十二期律诗班第二十七讲作业贴
作业
题目：
《初秋》
要求：
1、体裁：五律
2、限《平水韵》 限七阳韵
3、平仄无误，禁三平尾、三仄尾
4、韵字阴阳平衡，忌僻韵、窄韵
5、起句：点题
6、承句：偶句+义对、承接、扩展扩张
7、转句：偶句+义对、改变角度
8、合句：前分句小结、后分句总结并实比扣回
9、无逻辑混乱
10、物的独立性
11、八个分句衔接紧密
12、分句的内部关联
13、首字平仄比例4/4或3/5
14、名词位置交错
15、主、次主、纽的合理安排
16、收放有序，与韵字相结合
17、虚实结合
第二十七讲作业
题目：
《初秋》
要求：
1、体裁：五律
2、限《平水韵》 限七阳韵
1·初秋
文/B02~胡涂笑人
火热尾流阳，熏飘稻谷香。
金风初散木，玉露欲成霜。
一夜蛩声促，几番雨过凉。
从容春夏去，收获好时光！
2． 南国初秋日
文/欣慰文（C34）
一岁好时光，秋初气转凉。
雁行思杳远，蝉语梦清长。
红绿凋花叶，金黄熟稻粱。
独伤登览处，极目望家乡。
3.五律:初秋
A09-白
秋来夜泛凉，栖露烛萤黄。
落木惊人影，西风撩月光。
自闻溪水趣，稍觉桂花香。
随意篱前坐，悠悠竹里藏。
点评:格律正确，首字平仄2/4，不合规范。栖露烛萤黄和悠悠竹里藏不知是何意，有凑韵之嫌，转句有些突兀。其它还算不错，个见，有不对之处望诗友包涵。
4.五律初秋
C19刘海利
谁约西风至，田园换倩装。
无边稻波涌，万里白云翔。
篱下秀金菊，林间染夕阳。
美哉桑梓景，邀友话天长。
5.五律 初秋
湖北云梦∽曾海波
山中日渐光，独坐菊留香。
雨过残花落，风来宿鸟翔。
酒歌惊蛱蝶，溪月照鸳鸯。
秋钓千年鳖，忘情又解凉。
6.五律 初秋
B18--阳光味道
暑消风瑟瑟，昼短夜偏凉。
晓露沾衣袖，伊人眺远方。
两堤蒿草倦，一曲笛音伤。
岁月匆匆去，唯留白发长。
赏析：问好同学！一联扣题，二联，三联承起自然流畅，四联结的精彩，扣回主题，情景交融。首字6/2未按作业要求，韵脚合理，收放自如，虚实结合，读来一气呵成，是一首不错的五律，学习了！
7、五律.初秋
a26~悠然
早晚送清凉，瓜蔬遍地香。
蛩声鸣秀句，月色映华章。
露润琼花艳，风摇碧叶苍。
山川铺锦绣，田野韵飞扬。
8、五律 初秋
红叶知秋
梧桐叶未黄，已是桂花香。
村落迷桑柘，田园喜稻粱。
凌晨生白露，入夜泛清霜。
欲托南飞雁，捎书到故乡。
问好好学友
独醒客简评，首联点题稳，
承联，接着细说
转联，白露，及，霜，不是初秋能有的，故脱题，与叶未黄隔！
尾联，虽突兀，与前面的，铺垫不在一根线上！
以上个见，不代表正确，有过见谅！
9.五言律詩 初秋
文／独醒客
白帝已生凉，风干少雨扬。
云中增皎洁，岭上谢芬芳。
举目雁飞过。闻声客念乡。
君看秋节物，谁可劝斜阳！
10.初秋
文/独上西楼
几日西风起，蝉声已觉苍。
流萤飞野陌，老蛰喑清光。
主任通知到，今期毕业将。
《初秋》一诗后，孤影立昏黄。
11.五律《初秋》
文/随梦入道
金风始入堂，绿野渐添黄。
山果枝头坠，暮虫篱角猖。
前时悲夏热，今日叹秋凉。
不见菊花酒，谁闻七月芳。
稻粱师问好师友随梦入道师友。
首句看似未点题，实则达到点题目的:金风即秋风，始为刚刚、刚才之意。秋风始入堂，不是初秋又是啥呢？首句点题又没破题，高明！单就首句而言，作者亦是诗坛老手！
颌颈联抓住秋天的果与虫，前世与今生来写，对仗工整，內在联糸也很紧凑，颈联的悲与叹看似由颌联的虫而发，实则作者借虫之口抒发个人之情！为尾联营造氛围。
尾联水到渠成，且实比回扣:七月即为初秋。
全诗符合作业要求，是一首很不错的五律，学习了！
以上仅为个人观点，因水平原因，正误都恳请包涵！
12.五律初秋
文/C~33稻粱师
未觉初秋后，气温渐转凉。
芙蓉将褪色，丹桂已飘香。
暑去繁星冷，庭侵白玉光。
低头思故友，异地可安康。
13.五律 初秋
唐韵12期律诗27讲作业
C22—花草公子
题目：
《初秋》
要求：
1、体裁：五律
《初秋》
作者：C22—花草公子
南人犹好日，北国早沉光。
烂夏終行远，黄秋始雨忙。
一花罗又返，几鸟蓦低翔。
客过莲池水，残多感少香。
14、
五律★初秋
文/微笑带过
初秋暑未央，蝉语诉离肠。
湖面渔翁渡，田间稻谷香。
长空迎北雁，芳草欲新黄。
客旅思亲切，丝丝默感伤。
15.
C09～梦湘
初秋
五律
平水韵（七阳）
夏隐夜新凉，朝闻稻溢香。
池荷添乱影，岭树染轻霜。
雁过空山寂，舟停止水茫。
秋君何处觅？采菊共流觞。
西风试评：问好梦湘，
韵字阴阳基本平衡，首字平仄比例4/4，名词做到了位置交错，秋景描写细致入微，远近景有交错。起承转合明显。有一点值得商榷，就是结句，我觉得初秋秋菊还未盛开，说采菊不是特别合适。说的不对处，见谅。
16.
初秋
文/西风换流年
秋雨迎时至，荷风送晚凉。
蝉声消暑气，水色映天光。
梦里三山见，胸中万象藏。
道成明本性，十里啸非长。
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