体会，引起共情才好。首联上半句中的“冷”与“闲”两个字，在情感色彩上是相互矛盾的。前有“冷”啦，后又出现“凉”，显然浓烈程度的次序也是矛盾的。根据后面的诗句的意思，首联可以这样改一下。“暮雨叩窗闲，蹒跚向远山。”颔联，“洗尘消暑气”尚可，但“润叶点苔斑”不好。首先“润”字与秋雨，情感色彩不搭。再者，“润叶”与“点苔斑”没有内在或外在的必然逻辑关系。颈联，“烟光”“夜色”与前面的夜雨是不相契合的。尾联不错，联意回扣首联，且“潺湲”与首联的“闲”，在情感色彩方面是相契合的。整首来看，有立意有脉络有虚实有层次，唯欠火候。 39.五律·秋雨学员056雪舞弄影墨霭沉檐下，空调静闭门。凉风消酷暑，细雨洗浮痕。硕果馨香溢，新词雅意存。悠悠秋韵好，款款沐天恩。 信马老师简评：首联“墨霭”是个自造词，是指什么呢？乌云？费思量！“空调静闭门”可能是想表达“闭门开空调”吧，但这样表述显然是不妥当的。颔联，表达的过于直白无趣。颈联句意也是空洞的，凑韵明显。尾联基本也如上。整首立意不明，表述泛泛，没有细节刻画，没有真意流露。 40.五律·秋雨（补交）学员018轻罗小扇天昏雷又闪，惊我一窗幽。滴却吴山梦，涨来巴水愁。枯荷知岁走，蕉叶挽风流。跳碎层阶舞，声声思里柔。
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