高唐组第八讲作业帖（评阅：如沐春风）
本帖最后由 无题 于 2020-10-31 15:17 编辑第八讲作业练习：
1、分析唐代高无际《大明西垣竹赋》用到的修辞手法，并举证说明。格式如：笙可以下凤凰——用典。
2、试写一组博喻，六个以上的比喻。
3、写篇律赋，题目，字数和韵都不限。
作业练习：
高唐组15-小白加油
1、分析唐代高无际《大明西垣竹赋》用到的修辞手法，并举证说明。格式如：笙可以下凤凰——用典。
左联温室之树，前对凤池之芳-对仗
一生孤贞，四时青蒨-互文
不争丽於夏色，不改贞於秋霰-互文
保此岁寒之容，得荫宰衡之院-象征
露幂历以珠缀，风清泠而响繁-比喻
杂金丝於北掖，对云嵩於西垣-对仗
晓视含烟，朝窥捧日-互文
挺八桂以独秀，与三槐而交密-衬托、
则笙可以下凤凰-用典，笛可以奏宫商，笔可以播文章，管可以调阴阳）-铺排
信无施而不可，若有待而韬光-比拟
乱曰：托根胜地兮擢干梢云，抱贞节兮葱郁氤氲-比拟。
若赏七贤之清旷，不可一日无此君者也-用典、比拟
2、试写一组博喻，六个以上的比喻。
父母恩情，渊深似沧溟浩渺，崇高如峻岭崔巍；和暖宛太阳丽曜，温柔若明月清辉；舒适仿熏风澹荡，华滋比春雨霏微。
3、写篇律赋，题目，字数和韵都不限。
湖南工院赋（以“优美校园“为韵）
文/小小白
衡阳之秀，名校之优。数钟灵之个里，以工院为鳌头。千树琼枝以珠缀，百花芳蕊而晖柔。氤氲晨气，仙子读书似画；灿烂晚霞，雅君调瑟如流。
月朗风清，景良辰美。多情相约于幽园，绮径芬芳而旖旎。顺柔长鬓，袅袅似春云；流沔修眸，脉脉如秋水。扶腰玉柳之边，执手画桥其里。
师者高风，青衿从教。尽授业而倾心，惟求知以高效。答题踊跃，横溢才华；跑步如风，飞扬神貌。领导悦而开颜，经行停而赞校。
不觉他乡之异客，反如温室于故园。沐良师之深泽，同学之多恩。无报厚帮，胜滋于春雨；迷津细点；亲令其入门。是校龙飞翥凤，鹏举翔鲲者也。
高唐组16-沙漠清泉
1、分析唐代高无际《大明西垣竹赋》用到的修辞手法，并举证说明。格式如：笙可以下凤凰——用典。
○大明西垣竹赋
谷修篁，移值仙堂，左联温室之树，前对凤池之芳。一生孤贞，四时青?，不争丽於夏色，不改贞於秋霰。保此岁寒之容，得荫宰衡之院，露幂ャ以珠缀，风清泠而响繁，杂金丝於北掖，对稷Ι於西垣。晓视含烟，朝窥捧日，挺八桂以独秀，与三槐而交密。若夫制为用也，则笙可以下凤凰，笛可以奏宫商，笔可以播文章，管可以调阴阳。信无施而不可，若有待而韬光。
乱曰：?根胜地兮擢?梢?，抱贞节兮葱郁氤氲。若赏七贤之清旷，不可一日无此君者也。
谷修篁，移值仙堂，-比喻
左联温室之树，前对凤池之芳-对偶
一生孤贞，四时青蒨-对偶、互文
不争丽於夏色，不改贞於秋霰-对偶
保此岁寒之容，得荫宰衡之院-对偶
露幂历以珠缀，风清泠而响繁-比喻
杂金丝於北掖，对云嵩於西垣-对偶
晓视含烟，朝窥捧日-互文
挺八桂以独秀，与三槐而交密-对偶
则笙可以下凤凰-用典
笛可以奏宫商，笔可以播文章，管可以调阴阳-排比
信无施而不可，若有待而韬光-比喻
乱曰：托根胜地兮擢干梢云，抱贞节兮葱郁氤氲-比喻。
若赏七贤之清旷，不可一日无此君者也-用典、比喻
2、试写一组博喻，六个以上的比喻。
生活如何？如棋，行一步而深思熟虑；如酒，饮一口而香甜醇美；如茶，思一世静心以待；如歌，唱一曲而陶冶情操；如诗，吟一首而清新淡雅；如画，描一笔而真情再现。
3、写篇律赋，题目，字数和韵都不限。
春游赋
待到闲暇之日，携妻带子至湖边而游赏，且看浩渺烟波，巍峨仙馆。芳草茵茵，云淡而碧天远；啼莺恰恰，风轻而嫩柳软。伫桥头，撑竹伞。意悠悠，爱款款。笑盈盈，步缓缓。梨花初绽之树枝，丽日高升而天暖。思词而付韶光，黛眉而舒展。至此即，唯绝时日短哉也。
且叹忽降潇潇雨，问询山驿，投宿汀州。发散而频看镜，神思而独倚楼。身烦而搓十指，心累而倦双眸。几番计划，因雨而又重谋。听雅曲，恍入梦，世间幻景全休矣！ 第八讲作业练习：1、分析唐代高无际《大明西垣竹赋》用到的修辞手法，并举证说明。“抱贞节兮葱郁氤氲。若赏七贤之清旷，不可一日无此君者也”-拟人手法 大明西垣竹赋 ㄍ谷修篁，移值仙堂，左联温室之树，前对凤池之芳。一生孤贞，四时青?不争丽於夏色，不改贞於秋霰。保此岁寒之容，得荫宰衡之院，露幂ャ以珠缀，风清泠而响繁，杂金丝於北掖，对稷Ι於西垣。晓视含烟，朝窥捧日，挺八桂以独秀，与三槐而交密。若夫制为用也，则笙可以下凤凰，笛可以奏宫商，笔可以播文章，管可以调阴阳。信无施而不可，若有待而韬光。乱曰：?根胜地兮擢?梢?，抱贞节兮葱郁氤氲。若赏七贤之清旷，不可一日无此君者也。a、左联温室之树，前对凤池之芳。--用典。凤池即凤凰池。 南朝 齐 谢朓 《直中书省》诗:"兹言翔凤池，鸣佩多清响。"B、“晓视含烟，朝窥捧日，挺八桂以独秀，与三槐而交密。”--拟人C、“若夫制为用也，则笙可以下凤凰，笛可以奏宫商，笔可以播文章，管可以调阴阳。”—排比2、试写一组博喻，六个以上的比喻。"其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞;迫而察之，灼若芙蕖出渌波。"好个这雨：滴汇则似雄兵百万，凌空而下，落地开花；点聚则犹天网恢恢，逼眼而来，遮天盖地。风狂则状更盛，风乱则势愈威。激则若豕突狼奔，婉则似莺歌燕舞。3、写篇律赋，题目，字数和韵都不限余观夫华夏之文明，自有唐韵之浩瀚，宋词之委婉，元音之婆娑，楚风之空前。铸炎黄之民族气节，呈中华之锦绣经典。然此书山瑰宝，有谁人传延？欣看诗苑有我唐韵扬鞭。自有笠翁钓韵，雪霜涤锦，诗风弄月，气脉齐牵。展才俊之情怀，挥书生之意气。呜呼，敲韵休题者石砚欲穿，舞风弄月者义破云天。（源于翁老之《沁园春-壮我唐韵》）
高唐10青凤 第八课作业练习：
1、分析唐代高无际《大明西垣竹赋》用到的修辞手法，并举证说明。格式如：笙可以下凤凰——用典。
一生孤贞，四时青蒨——孤贞拟人
不争丽於夏色，不改贞於秋霰。——不复辞
露幂历以珠缀，风清泠而响繁。——珠缀和响繁互文
嶰谷修篁，移值仙堂。——仙堂 借代为皇宫
不可一日无此君——典故
晓视含烟，朝窥捧日。挺八桂以独秀，与三槐而交密。—博喻
2、试写一组博喻，六个以上的比喻。
生于峻岭之间，出于长江之水。林间影至，骤雨烟来。朝垂锦缎，夕撒银棉。飞如千鹤奔沧海，静似百龙卧咸池。
3、写篇律赋，题目、字数和韵都不限。
众创诗班结业赋
以“文震四方”为韵
诗班结业，众创欢欣。半年求索，一旦著勋。觅妙章于朝露，寻佳句于暮云。时学杜陵之渭北，常思苏惠之回文。英杰尽来，懿范文星之众；贤才俱至，俊华诗斗之群。唯昔网校起航，文坛雷震。振臂一呼，弹冠八骏。诗词之风流，文章之秀润。承格律以谨严，秉文风以周慎。前辈成引导之师，名门则传承之阵。精雕细琢，论坛之佳作传扬；斟裁磋磨，百度之美篇快讯。
尔其词章有限，诗道路长。妙手聚和而百战，同仁网络于四方。岂徒勤练习，互扶帮。风尘雾释，块垒冰亡。育纹章而独秀，函锦绣乎众芳。地势坤，厚德而弘国学；天行健，自强以继辞章。况乃主讲德高，审评素志。班务冗繁，裁诗再四。追枫树之楚丘，念槐荫之秦地。携手吟传授之恩情，同心颂偶题之故事。祝学员深植诗词之灵根，广播风雅之嘉瑞也！
众创：诗社、网校名
天行健：校长名
渭北：杜甫《春日忆李白》诗：“渭北春天树，江东日暮云。”比喻朋友阔别后的相思之情。 高唐组第八次作业
蓟水渔翁
1、分析唐代高无际《大明西垣竹赋》用到的修辞手法，并举证说明。格式如：笙可以下凤凰——用典。
○大明西垣竹赋
谷修篁，移值仙堂，左联温室之树，前对凤池之芳。一生孤贞，四时青?，不争丽於夏色，不改贞於秋霰。保此岁寒之容，得荫宰衡之院，露幂以珠缀，风清泠而响繁，杂金丝於北掖，对稷Ι於西垣。晓视含烟，朝窥捧日，挺八桂以独秀，与三槐而交密。若夫制为用也，则笙可以下凤凰，笛可以奏宫商，笔可以播文章，管可以调阴阳。信无施而不可，若有待而韬光。
乱曰：?根胜地兮擢?梢?，抱贞节兮葱郁氤氲。若赏七贤之清旷，不可一日无此君者也。
谷修篁，移值仙堂，-比喻
左联温室之树，前对凤池之芳-对偶
一生孤贞，四时青蒨-对偶、互文
不争丽於夏色，不改贞於秋霰-对偶
保此岁寒之容，得荫宰衡之院-对仗
露幂历以珠缀，风清泠而响繁-比拟
杂金丝於北掖，对云嵩於西垣-对偶
晓视含烟，朝窥捧日-互文
挺八桂以独秀，与三槐而交密-对偶，暗典
则笙可以下凤凰-用典
笛可以奏宫商，笔可以播文章，管可以调阴阳-排比
信无施而不可，若有待而韬光-比喻
乱曰：托根胜地兮擢干梢云，抱贞节兮葱郁氤氲-比喻，拟人。
若赏七贤之清旷，不可一日无此君者也-用典、比拟。
2、试写一组博喻，六个以上的比喻。
所谓蒹葭，
近水生而苍翠，亲晨露而微霜，伴银鳞乃畅悦，听惠爽以梳妆，摇裙枝乎浪涌，饱翰墨则鸿章。
3，写篇律赋，韵题篇幅自定
盘山赋
文/蓟水渔翁
平水韵（音诗作美，舒英现德）次用韵
惟津门后花园者，盘山是也。洎燕山余脉，渤海近临。京津之脊背，汉塞之衣襟。枕长城而睡梦，驻蓟野而清心。可谓三盘景胜，蓟水流金。叠翠层峦，拥群峰而挂月；叮咚涧水，穿峭壑而梵音。放碣石，貌雄浑则颂古，距大漠，形放浪乃唱今。盖蓟州之天作，享太行之福荫。
于是盘山多客，帝相竞驰。原初汉使，盛极清时。常人若婺，贵胄跟移。世外桃源，名古原生一色；天然融汇，佛皇文化共枝。以至文騒乐之刀笔，圣御兴其题诗。石崖书之赤彩，殿宇匾之龙辞。丹青月桂，赤化瑶池。
若夫四正盘龙，无终角错。叹三胜之惊奇，赞五峰之磅礴。宝地娱游，仙山畅乐。乾隆爱宠，三十二之驾临；御笔抒怀，一千七之诗作。布厚德于苍山，留金铭于世铎。
诚然暮雨轻纱，清流逸美。涧水帘珠，川波玉佩。荡荡情怀，涓涓璀玮。跳千石而鼓乐，漫舞轻歌；绕九曲而司弦，悠然畅醉。风迎瑞雨，为以十里飞流；叶吻祥霭，使令千泉涌沸。图入胜之三盘，景多娇之百媚。
况复千松翠涌，万壑青储。或攀岩直立，或拔地张舒。蟠曲翳天，送声蝉于影盖；差横荫日，引骊鸟于风徐。霞红水碧，雾绕烟居。同生白云深处，共享暮雨盈虚。
是谓丹红爽笑，桂果新荣。南岭花团漫烂，东岗锦簇精英。西坡脆枣肥大，北坳山楂红萌。秋含醉意，景现缤呈。故飞千羽于山葱，音祥语瑞；绽百香于岭馥，作画开屏。籁轻风摇之苑树，洗碧宇落与天菁。
然则释净盘山，梵音圣殿。福善天成，恢宏伟炫。塔林千佛，德功銘现。立石壁，宝刹笑乎山风；倚险高，雄姿伴以云燕。谷寺红垣，清沟禅院。如是松籁梳，雨亲面。度乎众生云耳，博亦仁爱眷也。
嗟夫盛地空悬，峰峦润色。集大美于一身，惠芳兰于双克。物华天宝，挂月以览群山：人杰地灵，盘田以载厚德。入胜方识其身，赏心复观其极。呜呼，五峰漫瑞画青涵，八石喷珠图翠岚。卧佛眠休光普照，御题圣迹秀曾谙。松峦醉我兴诗语，曲径深幽甜梦酣。美景盘山天下甲，津门峻峭胜江南。 高唐组07-花笺蝶舞第八讲辞赋作业 1.分析唐代高无际《大明西垣竹赋》用到的修辞手法，并举证说明。格式如：笙可以下凤凰——用典。
对仗：（1）左联温室之树，前对凤池之芳。（2）露幂历以珠缀，风清泠而响繁。（3）晓视含烟，朝窥捧日。互文：（1）一生孤贞，四时青蒨。（2）不争丽於夏色，不改贞於秋霰。
象征：保此岁寒之容，得荫宰衡之院。
对偶：（1）杂金丝於北掖，对云嵩於西垣。
（2）挺八桂以独秀，与三槐而交密。
排偶：若夫制为用也，则笙可以下凤凰，笛可以奏宫商，笔可以播文章，管可以调阴阳。
用典：（1）则笙可以下凤凰
（2）若赏七贤之清旷，不可一日无此君者也。比拟：信无施而不可，若有待而韬光。 2、试写一组博喻，六个以上的比喻。热茶姿态也：丽姝留影，越女浣纱。举目逍遥，舞于中天之仙鹤；俯首飘逸，沉于海底之玉虾。似飘然之落絮，如妩媚之春花。 3、写篇律赋，题目，字数和韵都不限。 西湖北游赋（以“湖色烟画”为韵） 喜逢双节， 踏上远途。仰美景于杭州，羡诗意之西湖。观其人拥挤，鸟欢娱。舞摇曳于白堤，两行袅柳；戏浮沈于绿水，几点飞凫。世间之仙舍，天下之明珠。若夫过白堤，经道北。山水情怀，人文气息。断桥两点，若淡扫之娥眉，秋水一痕，如倾泼于青墨。忆绝世之容颜，赏无双之景色。即而平湖秋月，远岸小船。沧浪于绿水，缥缈于浮烟。斯则楼阁美，歌舞翩。小小吟诗，留爱情之佳话；东坡访友，成文人之善缘。中秋之正遇，人世之团圆。窃闻曲院风荷，闻名世界。每逢夏季，赏菡萏之妖娆；时值秋冬，品秋塘之残败。从来醉香莲，传佳话。诵晴雨之诗，绘四时之画。嗟夫西湖名胜，令全国游人牵挂也。
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