1分析唐代高无际《大明西垣赋》用到的修辞手法，举例说明
答：对仗，左联温室之树，前对凤池之芳。拟人：一生孤贞，四时青蒨。互文：不争丽于夏色，不改贞于秋霰。比喻，铺陈：岁寒之容，得荫宰衡之院……对稷峝于西垣。引典：若赏七贤之清旷，不可一日无此君者也。排句、互文、引典、排句、互文、借代：则笙可以下凤凰……若有待而韬光。
2试写一组博喻。是日也，阴云弥合，簿雾轻扬。柔肠愁结，寒塞不张。如游子之思故乡兮，归途杳渺；似情人而怨遥夜兮，秋水迷茫。
3：写遍律赋，题目字数和韵部不限。
《桂林赋》以大美桂林，旅游名城为韵
天赐桂林，山水奇美。
唐立桂州之郡，明封靖王而享。外廓南北以推，渐成雏形之垒；阳江引流入漓，逐形水域之深。
于是乎渡远千峰，九马丹青之画；轻舟八桂，一江烟雨之琴。象山水月，秋风可邀夜月；芦笛清音，夜月可作诗吟。水作青罗带，四季花草入樽；山如碧玉簪，一年峰峦吸睛。
观夫历代骚客，石涛画语录，苦瓜沉吟；漱冥写鸿儒，报业遗音。宗仁天佑，现代军工大任；蒋冕世则，旧时贤圣之.针。
喜而今商机再开，神化灵长。承社会于明圣，必功归于我党。展旅游之产业，佐商贸以银行。宏图载洽，景贶斯彰。惠民生以实务，娱群众于剧坊。叠高楼而逢春，拓高新以助翔。见仁心于行政，既笑傲于东方。
上林组18廖国才作业练习：
1. 分析唐代高无际《大明西垣竹赋》用到的修辞手法，并举证说明。格式如：笙可以下凤凰——用典。
嶰谷/修篁，移值/仙堂。（紧句。修饰。）
左联/温室/之/树，前对/凤池/之/芳。（6字长句。虚词：之。对仗。）
一生/孤贞，四时/青蒨。（紧句。拟人。）
不争/丽於/夏色，不改/贞於/秋霰。(6字长句。拟人。)
保此/岁寒/之/容，得荫/宰衡/之/院。(6字长句。虚词：之。象征。)
露/幂历/以/珠缀，风/清泠/而/响繁。（6字长句。虚词：以，而。比谕。）
杂/金丝/於/北掖，对/云嵩/於/西垣。(6字长句。虚词：於。对仗。)
晓视、含烟，朝窥、捧日。（紧句。对仗。）
挺/八桂/以/独秀，与/三槐/而/交密。（6字长句。对仗。用典。）
若夫/制为/用也，则/笙/可以/下/凤凰，笛/可以/奏/宫商，笔/可以/播/文章，管/可以/调/阴阳。（铺排。）
信/无施/而/不可，若/有待/而/韬光。(6字长句。虚词：而。比拟。)
乱曰：托根/胜地/兮/擢干/梢云，抱/贞节/兮/葱郁/氤氲。（漫句。夸张。）
若赏七贤之清旷，不可一日无此君者也。(漫句。用典。)
2、试写一组博喻，六个以上的比喻。
越王勾践剑：
色/若/霜雪，势/如/破竹；
仄/若/平仄，仄/如/仄平；
跃/似/腾龙，威/如/啸虎。
仄/似/仄仄，平/像/仄仄。紧句（仄平平仄）
起舞/如/金隼/追风，
仄仄/如/平仄/平平，
出招/似/银枪/夺命。
平平/似/平平/平仄。
远观/其/剑，静/若/雪中/藏虎 。
仄仄/平仄，仄/若/仄平/仄仄。
近/而/察之，亮/如/冰闪/凌光。
仄/平/仄平，仄/如/平平/仄平。
3、写篇律赋，题目，字数和韵都不限。
七星岗学子赋（注）
以“芳华绝代”为韵次用
七星岗顶，流溪河旁。几幢校舍，一个球场。校园依山傍水，课室前竹后杨。站岗顶眺望远山，云海起伏；沿溪畔瞰观流水，草绿花香。于是复课而来，求知若渴；从零而始，欲学寻方。弃运动之“无用“悖论，拾纸笔而共续华章。师以为人，先生以贤德主导；学以致用，学子以课业致强。从此只为知书识礼，更要志洁行芳。
原夫先除运动之余震，再调课目以考查。于是学不知倦，勤不自夸。少年发奋，大浪淘沙。学子攻读之晶，初露锋芒；先生治学之道，深获誉嘉。日光东出，早读之声韵盖百鸟；月亮西落，晚修之笔掇菁撷华。
观夫耳聪目明，心红血热。严师之循循善导，学子则渐渐悟拙。于是修其词藻，敬学变言行则斯文；践其理工，实施于应用则通彻。斐然成绩，荟萃满堂；汇训两年，终有一别。流溪河边珍重一声，七星岗顶回音不绝。
当年学子，书生之文字激扬；一日西东，劲歌之金嗓可爱。七星岗之回响，岂共鸣之音可形容；流溪河之清波，非笔墨之美能般配。四十年后，学友之豪言犹记未终；几度春秋，花甲之深情尚思还在。曾经几番之奋发，为国之富强；不弃毕生而纵横，有进且无退。昨之英姿已近暮年，今以凡身逐成前辈。当年风范，今天少年；有心承继，无法替代。
嗟乎，若青衫欲成栋梁之才，何不以此作镜明鉴也。
（注：七星岗为原广州六十九中校址。上个世纪七十年代因学生优良曾名噪一时。）
第十讲作业练习:
阅读理解《子虚赋》，《上林赋》。摘抄五处自己喜欢的句段。
1、 下摩兰蕙，上拂羽盖。错翡翠之威蕤，缪绕玉绥。眇眇忽忽，若神仙之仿佛。
2、 车按行，骑就队。
3、 左苍梧，右西极；丹水更其南，紫渊径其北。
4、 于是乎离宫别馆，弥山跨谷，高廊四注，重坐曲阁，华榱璧珰，辇道纚属，步櫩周流，长途中宿。
5、 于是乎乃解酒罢猎，而命有司曰：‘地可垦辟，悉为农郊，以赡萌隶，隤墙填堑，使山泽之人得至焉。实陂池而勿禁，虚宫馆而勿仞，发仓廪以救贫穷，补不足，恤鳏寡，存孤独，出德号，省刑罚，改制度，易服色，革正朔，与天下为更始。
上林组11-紫微8讲作业
1、分析唐代高无际《大明西垣竹赋》用到的修辞手法，并举证说明。格式如：笙可以下凤凰——用典。
嶰谷修篁，移值仙堂。左联温室之树，前对凤池之芳。一生孤贞，四时青蒨。不争丽於夏色，不改贞於秋霰。保此岁寒之容，得荫宰衡之院。露幂历以珠缀，风清泠而响繁。杂金丝於北掖，对云嵩於西垣。
晓视含烟，朝窥捧日。挺八桂以独秀，与三槐而交密。若夫制为用也，则笙可以下凤凰，笛可以奏宫商，笔可以播文章，管可以调阴阳。信无施而不可，若有待而韬光。
乱曰：托根胜地兮擢干梢云，抱贞节兮葱郁氤氲。若赏七贤之清旷，不可一日无此君者也。
左联温室之树，前对凤池之芳－对仗
则笙可以下凤凰，笛可以奏宫商，笔可以播文章，管可以调阴阳。——用典、互文
露幂历以珠缀，风清泠而响繁——比喻
挺八桂以独秀，与三槐而交密——用典
（7）、不争丽於夏色，不改贞於秋霰。——比拟
2、 试写一组博喻，六个以上的比喻。
若夫风消夏暑，雨带秋凉，神清气朗，律转阴阳。如阴云之已散，似骤雨之渐消，若驱寒之春来，觉烘暖而冰去，尝甘霖而甜蜜，对美女而温馨。
3写篇律赋，题目，字数和韵都不限。
竹赋
以“竹韵清幽，风来叶上”为韵
文、紫微
门对小园，园生从竹。数杆生挺拔之形，一丛有傲然之绿。秋冬春夏，郁郁生四季之色，雨雪风霜，刚劲有满园之肃。
观夫，其外为绿，其内为空。素白而逍遥自在，绿青而淡雅其风。板桥笔下而生花；寥寥数笔，晋代贤人而聚类，落落七翁。
若夫风之来，鸟鸣近。浩浩飕飕，摇摇震震。观势如从龙之形，闻音有引凤之韵。揭地掀天之劲，倒卷狂彪；遏云阻月之喉，曳拖新润。
至若凛凛其表，悠悠其行。雪压不弯，雨洗尤荣。互照数枝，幽光之熠熠；迎逢八面，啸声之清清。
其如春在山原，绿盈茎叶，百花炫艳于园，众鸟谐鸣于末。竹自青青其表，趁时而奋进，拔节昂扬；自律而虚怀，干枝交接。
再如炎炎夏至，杨柳声哀。唯其翠竹，自引风来。顶烈日而垂荫，开大爱之胸怀。为民保有清凉，乐群好善；化作竹床篾枕，奉献形骸。
既而黄叶飘零，秋风放浪。万木一枯，竹唯独壮。青青不改其初色，立地顶天；奕奕自生之神情，担当向上。
若如雪花飞落，众鸟藏头。唯其雪中挺立，寒里劲遒。三友同尊，与梅松其同类；四君名享，并梅兰菊一流。
嗟乎，四季不枯，一身独劲，竹其雄尔。对此园竹，顿生“宁可食无肉，不可居无竹”之感也。
既而黄叶飘零，秋风放浪。万木一枯，竹唯独壮。青青不改其初色，立地顶天；奕奕自生之神情，担当向上。
若如雪花飞落，众鸟藏头。唯其雪中挺立，寒里劲遒。三友同尊，与梅松其同类；四君名享，并梅兰菊一流。
嗟乎，四季不枯，一身独劲，竹其雄尔。对此园竹，顿生“宁可食无肉，不可居无竹”之感也。
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