唐韵八期绝句班第四讲B组作业帖
第四讲作业一、自命题写一首绝句，要求至少一句用比。（参照本讲讲义内容）
二、选择一首绝句，从句、篇、意三个层次赏析。（参照之前示例）
三、补写出下面绝句的起承句
秋日杂咏
桃李当时争艳处，一丛野菊向阳开。
补写说明：诗题《秋日杂咏》限定了时间是秋天，仔细体会转合句所暗示的感情色彩，是通过时间对比的方式，表达一种豁然开朗的惊喜，属于同地不同时的写作手法，如庾信的《枯树赋》（昔年种柳,依依汉南。今看摇落,凄怆江潭。树犹如此,人何以堪），以及崔护的《题都城南庄》（去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。），如果有兴趣，可以关注一下同时不同地的写作手法，这种手法在文学作品中应用更广，如《诗经·卷耳》，王维《九月九日忆山东兄弟》，杜甫《月夜》等等。另外，也可参照杜牧《清明》的结构补写。补写的时候注意起承句要和转合句感情和谐为一个整体，力求紧凑，同时注意承句与转句之间的衔接，不要写断了。 第四讲作业
一、自命题写一首绝句，要求至少一句用比。（参照本讲讲义内容）
七绝/春怅
文/B03-心无悔
昨日江头望柳烟，旧情不系恨如泉。
春风无奈孤蓬荡，一曲离歌念意传。
二、选择一首绝句，从句、篇、意三个层次赏析。（参照之前示例）
山行
唐朝：杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。
全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露。
三、补写出下面绝句的起承句
秋日杂咏
朔风吹泪化尘埃，何惧秋魂碎剪裁。
桃李当时争艳处，一丛野菊向阳开。 唐韵八期绝句第四讲作业：
B16~微笑带过
一、自命题写一首绝句，要求至少一句用比。（参照本讲讲义内容）
七绝*遇重阳
文/微笑带过
西风露冷又重阳，细柳微黄野菊香。
偶看归鸿鸣日暮，天涯望断念檀郎。
二、选择一首绝句，从句、篇、意三个层次赏析。（参照之前示例）
江南春
作者:【杜牧】【唐】
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（1）句
起句千里江南春意盎然的景象。
承句更进一步景是在临水的村庄，依山的城郭到处都有迎风招展的酒旗。
接着转向眼前香烟缭绕的寺庙。
合句亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。
（2）篇
起承句在诗人笔下写出了美好的景象，这里的人们生活的很安逸。着重表现了江南春天掩映相衬、丰富多彩。
转合句又增添了金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，楼台淹没烟雨之中，这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。与起承句明朗绚丽相映，就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩。
（3）意
这首诗表现了诗人对江南景物的赞美与神往。
三、补写出下面绝句的起承句
秋日杂咏
秋风乍起扫亭台，叶底寒蝉饮泣哀。
桃李当时争艳处，一丛野菊向阳开。
B31想飞的鱼儿
第四讲作业
一、自命题写一首绝句，要求至少一句用比。（参照本讲讲义内容）
秋山红叶
漫山枫叶红如火，更胜春光满树花。
经历风霜燃热血，从来不负好年华。
二、选择一首绝句，从句、篇、意三个层次赏析。（参照之前示例）
咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这首诗前两句从柳树的外貌和枝条来描写，后两句写柳叶，以问答式来转结。这么美的柳叶是谁裁剪的呢，结句答案，二月的春风。
全篇由面到点，细致的描写了柳树，把柳树写成了小家碧玉的形象。更能增加美感。
从简单的外貌描写，到情感的描写，让情感更好的升华了。
三、补写出下面绝句的起承句
秋日杂咏
花园小径独徘徊，往日繁华霜后哀。
桃李当时争艳处，一丛野菊向阳开。
补写说明：诗题《秋日杂咏》限定了时间是秋天，仔细体会转合句所暗示的感情色彩，是通过时间对比的方式，表达一种豁然开朗的惊喜，属于同地不同时的写作手法，如庾信的《枯树赋》（昔年种柳,依依汉南。今看摇落,凄怆江潭。树犹如此,人何以堪），以及崔护的《题都城南庄》（去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。），如果有兴趣，可以关注一下同时不同地的写作手法，这种手法在文学作品中应用更广，如《诗经·卷耳》，王维《九月九日忆山东兄弟》，杜甫《月夜》等等。另外，也可参照杜牧《清明》的结构补写。补写的时候注意起承句要和转合句感情和谐为一个整体，力求紧凑，同时注意承句与转句之间的衔接，不要写断了。 唐韵八期绝句第四讲作业：
B11~小雨后
一、 自命题写一首绝句，要求至少一句用比。（参照本讲讲义内容）
七绝 《手机》
七寸银屏掌上拿，全球信息指尖查。
分明一个无情物，却把情丝洒万家。
二、 选择一首绝句，从句、篇、意三个层次赏析。（参照之前示例）
《劳劳亭》 唐•李白•五言绝句
天下伤心处，劳劳送客亭。
春风知别苦，不遣柳条青。
这首诗并非写劳劳亭的春光，而是因地起意，借景抒情，以亭为题来表达人间的离别之苦。前两句以极其洗练的笔墨、高度概括的手法，破题点旨，将天下人间离别伤心情怀全都聚集到劳劳亭；后两句则转换视角，别出心裁，把本来无知无情的春风写得有知有情，使它与相别之人同具惜别、伤别之心，从而更进一步地烘托离别的伤情。全诗语言明快自然，风格清新俊逸，移情于景，托物言情，造意新巧，落想奇特，迂回曲折，蕴藉深婉。
三、补写出下面绝句的起承句
秋日杂咏
重游故地梦悠哉，独倚栏杆笑溢腮。
桃李当时争艳处，一丛野菊向阳开。
补写说明：诗题《秋日杂咏》限定了时间是秋天，仔细体会转合句所暗示的感情色彩，是通过时间对比的方式，表达一种豁然开朗的惊喜，属于同地不同时的写作手法，如庾信的《枯树赋》（昔年种柳,依依汉南。今看摇落,凄怆江潭。树犹如此,人何以堪），以及崔护的《题都城南庄》（去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。），如果有兴趣，可以关注一下同时不同地的写作手法，这种手法在文学作品中应用更广，如《诗经•卷耳》，王维《九月九日忆山东兄弟》，杜甫《月夜》等等。另外，也可参照杜牧《清明》的结构补写。补写的时候注意起承句要和转合句感情和谐为一个整体，力求紧凑，同时注意承句与转句之间的衔接，不要写断了。
第四讲作业
一、自命题写一首绝句，要求至少一句用比。（参照本讲讲义内容）
爱犬走失夜难寐有感
文/独醉角楼
左右相随五六年，心思爱犬夜难眠。
未言珍重独离去，往事桩桩在眼前。
二、选择一首绝句，从句、篇、意三个层次赏析。（参照之前示例）
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
简析:
整首诗是感伤世态炎凉。
诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。 仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑，人生巨变。语极平淡，内涵却无限丰满。
三、补写出下面绝句的起承句
秋日杂咏
文/独醉角楼
萧萧梧叶落苍苔，时隔多年重又来。
桃李当时争艳处，一丛野菊向阳开。
补写说明：诗题《秋日杂咏》限定了时间是秋天，仔细体会转合句所暗示的感情色彩，是通过时间对比的方式，表达一种豁然开朗的惊喜，属于同地不同时的写作手法，如庾信的《枯树赋》（昔年种柳,依依汉南。今看摇落,凄怆江潭。树犹如此,人何以堪），以及崔护的《题都城南庄》（去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。），如果有兴趣，可以关注一下同时不同地的写作手法，这种手法在文学作品中应用更广，如《诗经·卷耳》，王维《九月九日忆山东兄弟》，杜甫《月夜》等等。另外，也可参照杜牧《清明》的结构补写。补写的时候注意起承句要和转合句感情和谐为一个整体，力求紧凑，同时注意承句与转句之间的衔接，不要写断了 一、自命题写一首绝句，要求至少一句用比。（参照本讲讲义内容）
《七绝 冬韵》
文/北北
琼花一夜绕寒窗，院里千枝换脸庞。
雁信由来缘几几，雪梅自古影双双。
二、选择一首绝句，从句、篇、意三个层次赏析。（参照之前示例）
赤壁
（唐）杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
杜牧在此诗里，通过“铜雀春深”这一富于形象性的诗句，即小见大，这正是他在艺术处理上独特的成功之处。后两句是议论。不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利，却从反面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观。诗的创作必须用形象思维，而形象性的语言则是形象思维的直接现实。用形象思维观察生活，别出心裁地反映生活，乃是诗的生命。
三、补写出下面绝句的起承句
秋日杂咏
风摇柳叶落阶台，故地重游心底哀。
桃李当时争艳处，一丛野菊向阳开。
补写说明：诗题《秋日杂咏》限定了时间是秋天，仔细体会转合句所暗示的感情色彩，是通过时间对比的方式，表达一种豁然开朗的惊喜，属于同地不同时的写作手法，如庾信的《枯树赋》（昔年种柳,依依汉南。今看摇落,凄怆江潭。树犹如此,人何以堪），以及崔护的《题都城南庄》（去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。），如果有兴趣，可以关注一下同时不同地的写作手法，这种手法在文学作品中应用更广，如《诗经·卷耳》，王维《九月九日忆山东兄弟》，杜甫《月夜》等等。另外，也可参照杜牧《清明》的结构补写。补写的时候注意起承句要和转合句感情和谐为一个整体，力求紧凑，同时注意承句与转句之间的衔接，不要写断了 本帖最后由 1007280940 于 2019-9-28 19:09 编辑
兰花第四讲作业
一、自命题写一首绝句，要求至少一句用比。（参照本讲讲义内容）
《七绝· 春归》
窈窍春姑辞别去，白云相送到桥东。
依依垂柳争留挽，一路飞花欲伴同。
二、选择一首绝句，从句、篇、意三个层次赏析。（参照之前示例）
芙蓉楼送辛渐
唐代：王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
赏析：
1、从句方面，首句“寒雨连江夜入吴”，点明了时间是“夜”，地点吴。寒雨定了格调，为冷色调，愁的象征。凄凉孤寂。承句“平明送客”点明事件，承地点吴。楚山孤承首句寒，为、也是指作者凄凉孤寂。相问句，由孤生发，引出一片冰心顺势而下，比结。
2、整篇、整篇结构符合起承转合
3、意 本篇即景生情，情蕴景中，此诗那苍茫的江雨和孤峙的楚山，不仅烘托出诗人送别时的孤寂之情，更展现了诗人开朗的胸怀和坚毅的性格。屹立在江天之中的孤山与冰心置于玉壶的比象之间又形成一种有意无意的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象，使精巧的构思和深婉的用意融化在一片清空明澈的意境之中，所以天然浑成，不着痕迹，含蓄蕴藉，余韵无穷。▲
三、补写出下面绝句的起承句
秋日杂咏
满园黄叶脚沾苔，放歌寻芳忆昔来
桃李当时争艳处，一丛野菊向阳开。
补写说明：诗题《秋日杂咏》限定了时间是秋天，仔细体会转合句所暗示的感情色彩，是通过时间对比的方式，表达一种豁然开朗的惊喜，属于同地不同时的写作手法，如庾信的《枯树赋》（昔年种柳,依依汉南。今看摇落,凄怆江潭。树犹如此,人何以堪），以及崔护的《题都城南庄》（去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。），如果有兴趣，可以关注一下同时不同地的写作手法，这种手法在文学作品中应用更广，如《诗经·卷耳》，王维《九月九日忆山东兄弟》，杜甫《月夜》等等。另外，也可参照杜牧《清明》的结构补写。补写的时候注意起承句要和转合句感情和谐为一个整体，力求紧凑，同时注意承句与转句之间的衔接，不要写断了。 唐韵八期绝句班第四讲B组作业帖
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第四讲作业
B 09? 小妖
一、自命题写一首绝句，要求至少一句用比。
?? 秋夜思
??? 文/小妖
秋夜江边月色凉，先闻水上笛声扬。
相逢只是吹折柳，一曲相思泪断肠。
二、选择一首绝句，从句、篇、意三个层次赏析。（参照之前示例）
????? 六月二十七日望湖楼醉书
作者：苏轼 (宋)
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
赏析：
苏轼在很短的篇幅内，28个字里头，把雨来雨去的过程写得非常清楚，而且非常生动。雨来的快，去得也快。这个炼字的功夫是非常了得，有巧思，达到了一种精益求精、拍案叫绝的程度。
三、补写出下面绝句的起承句
秋日杂咏
春风吹逐绿窗台，竹外花红良苑栽。
桃李当时争艳处，一丛野菊向阳开。
补写说明：诗题《秋日杂咏》限定了时间是秋天，仔细体会转合句所暗示的感情色彩，是通过时间对比的方式，表达一种豁然开朗的惊喜，属于同地不同时的写作手法，如庾信的《枯树赋》（昔年种柳,依依汉南。今看摇落,凄怆江潭。树犹如此,人何以堪），以及崔护的《题都城南庄》（去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。），如果有兴趣，可以关注一下同时不同地的写作手法，这种手法在文学作品中应用更广，如《诗经·卷耳》，王维《九月九日忆山东兄弟》，杜甫《月夜》等等。另外，也可参照杜牧《清明》的结构补写。补写的时候注意起承句要和转合句感情和谐为一个整体，力求紧凑，同时注意承句与转句之间的衔接，不要写断了。 独醉角楼 发表于 2019-9-25 19:30
第四讲作业
一、自命题写一首绝句，要求至少一句用比。（参照本讲讲义内容）
谢谢老师，辛苦了
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