唐韵八期绝句班第五讲A组作业帖
第五讲作业一、学习讲义内容，用对比手法自命题写一首绝句。
二、选择一首绝句，从句、篇、意三个层次赏析。（参照之前示例）
三、写出下面绝句的起承句
秋夜感怀
乡愁不问秋深浅，圆月起时偏最多。 唐韵八期绝句班第五讲A组作业帖
http://www.tyscdxlt.com/thread-2469-1-1.html
唐韵八期绝句班第五讲B组作业帖
http://www.tyscdxlt.com/thread-2470-1-1.html
第五讲作业
一、学习讲义内容，用对比手法自命题写一首绝句。
离别
作者/湘竹
昔日红花相思侵，梦中情意动人心。
今朝古树林深念，远去飞鹰怎么禁。
二、选择一首绝句，从句、篇、意三个层次赏析。（参照之前示例）
《秋浦途中》 唐 杜牧
潇潇山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无。
诗的头两句展示出一幅风雨凄凄的画面下一步该如何发展、深入、掀起感情的漩涡呢？诗人把目光转向了飞落寒汀的鸿雁。可谓笔力奇横，妙到毫颠。从构思方面说，它意味着：第一，沿着飞鸿的来路，人们的思想从眼前的实景延伸到遥远的天边，扩展了诗的画面；第二，问及禽鸟，痴作一喻，显见出旅程的孤独与岑寂来；第三，寄情归雁，反衬出诗人有家归不得的流离之苦。
这些意蕴没有直接说出，而是寓情于景，令人于恬吟密咏中体味而得有不着一字，尽得风流的妙趣。
三、写出下面绝句的起承句
秋夜感怀
接者/湘竹
乡愁不问秋深浅，圆月起时偏最多。
咫尺天涯寻驸马，柳梢诗苑尽欢歌。 焱烽交作业，谢谢老师
一、学习讲义内容，用对比手法自命题写一首绝句。
写给祖国
又是金秋菊正新，喜逢祖国庆生辰。
无才小女添词曲，岁岁高歌献母亲。
二、选择一首绝句，从句、篇、意三个层次赏析。（参照之前示例）
题君山
唐，方干
曾于方外见麻姑，闻说君山自古无。
元是昆仑山顶石，海风吹落洞庭湖。
简评：
运用夸张，比喻，写出君山的不寻常，整篇以第三人称写意，却是那么逼真，那么神话
三、写出下面绝句的起承句
秋夜感怀
远嫁君家是为何，皆因情爱暖心窝。
乡愁不问秋深浅，明月圆时偏最多。 A-26鱼从第五讲作业
一、学习讲义内容，用对比手法自命题写一首绝句。
秋怨
小窗风势欲如何，吹老秋光快一梭。
赖有时钟悬素壁，悠悠共我慢消磨。
二、选择一首绝句，从句、篇、意三个层次赏析。（参照之前示例）
南陵道中
唐/杜牧
南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼。
【简析】
这是杜牧比较有名的一首诗，主要描述了旅途中所见。题为道中，实为水上之景。或许是诗人旅途中的一个小片段。诗人行舟于平缓空寂的水面，清风徐来，慢慢悠悠。也衬托出了诗人平静又孤寂的心情，第二句的“风紧”说的是不一会儿风势变大了，云彩因为风的吹送变得稀薄而轻盈，天空显得高远，空气中也散发着秋天的凉意。这一句为转句做了一个铺垫，正当诗人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏遥望。意绪本来有些索寞无聊的诗人，流目江上，忽然望见这样一幅美丽的图景，精神为之一爽，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。在这里，“红袖凭江楼”的形象内涵的不确定，恰恰为联想的丰富、诗味的隽永创造了有利的条件。
三、写出下面绝句的起承句
秋夜感怀
败叶庭前积几何，夜来孤馆苦消磨。
乡愁不问秋深浅，圆月起时偏最多。 第五讲作业
A组29-飘逸
一、学习讲义内容，用对比手法自命题写一首绝句
七绝*感秋
文/飘逸
西风窗外诉秋声，夜露微凉月却明。
零落梧桐如道别，篱边新菊自多情。
二、选择一首绝句，从句、篇、意三个层次赏析。（参照之前示例）
赠别二首·其二
唐代：杜牧
多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
这是一首抒写诗人对妙龄歌女留恋惜别的心情。
“多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。”这首小诗的前两句是说，聚首如胶似漆作别却像无情；只觉得酒宴上要笑笑不出声。
诗人同所爱不忍分别，又不得不分别，感情是千头万绪的。“多情却似总无情”，明明多情，偏从“无情”着笔；着一“总”字，又加强了语气，带有浓厚的感情色彩。诗人爱得太深、太多情，以致使他觉得，无论用怎样的方法，都不足以表现出内心的多情。别筵上，凄然相对，像是彼此无情似的。越是多情，越显得无情，这种情人离别时最深切的感受，诗人把它写了出来。“惟觉樽前笑不成”，要写离别的悲苦，他又从“笑”字入手。一个“唯”字表明，诗人是多么想面对情人，举樽道别，强颜欢笑，使所爱欢欣！但因为感伤离别，却挤不出一丝笑容来。想笑是由于多情，“笑不成”是由于太多情，不忍离别而事与愿违。这种看似矛盾的情态描写，把诗人内心的真实感受，说得委婉尽致，极有情味。
“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”小诗的后两句是说，案头蜡烛有心还惜别；你看它替我们流泪流到天明。
题为“赠别”，当然是要表现人的惜别之情，然而诗人又撇开自己，去写告别宴上那燃烧的蜡烛，借物抒情。诗人带着极度感伤的心情去看周围的客观世界，于是眼中的一切也都带上了感伤的色彩。蜡烛本是有烛芯的，所以说“蜡烛有心”；而在诗人眼里烛芯却变成惜别之心，把蜡烛拟人化了。在诗人眼里，它那彻夜流溢的烛泪，就是在为男女主人公的离别而伤心了。“替人垂泪到天明”，“替人”二字，使意思更深一层。“到天明”又点出了告别宴时间之长，这也是诗人不忍分离的一种表现。
这种感情本身，也不是“悲”、“愁”二字所能了得。杜牧此诗不用“悲”、“愁”等字，却写得坦率、真挚、道出了离别时的真情实感。
三、写出下面绝句的起承句
秋夜感怀
文/飘逸
半世浮云半世歌，流年似水任蹉跎。
乡愁不问秋深浅，月到圆时偏最多。 第五讲作业
A组29-飘逸
一、学习讲义内容，用对比手法自命题写一首绝句
七绝*感秋
文/飘逸
西风窗外诉秋声，夜露微凉月却明。
零落梧桐如道别，篱边新菊自多情。
二、选择一首绝句，从句、篇、意三个层次赏析。（参照之前示例）
赠别二首·其二
唐代：杜牧
多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
这是一首抒写诗人对妙龄歌女留恋惜别的心情。
“多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。”这首小诗的前两句是说，聚首如胶似漆作别却像无情；只觉得酒宴上要笑笑不出声。
诗人同所爱不忍分别，又不得不分别，感情是千头万绪的。“多情却似总无情”，明明多情，偏从“无情”着笔；着一“总”字，又加强了语气，带有浓厚的感情色彩。诗人爱得太深、太多情，以致使他觉得，无论用怎样的方法，都不足以表现出内心的多情。别筵上，凄然相对，像是彼此无情似的。越是多情，越显得无情，这种情人离别时最深切的感受，诗人把它写了出来。“惟觉樽前笑不成”，要写离别的悲苦，他又从“笑”字入手。一个“唯”字表明，诗人是多么想面对情人，举樽道别，强颜欢笑，使所爱欢欣！但因为感伤离别，却挤不出一丝笑容来。想笑是由于多情，“笑不成”是由于太多情，不忍离别而事与愿违。这种看似矛盾的情态描写，把诗人内心的真实感受，说得委婉尽致，极有情味。
“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”小诗的后两句是说，案头蜡烛有心还惜别；你看它替我们流泪流到天明。
题为“赠别”，当然是要表现人的惜别之情，然而诗人又撇开自己，去写告别宴上那燃烧的蜡烛，借物抒情。诗人带着极度感伤的心情去看周围的客观世界，于是眼中的一切也都带上了感伤的色彩。蜡烛本是有烛芯的，所以说“蜡烛有心”；而在诗人眼里烛芯却变成惜别之心，把蜡烛拟人化了。在诗人眼里，它那彻夜流溢的烛泪，就是在为男女主人公的离别而伤心了。“替人垂泪到天明”，“替人”二字，使意思更深一层。“到天明”又点出了告别宴时间之长，这也是诗人不忍分离的一种表现。
这种感情本身，也不是“悲”、“愁”二字所能了得。杜牧此诗不用“悲”、“愁”等字，却写得坦率、真挚、道出了离别时的真情实感。
三、写出下面绝句的起承句
秋夜感怀
文/飘逸
半世浮云半世歌，流年似水任蹉跎。
乡愁不问秋深浅，月到圆时偏最多。
柳十七 第五讲作业
一、学习讲义内容，用对比手法自命题写一首绝句。
秋怨
/柳十七
秋凉枫叶叶成思，零落寻人人不知。
春日难留君已去，孤灯伴梦燕归时。
二、选择一首绝句，从句、篇、意三个层次赏析。（参照之前示例）
竹枝词
唐/刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出 西边雨，道是无情却有晴。
【析】岸上杨柳青青，江上风平浪静，岸上忽然传来情郎那熟悉的唱歌声。东边的天空中还有太阳，西方却细雨蒙蒙，说是无晴（情）吧，其实还有晴（情）。
三、写出下面绝句的起承句
秋伤
/柳十七
往事如烟梦蹉跎，孩童记忆怎消磨。
乡愁不问秋深浅，圆月起时偏最多。
第五讲作业 A16-关关
一、学习讲义内容，用对比手法自命题写一首绝句。
【花开遇台风】
月殿姮娥金桂种，清香赠与世间人。
好花忽遇摧残手，一夜飘零化作尘。
二、选择一首绝句，从句、篇、意三个层次赏析。（参照之前示例）
梅花绝句二首其一
宋.陆游
闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
听说山上的梅花已经迎着春风绽放，远远望去，四周山上的梅花树就像一堆堆白雪一样。
有什么办法可以把自己变化成数亿身影呢？让每一棵梅花树前都有一个陆游常在。
三、写出下面绝句的起承句
秋夜感怀
独坐湖西叹逝波，忽闻对岸唱离歌。
乡愁不问秋深浅，圆月起时偏最多。 五讲作业
文/老玩童
1 扶贫搬迁
昨日山区草屋忧，今朝城市住新楼。
春风送暖人民喜，迈步康庄夙愿酬。
2 江雪 唐 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【析】起承二句将一幅冬雪景致活生生呈现在读者面前，字词之精准堪为绝唱。转合二句描写蓑翁钓雪，用孤丶独二字，十分传神丶形象、生动。全诗仅二十字，却表达得出神入化。
3 秋夜感怀
万缕情丝扰小哥，家山北望奈其何。
乡愁不问秋深浅，圆月起时泪偏多。 八期绝A33---在水一方，第五次作业
一，七绝（相思）
一梦醒来满载酸，人生在世几言欢。
杯盅饮泪相思苦，独奏伤悲六月寒。
二，选择一首绝句，从句、篇、意三个层次赏析。（参照之前示例）
杨柳枝词
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。?
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？
赏析，起句承句写春景，写美好的春天，转句写永丰西角荒园里，整天没有人烟应该属于谁啊？有景有情，舒服了作者的叹春的情怀。
三，写出下面绝句的起承句
秋夜感怀
独在他乡今几何，风吹雁字又来过。
乡愁不问秋深浅，圆月起时偏最多。
页:
[1]