词月组第八讲作业：
月组～18欣慰文
补齐下面《卜算子》缺少的句子，要求用钦谱正格，词林正韵。
（1）《卜算子》
桃花逐水流，
柳絮随风舞。
满院飞花添别情，
点点揪肠处。
归也终须归，
留也难留住。
滴碎乡心夜夜愁，
寂寞黄昏雨。
（2）《卜算子·谷雨》
乳燕语呢喃，
青杏枝头小。
一架秋千影闲摇，
游戏茵茵草。
最好是梨花，
更爱山茶筱。
红袖春衫香汗微，
谷雨三春老。
（3）《卜算子》
霜染枫叶丹，
天阔寒潭瘦。
撩乱西风催落木，
此恨年年有。
久困知路遥，
遥路难回首。
风过无痕何处寻，
唯有流年瘦。
（二）写一篇《卜算子》赏析，不可全部照抄他人赏析。
卜算子·我住长江头
宋代：李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
译文
我住在长江源头，君住在长江之尾。天天想念你总是见不到你，却共同饮着长江之水。
悠悠不尽的江水什么时候枯竭，别离的苦恨，什么时候消止。只愿你的心，如我的心相守不移，就不会辜负了我一番痴情。
我的看法：
李之仪这首《卜算子》深得民歌的神情风味，明白如话，复叠回环，同时又具有文人词构思新巧、深婉含蓄的特点，可以说是一种提高和净化了的通俗词。
全词以长江水为抒情线索，语言明白如话，句式复叠回环，感情深沉真挚，深得民歌的神情风味，又具有文人词构思新巧，体现出灵秀隽永、玲珑晶莹的风神。
值得我们学习与借鉴。
（三）写一首《卜算子》，要求用钦谱正格，词林正韵。
月组18欣慰文第八讲作业：
《卜算子》*独把风光领
作者／欣慰文（月-18欣慰文）
明月落磁湖，
夜寂人初静。
莺雀时时穿柳梢，
秋水堤边冷。
坐爱晚渡头，
兀兀生三更。
灯火阑珊梦中景，
独把风光领。
第八讲作业
月08—孔祥颂
补齐下面《卜算子》缺少的句子，要求用钦谱正格，词林正韵。
（1）《卜算子》
桃花逐水流，柳絮随风舞。（ 已是残春尽败时 ， 目送春离去 ）。
归也终须归，留也难留住。滴碎乡心点点愁，寂寞黄昏雨。
（2）《卜算子·谷雨》
乳燕语呢喃，青杏枝头小。一架秋千影闲摇，游戏茵茵草。
（逗罢草丛虫，又学林中鸟）。红袖春衫香汗微，谷雨三春老。
（3）《卜算子》
霜染枫叶丹，天阔寒潭瘦。撩乱西风催落木，此恨年年有。
久困知路遥，遥路难回首。（历尽千辛万险经却为家乡诱 。 ）。
（二）写一篇《卜算子》赏析，不可全部照抄他人赏析。
卜算子·我住长江头
宋代：李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
赏析：
这是描写两地相思的词。我住在长江源头。你住在长江之尾。天天想念你却见不到你的面。我们却都是喝着长江的水。
这长江之水什么时候才能枯竭？我们的离别之恨什么时候才能停止？只要你的心里也像我一样天天念着我。我一定不会辜负了这份情意。
这首词上下片互相依存。上片看到长江想起两人分居长江两头。喝水时想到对方喝的也是这水。所以感到亲切。
下片看到长江水，想起是这长江水把两人分开了。所以又恨这长江水。盼着水枯竭。以便相逢了却相思苦。
这是一首直抒胸臆的作品，情真意切。是作者读来感同身受，感人至深。
（三）写一首《卜算子》，要求用钦谱正格，词林正韵。
卜算子*风
文/孔祥颂
呼啸过山林，微卷湖光皱。抚过青苔树慢摇。一夜春光秀。
助雁去江南。借柳冰霜抖。慢卷尘埃助雨狂，暴躁犹如兽。
第八期本讲作业月组09—兿林 一、补齐下面《卜算子》缺少的句子，要求用钦谱正格，词林正韵。 1、《卜算子》 桃花逐水流，柳絮随风舞。（鸟雀登枝争春忙）， （景色迷人醉）。归也终须归，留也难留住。滴碎乡心点点愁，寂寞黄昏雨。 2、《卜算子·谷雨》 乳燕语呢喃，青杏枝头小。一架秋千影闲摇，游戏茵茵草。（陌上梨花开），（窗外夕阳照）。红袖春衫香汗微，谷雨三春老。 3、《卜算子》 霜染枫叶丹，天阔寒潭瘦。撩乱西风催落木，此恨年年有。久困知路遥，遥路难回首。（何必当初行安乐），（苦酒独来受）。 二、写一篇《卜算子》赏析，不可全部照抄他人赏析。卜算子·送鲍浩然之浙东【作者】王观 【朝代】宋水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。赏析： 水像美人水汪汪的眼睛，山像美人的秀弯曲的眉毛，要问行人去哪里？去山水交界的地方。刚送走了春天，又要送友人回去，如果去江南正赶上春天，一定要多住几天赏江南美景。这一首送别的词，说的是作者刚送走了春天，友人又要离去，表达了作者那依依不舍惆怅的心情，用比喻拟人的手法，巧妙的表达了作者那内心世界，给我们展现了一幅江南美景送友人的美丽画面。 三、写一首《卜算子》，要求用钦谱正格，词林正韵。《卜算子》▪独乐文/兿林追梦艺海涯，寻觅前人法，取舍传承领风骚，运笔真奇妙。 雅雀静无声，墨舞追神韵，开卷挥毫砚池边，独乐任吾醉。
一、本讲作业
月组12~疯人疯语
（一）补齐下面《卜算子》缺少的句子，要求用钦谱正格，词林正韵。
（1）《卜算子》
桃花逐水流，柳絮随风舞。（游客欢呼旧燕来，独闲海棠花渚 ）。
归也终须归，留也难留住。滴碎乡心点点愁，寂寞黄昏雨。
（2）《卜算子·谷雨》
乳燕语呢喃，青杏枝头小。一架秋千影闲摇，游戏茵茵草。
（ 佳人满袖香，白鸟衔花到）。红袖春衫香汗微，谷雨三春老。
（3）《卜算子》
霜染枫叶丹，天阔寒潭瘦。撩乱西风催落木，此恨年年有。
久困知路遥，遥路难回首。（ 往事如烟过眼前，习惯心怀旧 ）。
（二）写一篇《卜算子》赏析，不可全部照抄他人赏析。
卜算子·咏梅
读陆游咏梅词，反其义而用之。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
上阕四句描绘的是寒梅傲立风雪的挺拔形象。“风雨送春归，飞雪迎春到”，用人所共知的自然界节序更替现象，先为梅花描绘了一个既艰难又充满希望的环境，给人以希望和向往，启示人们以发展的眼光辩证地看待现实，不要像陆游那样，局囿困窘于一时一地而不能自拔。
下阕赞美梅花大公无私、谦逊自处的崇高精神境界。“俏也不争春，只把春来报”两句从正反两方面揭示了梅花虽然冲寒绽放、俏丽无比，但她不是为了与百花争艳，争占人间春色，而只是一个报春的使者，体现了一种无私奉献精神和谦逊自处的风格。这和陆词“无意苦争春，一任群芳妒”所体现的与世无争而又怨愤牢骚的“梅花”形成鲜明对比。
（三）写一首《卜算子》，要求用钦谱正格，词林正韵。
卜算子 玉兰有寄
校园假山边，一树芳魂静。绽放枝头羞红脸，绿叶消无影。
学子依窗前，花面相辉映，不慕梅香早作尘，此刻幡然醒。
月组15---兰花第八讲作业
（一）补齐下面《卜算子》缺少的句子，要求用钦谱正格，词林正韵。
（1）《卜算子》
桃花逐水流，柳絮随风舞。（ 杜宇声声不忍闻，忍看春归去。）。
归也终须归，留也难留住。滴碎乡心点点愁，寂寞黄昏雨。
（2）《卜算子·谷雨》
乳燕语呢喃，青杏枝头小。一架秋千影闲摇，游戏茵茵草。
（碧树影婆娑，白裙身窈窕 ）。红袖春衫香汗微，谷雨三春老。
（3）《卜算子》
霜染枫叶丹，天阔寒潭瘦。撩乱西风催落木，此恨年年有。
久困知路遥，遥路难回首。（离别家山已十年，泪湿青衫袖）。
（二）写一篇《卜算子》赏析，不可全部照抄他人赏析。
卜算子·感旧
宋代：苏轼
蜀客到江南，长忆吴山好。吴蜀风流自古同，归去应须早。
还与去年人，共藉西湖草。莫惜尊前仔细看，应是容颜老。
赏析：这首词的上片写对杭州的怀念，下片想象归后同游共饮的情景。全词表现了作者对时光飞逝，今是昨非的一种感叹。
（三）写一首《卜算子》，要求用钦谱正格，词林正韵。
《卜算子·墙角花 》
墙角一枝花,杂草丛中露。为得阳光一丝来，踮足寒潮伫。
难招蜂蝶来，未见行人顾，耐尽凄风冷雨后，十里香飘路。
第八讲作业
月组23一北国红叶
1，补齐下面（卜算子）缺少的句子，需要用钦谱正格，词林正韵。
（1）《卜算子》
桃花逐水流，柳絮随风舞。（今日一别在船头，挥手郎君去。）
归也终须归，留也难留住。滴碎乡心点点愁，寂寞黄昏雨。
（2）《卜算子-谷雨》
乳燕语呢喃，青杏枝头小。一架秋千影闲摇，游戏茵茵草。
（两小均无猜，长大初知晓。）红袖春衫香汗微，谷雨三春早。
（3）《卜算子》
霜染枫叶丹，天阔寒潭瘦。撩乱西风催落木，此恨年年有。
久困知路遥，遥路难回首。（飞越千山几重隔，
何日再执手。）
2，写一篇《卜算子》赏析，不可全部照抄他人赏析。
《卜算子》-荷花
宋朝-辛弃疾
红粉靓梳妆，翠盖低风雨。占断人间六月凉，期月鸳鸯浦。
根底藕丝长，花里莲心苦。只为风流有许愁，更衬佳人步。
赏析；“红粉靓妆，翠盖低雨”上阕以拟人的手法描绘了荷花，在炎热的夏天河池中展葩吐艳的荷花，似一群弄妆梳洗浓妆粉黛的女子，她们打着翠绿的华盖，在风雨中低吟浅唱垂首。
“占断人间六月凉，明月鸳鸯浦。”尽管她们无意争芳斗艳，却把人间凉爽都占了，夏夜明月下，绿盖红
第八讲作业
月组23一北国红叶
1，补齐下面（卜算子）缺少的句子，需要用钦谱正格，词林正韵。
（1）《卜算子》
桃花逐水流，柳絮随风舞。（今日一别在船头，挥手郎君去。）
归也终须归，留也难留住。滴碎乡心点点愁，寂寞黄昏雨。
（2）《卜算子-谷雨》
乳燕语呢喃，青杏枝头小。一架秋千影闲摇，游戏茵茵草。
（两小均无猜，长大初知晓。）红袖春衫香汗微，谷雨三春早。
（3）《卜算子》
霜染枫叶丹，天阔寒潭瘦。撩乱西风催落木，此恨年年有。
久困知路遥，遥路难回首。（飞越千山几重隔，
何日再执手。）
2，写一篇《卜算子》赏析，不可全部照抄他人赏析。
《卜算子》-荷花
宋朝-辛弃疾
红粉靓梳妆，翠盖低风雨。占断人间六月凉，期月鸳鸯浦。
根底藕丝长，花里莲心苦。只为风流有许愁，更衬佳人步。
赏析；“红粉靓妆，翠盖低雨”上阕以拟人的手法描绘了荷花，在炎热的夏天河池中展葩吐艳的荷花，似一群弄妆梳洗浓妆粉黛的女子，她们打着翠绿的华盖，在风雨中低吟浅唱垂首。
“占断人间六月凉，明月鸳鸯浦。”尽管她们无意争芳斗艳，却把人间凉爽都占了，夏夜明月下，绿盖红?出水面，楚楚动人。
“根底藕丝长，花里莲心苦”。下阕；诗人用双关语虚写藕丝长和莲心苦，写对她钟爱的人情意绵绵，可她又是苦命的人，落得被男子抛弃的下场。“自古红颜多薄命”在大诗人的笔下，同样流露出人世间的长情，和千古吟唱的主题。
“只为风流有许愁，更衬佳人步”。这句是说；正因为她们太风流，太富姿色，所以给她们带来如此不幸和忧愁，更可怜的是有的只能铺在皇宫的地板上，任皇后和嫔妃们践踏。至此，词意得到充份的表达，以荷花暗示红颜女子悲惨命运。
全诗委婉，典雅，比兴深澈，寄情自然，在历代咏荷诗词中，堪称别具一格。
写一首《卜算子》，要求用钦谱正格，词林正韵。
《卜算子》赞天使归来
文/北国红叶
天使凯旋归，舍己人高尚。为赴江城除祸患，热血情高涨。
妙手送平安，大爱乾坤壮。灭疫英雄送瘟神，胜者心花放。
三、本讲作业
补齐下面《卜算子》缺少的句子，要求用钦谱正格，词林正韵。
（1）《卜算子》
桃花逐水流，柳絮随风舞。（ 独看鸳鸯戏水游，日落西沉幕）。
归也终须归，留也难留住。滴碎乡心点点愁，寂寞黄昏雨。
（2）《卜算子·谷雨》
乳燕语呢喃，青杏枝头小。一架秋千影闲摇，游戏茵茵草。
（扑蝶花枝摇，戏水佳人笑。要求使用对偶句）。红袖春衫香汗微，谷雨三春老。
（3）《卜算子》
霜染枫叶丹，天阔寒潭瘦。撩乱西风催落木，此恨年年有。
久困知路遥，遥路难回首。（ 鸿雁南飞传 音信，泪眼问知否）。
（二）写一篇《卜算子》赏析，不可全部照抄他人赏析。
二）写一篇《卜算子》赏析，不可全部照抄他人赏析。
《算卜子～咏梅》
近现代:毛泽东
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
忧有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
上片第一二句对偶，点出早春，三句加深说环境恶劣，。说明梅花不畏严寒，在这样气候下开出美丽的花。下片强调梅花的品质，笑傲风雪，不于白花挣艳的品质，主席这首咏物诗暗喻革命者无畏精神和为功名的品质
（三）写一首《卜算子》，要求用钦谱正格，词林正韵。
卜算子
伤春
同栽一千林
共饮山泉水
喜盼荒山花果香
同赏桃花里。
春燕几复归
垂柳仍还翠
处处桃花开遍野
好景何人醉？
唐韵八期初词班第八讲作业
月03～爱的祈祷
补齐下面《卜算子》缺少的句子，要求用钦谱正格，词林正韵。
（1）《卜算子》
桃花逐水流，柳絮随风舞。（雨露湿襟入骨游，落破添愁苦）。
归也终须归，留也难留住。滴碎乡心点点愁，寂寞黄昏雨。
（2）《卜算子·谷雨》
乳燕语呢喃，青杏枝头小。一架秋千影闲摇，游戏茵茵草。
（雨卷飞花落，风亲扬柳摇）。红袖春衫香汗微，谷雨三春老。
（3）《卜算子》
霜染枫叶丹，天阔寒潭瘦。撩乱西风催落木，此恨年年有。
久困知路遥，遥路难回首。（归去知音路漫长，何处在寻眸）。
（二）写一篇《卜算子》赏析，不可全部照抄他人赏析。
卜算子·咏梅（宋·陆游）
驿外断桥边，寂寞开无主。|| 已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。|| 零落成泥辗作尘，只有香如故。
赏析：词的上片前两句为一组，写梅的境遇，也是作者自身的境遇，驿外、断桥写人迹罕至的荒野，寂寞、无主写远离人群的喧嚣，这一株梅花，不是供奉在富贵豪庭供人玩赏之物，而是自身凭顽强生命力自由自在的开放在天地间，这正是作者自己当时受议和派的排挤，赋闲在家，仍坚持自己主战信念的真实写照。后两句，梅花即使在凄风苦雨中，自然也不会如人类般感受到忧愁，这是拟人化的描写。
下片前两句，从另外一个角度，写作者对心中信念的坚持，借用梅花凌霜傲雪“自是报春第一枝”的特征，从反方向表达作者高洁的品质，主战的目的是为了救北方地区千百万黎民百姓出水火，并非自己求名求利。后两句是全词的精华所在，即使成泥成尘。
（三）写一首《卜算子》，要求用钦谱正格，词林正韵。
卜算子
唐韵八期初词班第八讲作业
月03～爱的祈祷
补齐下面《卜算子》缺少的句子，要求用钦谱正格，词林正韵。
（1）《卜算子》
桃花逐水流，柳絮随风舞。（雨露湿襟入骨游，落破添愁苦）。
归也终须归，留也难留住。滴碎乡心点点愁，寂寞黄昏雨。
（2）《卜算子·谷雨》
乳燕语呢喃，青杏枝头小。一架秋千影闲摇，游戏茵茵草。
（雨卷飞花落，风亲扬柳摇）。红袖春衫香汗微，谷雨三春老。
（3）《卜算子》
霜染枫叶丹，天阔寒潭瘦。撩乱西风催落木，此恨年年有。
久困知路遥，遥路难回首。（归去知音路漫长，何处在寻眸）。
（二）写一篇《卜算子》赏析，不可全部照抄他人赏析。
卜算子·咏梅（宋·陆游）
驿外断桥边，寂寞开无主。|| 已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。|| 零落成泥辗作尘，只有香如故。
赏析：词的上片前两句为一组，写梅的境遇，也是作者自身的境遇，驿外、断桥写人迹罕至的荒野，寂寞、无主写远离人群的喧嚣，这一株梅花，不是供奉在富贵豪庭供人玩赏之物，而是自身凭顽强生命力自由自在的开放在天地间，这正是作者自己当时受议和派的排挤，赋闲在家，仍坚持自己主战信念的真实写照。后两句，梅花即使在凄风苦雨中，自然也不会如人类般感受到忧愁，这是拟人化的描写。
下片前两句，从另外一个角度，写作者对心中信念的坚持，借用梅花凌霜傲雪“自是报春第一枝”的特征，从反方向表达作者高洁的品质，主战的目的是为了救北方地区千百万黎民百姓出水火，并非自己求名求利。后两句是全词的精华所在，即使成泥成尘。
（三）写一首《卜算子》，要求用钦谱正格，词林正韵。
卜算子?春雪
文/爱的祈祷
昨日艳阳天，今日绒花现。风冷绵柔盖地毯，福瑞春还晚。
天地尽苍桑，日月同晖璨。又是人间四月天，下起鹅毛片。