青松16-江枫渔火
判断下列对联是否合掌或意隔，说明判断理由。
1、
扬子碧波天天涌 ==
长江银浪日日飞
答：合掌。
扬子也既杨子江 长江合掌
其它词组也同义🌹
2、
秋雨潇潇，零落桐花铺满径；
春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。
答：意隔，上联秋景，萧瑟
下联春图，生机🌹
3、
山蹊迤逦隐犹现【联友】
野径蜿蜒有若无【联友】
答：合掌
山蹊／野径 同义
迤逦／蜿蜒 同义
隐犹现／同义🌹
随遇而安阅
第9讲作业
1 按析练并对句
登楼/怕见/当时月
平庂 平平 庂庂 平平 庂
词性 动名 副动 名名名
结构 动宾 偏正 偏正
主干 怕见月（ 隐藏 主语 我 ）
句意 我上楼怕看见当时一样的月亮
立意 离愁别恨
对句 卧枕孤听落叶声
2 万倾湖山欣入抱
平庂仄仄平平平仄仄
词性数量名名形动名
结构并列并列副动宾
主干湖山入我怀抱
立意赞美山水
对句 一园桃杏喜明眸
青松37-银雪飞扬
第八讲2作业:
判断下列对联是否合掌或意隔，说明判断理由。
扬子碧波天天涌==
长江银浪日日飞
答:合掌。
扬子～长江:
扬子:在今仪徽，扬州一带，古称扬子江。近代外国人常通称长江为扬子江。
碧波～银浪:都是波浪
天天～日日:都是每天的意思。
2、
秋雨潇潇，零落桐花铺满径;
春风袅袅,扶疏绿竹正盈窗。
答:属于意隔，上下联色调不一致。
3、
山蹊迤逦隐犹现[联友]
野径蜿蜒有若无[联友]
答:合掌
山蹊～野径（都是道路的意思)
逶迤～蜿蜒（都是曲折的意思)
隐犹现～有若无（都是若隐若现的意思)
（已矫正)
青松37-银雪飞扬
第九讲作业:
按步骤析联,并根据出句析联对句。(断句、标注平仄、标注词性、小结构、用典、确定主干，分析句意、立意)
1、登楼怕见当时月[联友]
登楼/怕见/当时/月
平平/仄仄/平平仄
动名/副动/名名名
动宾/偏正/偏正
无典
主干:（我）怕见月
句意:我虽然登上了高楼，去不愿面对此时的月亮
立意:相思
对句:
登楼怕见当时月
把盏难邀画里人
2、出句:万顷湖山欣人抱[江流]
万顷/湖山/欣/入抱
仄仄/平平/平/仄仄
数量/名名/形/动名
偏正/并列/动宾
此处无典
主干:湖山入（我）抱
句意:广阔无垠的湖山都投入我的怀抱
立意:归隐
对句:
万顷湖山入我抱
千秋责任落谁肩已矫正
青松组-好好
第八讲2作业：
判断下列对联是否合掌或意隔，说明判断理由。
1、
扬子碧波天天涌 ==
长江银浪日日飞
答:合掌。碧波-银浪，天天-日日，涌-飞，这些很相近，故合掌。
2、
秋雨潇潇，零落桐花铺满径；
春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。
答:时隔，景隔，意隔。
秋-春，不在同一个时间段。
秋雨和春风、桐花，不同景。
上联冷色调，下联暖色调。
3、
山蹊迤逦隐犹现【联友】
野径蜿蜒有若无【联友】
答:合掌。
山蹊-野径，迤逦-蜿蜒，隐犹现-有若无，意思都很相近。
第九讲作业：
按步骤析联，并根据出句析联对句。（断句、标注平仄、标注词性、小结构、用典、确定主干，分析句意、立意）
1、登楼/怕见/当时/月【联友】
平平/仄仄/平平/仄
动名/副动/介名/名
动宾/偏正/ 偏正
没有用典
主干:（我）怕见月
句意:我登上楼害怕见到当时的圆圆的明月
立意:离愁
对句:
入夜空思往日情
2、万顷/湖山/欣/入抱【江流】
仄仄平平平仄仄
数量名名形动名
偏正偏正 动宾
主干:湖山入（我）抱
立意:热爱大自然
对句:
千家莺燕喜传言
第八讲2作业：唯吾知足
判断下列对联是否合掌或意隔，说明判断理由。
1、
扬子碧波天天涌?==
长江银浪日日飞
答:合掌（扬子和长江）、（天天和日日）、（波和浪）
2、
秋雨潇潇，零落桐花铺满径；
春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。
答：意隔，景隔，不是同一季节的景色
3、
山蹊迤逦隐犹现【联友】
野径蜿蜒有若无【联友】
答：合掌（迤逦和蜿蜒）、（隐犹现和有若无）
第九讲作业：
按步骤析联，并根据出句析联对句。（断句、标注平仄、标注词性、小结构、用典、确定主干，分析句意、立意）
1、登楼/怕见/当时/月【联友】
平平/仄仄/平平/仄
动名形动名量名
入院/难寻/昨日/花
仄仄/平平/仄仄/平
动名形动名量名
2、出句：万顷/湖山/欣/入抱【江流】
仄仄/平平平/仄仄
数名名名名形动动
一轮/秋月/喜/盈怀
数名名名名形动动
第八讲2作业：
判断下列对联是否合掌或意隔，说明判断理由。
1、
扬子碧波天天涌 ==
长江银浪日日飞
答:合掌（扬子和长江）、（天天和日日）、（波和浪）
2、
秋雨潇潇，零落桐花铺满径；
春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。
答：意隔，景隔，不是同一季节的景色
3、
山蹊迤逦隐犹现【联友】
野径蜿蜒有若无【联友】
答：合掌（迤逦和蜿蜒）、（隐犹现和有若无）
第九讲作业：
按步骤析联，并根据出句析联对句。（断句、标注平仄、标注词性、小结构、用典、确定主干，分析句意、立意）
1、登楼/怕见/当时/月【联友】
平平/仄仄/平平/仄
动名形动名量名
入院/难寻/昨日/花
仄仄/平平/仄仄/平
动名形动名量名
2、出句：万顷/湖山/欣/入抱【江流】
仄仄/平平平/仄仄
数名名名名形动动
一轮/秋月/喜/盈怀
数名名名名形动动 第八讲2作业：青松05～墨羽清风
判断下列对联是否合掌或意隔，说明判断理由。
1、
扬子碧波天天涌 ==
长江银浪日日飞
答：合掌。
扬子／长江（扬子：长江 在今 仪徵 、 扬州 一带，古称“ 扬子江 ”，也写作“ 杨子江 ”。因 扬子津 而得名。近代外国人常通称长江 为扬子江）
碧波／银浪（同是波浪）
天天／日日（同样是日复一日）
2、
秋雨潇潇，零落桐花铺满径；
春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。
答：景隔，意隔。上联秋景，冷色调；下联春景暖色调。
3、
山蹊迤逦隐犹现【联友】
野径蜿蜒有若无【联友】
答：合掌
山蹊／野径（皆指山间小路）
迤逦／蜿蜒（同为山河弯延曲折连绵不绝之意）
隐犹现／有若无（都是同一种若隐若现）
第九讲作业：青松05～墨羽清风
按步骤析联，并根据出句析联对句。（断句、标注平仄、标注词性、小结构、用典、确定主干，分析句意、立意）
1、登楼怕见当时月【联友】
登楼／怕见／当时月
平平／仄仄／平平仄
动名／副动／名名名
动宾／偏正／ 偏正
此句没用典
主干：（我）怕见月
句意：我登上高楼却害怕看见当空明月。
立意：离愁
对句：
登楼怕见当时月
为客空思往日云
回首难抚此夜伤
2、出句：万顷湖山欣入抱【江流】
万顷／湖山／欣／入抱
仄仄／平平／平／仄仄
数量／名名／形／动名
偏正／并列／状 ／动宾
此句没用典
主干：湖山入（我）怀抱
句意：万顷的湖山皆入我怀抱。
立意：抒发热爱大自然，融入山水之间的喜悦之情。含远离尘嚣的归隐之意。
对句：
万顷湖山欣入抱
一行诗句乐抒怀 第八讲2作业：
判断下列对联是否合掌或意隔，说明判断理由。
1、扬子碧波天天涌 ==
长江银浪日日飞
答:合掌
碧波，银浪（都是指水波）
天天，日日（都是指每天）
2、秋雨潇潇，零落桐花铺满径；
春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。
答:意隔（主题不统一）
上联写秋天冷色调
下联写春天暖色调
3、山蹊迤逦隐犹现【联友】
野径蜿蜒有若无【联友】
答:合掌
山蹊，野径（都是指小路）
迤逦，蜿蜓（都是指弯曲，曲折连绵）
第九讲作业：
按步骤析联，并根据出句析联对句。（断句、标注平仄、标注词性、小结构、用典、确定主干，分析句意、立意）
1、登楼怕见当时月【联友】
断句:登楼╱怕见╱当时月
平仄:平平╱仄仄╱平平仄
词性:动名╱副动╱名名名
结构:动宾╱偏正╱偏正
是否用典:出句没用典
主干:（我）怕见月
句意:我登上高楼害怕看见跟当时一样的月亮
立意:离愁
对句:
出句: 登楼怕见当时月【联友】
对句: 饮酒才呼旧日情【九一】
2、出句：万顷湖山欣入抱【江流】
断句:万顷╱湖山╱欣╱入抱
平仄:仄仄╱平平╱平╱仄仄
词性:数量╱名名╱形╱动名
结构:偏正╱并列╱ ╱动宾
是否用典:出句没用典
主干:湖山入（我）抱
句意:万顷湖山都欣然投入我的怀抱
立意:抒发热爱大自然，融入山水之间的喜悦之情，含远离尘器归隐之意
出句：万顷湖山欣入抱【江流】
对句 : 千年史册畅归心【九一】 青松02～简单
第八讲2作业：
判断下列对联是否合掌或意隔，说明判断理由。
1、
扬子碧波天天涌 ==
长江银浪日日飞
答:合掌
碧波，银浪（都是指水波）
天天，日日（都是指每天）
2、
秋雨潇潇，零落桐花铺满径；
春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。
答:意隔（主题不统一）
上联写秋天冷色调
下联写春天暖色调
3、
山蹊迤逦隐犹现【联友】
野径蜿蜒有若无【联友】
答:合掌
山蹊，野径（都是指小路）
迤逦，蜿蜓（都是指弯曲，曲折连绵）
第九讲作业：
按步骤析联，并根据出句析联对句。（断句、标注平仄、标注词性、小结构、用典、确定主干，分析句意、立意）
1、登楼怕见当时月【联友】
断句:登楼╱怕见╱当时月
平仄:平平╱仄仄╱平平仄
词性:动名╱副动╱名名名
结构:动宾╱偏正╱偏正
是否用典:出句没用典
主干:（我）怕见月
句意:我登上高楼害怕看见跟当时一样的月亮
立意:离愁
对句:
出句: 登楼怕见当时月【联友】
对句: 把酒又思异地人【若兰】
2、出句：万顷湖山欣入抱【江流】
断句:万顷╱湖山╱欣╱入抱
平仄:仄仄╱平平╱平╱仄仄
词性:数量╱名名╱形╱动名
结构:偏正╱并列╱ ╱动宾
是否用典:出句没用典
主干:湖山入（我）抱
句意:万顷湖山都欣然投入我的怀抱
立意:抒发热爱大自然，融入山水之间的喜悦之情，含远离尘器归隐之意
对句:
出句：万顷湖山欣入抱【江流】
对句 : 千山草木喜萦心【若兰】
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