唐韵词学院十一期词班沉博组第七讲作业帖：
四，第七讲作业
1.按要求补齐下面《浣溪沙》中缺少的句子。要求用钦谱正格、词林正韵。
（1）《浣溪沙》
独坐孤亭襟袖凉，声声征雁又南翔。（ ）。
举目莫惊梧叶落，倾樽且对菊花黄，何妨醉卧满衣香。
（2）《浣溪沙》
案上惟余种树书，南山归去结茅庐，酒阑不忆旧江湖。
秋水明时春梦尽，（要求对仗）。荒园枯菊影疏疏。
（3）《浣溪沙》
浊酒一杯情意深，高山流水唱知音。十年离别喜重临。
经雨经风羁客路，知寒知暖故人心。（ ）。
2.写一篇《浣溪沙》的赏析（严禁照抄他人赏析）
3、写一首《浣溪沙》，要求用钦谱正格、词林正韵。
作业
本帖最后由 沉博28～北方狼 于 2021-9-3 10:26 编辑，第七讲作业
1.按要求补齐下面《浣溪沙》中缺少的句子。要求用钦谱正格、词林正韵。
（1）《浣溪沙》
独坐孤亭襟袖凉，声声征雁又南翔。（人到迟暮尽忧伤 ）。
举目莫惊梧叶落，倾樽且对菊花黄，何妨醉卧满衣香。
（2）《浣溪沙》
案上惟余种树书，南山归去结茅庐，酒阑不忆旧江湖。
秋水明时春梦尽，（冬雪覆地夏缘处 ）。荒园枯菊影疏疏。
（3）《浣溪沙》
浊酒一杯情意深，高山流水唱知音。十年离别喜重临。
经雨经风羁客路，知寒知暖故人心。（ 恩怨情仇寄乡音）。
2.写一篇《浣溪沙》的赏析
《浣溪沙》秋雨夜
文／北方狼
秋雨夜残竹菊衰，
星稀月朗共徘徊。
几多红叶陨零时。
人世处幽凉意景，
天涯曾醉晓霜期，
一篇素札月然晖！
写的秋雨绵绵，一场甚是一场凉，菊花竹叶俱调零，普天金秋是收获时也是令人愁怅的悲悯时，寂寞长夜手捧卷，尽显忧伤话凄凉！
3、写一首《浣溪沙》，要求用钦谱正格、词林正韵。
《浣溪沙》秋雨残月香
文／北方狼
秋雨生寒残月香，
斜栏独倚湿衣裳。
桐枝飘舞已成苍。
寂寞天涯心郁怅。
人生近暮尽忧伤。
春光电逝乐安康！
本帖最后由 清雨 于 2021-9-4 11:53 编辑
第七讲作业
沉博组组长～清雨
1.按要求补齐下面《浣溪沙》中缺少的句子。要求用钦谱正格、词林正韵。
（1）《浣溪沙》
独坐孤亭襟袖凉，声声征雁又南翔。（立秋寒月客归航。）。
举目莫惊梧叶落，倾樽且对菊花黄，何妨醉卧满衣香。
（2）《浣溪沙》
案上惟余种树书，南山归去结茅庐，酒阑不忆旧江湖。
秋水明时春梦尽，（冬寒凉夜吹林庐。）荒园枯菊影疏疏。
（3）《浣溪沙》
浊酒一杯情意深，高山流水唱知音。十年离别喜重临。
经雨经风羁客路，知寒知暖故人心。（佳人曲靖独伤訡）。
2.写一篇《浣溪沙》的赏析（严禁照抄他人赏析）
《浣溪沙》（清·纳兰性德）
谁念西风独自凉。萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。
被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。
赏析：
开篇“西风”便奠定了整首词哀伤的基调。词人明知已是 “独自凉” ，无人念及，却偏要出生，“谁念” 的诘问。仅此起首一句，便已伤人心髓，后人读来不禁与同悲。而 “凉” 字描写的绝不只是天气，更是词人的心境。次句乎接，面对萧萧黄叶，又生无限感伤，“伤心人”哪堪重负？纳兰或许只有一闭 “疏窗”，设法逃避痛苦以求得内心短时的平静。“西风”、“黄叶”、“疏窗”、“残阳”、“沉思往事” 的词人，到这里，词所列出的意向仿佛推出了一个定格镜头，长久地揳入我们的脑海，让我们为之深深感动。几百年后，我们似乎依然可以看到纳兰孑立的身影，衣袂飘飘，“残阳” 下，陷入无限的哀思。
下阕很自然地写出了词人对往事的追忆。“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香”。春日醉酒，酣甜入眠，满是生话的情趣，而睡意正浓时最紧要的是无人打扰。“莫惊” 二字正写出了卢氏不惊扰他的睡眠，对他体贴入微、关爱备至。而这样一位温柔可人的妻子不仅是纳兰生活上的伴侣，更是他文学上的红颜知己。出句写平常生活，对句更进一层。
词人在此借用了“赌书泼茶” 的典故。李清照在《金石录后序》一文中曾追叙她婚后屏居乡里时与丈天赌书的情景，文中说：“余性偶强记，每饭罢，坐归来堂，烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几页第几行，以中否角胜负，为饮茶先后。中，即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起甘心老是乡矣！”
这是文学史上的佳话，意趣蛊然。一句“甘心老是乡矣” 便写出他们情投意合、安贫乐道的夫妻生活。
3、写一首《浣溪沙》，要求用钦谱正格、词林正韵。
浣溪沙 恋柳烟光缕缕低
文/清雨
恋柳烟光缕缕低，
燕归时晚误花期。
流莺几处乱东西。
春色恼人孤寂寞，
坐愁颜老恨轻离。
一栏风月冷凄迷。
第七讲作业/沉博05~清风明月
一、按要求补齐下面《浣溪沙》中缺少的句子。要求用钦谱正格，词林正韵。
1、《浣溪沙》
独坐孤亭襟袖凉，声声征雁又南翔。（中秋过后近重阳）。
举目莫惊梧叶落，倾樽且对菊花黄。何妨醉卧满衣香。
2、《浣溪沙》
案上惟余种树书，南山归去结茅庐。酒阑不忆旧江湖。
秋水明时春梦尽，（恨天未了野魂孤）。荒园枯菊影疏疏。
3、《浣溪沙》
浊酒一杯情意深，高山流水唱知音。十年离别喜重临。
经风经雨羁客路，知寒知暖故人心。一生难觅是知音。
二、赏析一首《浣溪沙》
浣溪沙.漠漠轻寒上小楼
宋/秦观
漠漠轻寒上小楼，小阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
赏析:此词抒写的是淡淡的春愁。词人以轻淡白描的手法十分贴地地写出了环境氛围。把一腔淡淡的哀怨变为具体可感的艺术形家渗透出来，表情深婉、幽渺。一片自然风景就是一种心情。触景生情，因情生景。
三、写一首《浣溪沙》，要求用钦谱，词林正韵，题目自拟。
浣溪沙.中秋夜
秋夜微添衾枕凉，凉风着意送花香。一轮皓月白如霜。
帘外垂杨低倚户，花间弄影过轩窗。今宵何处不芬芳。
沉博11-晴歌 第七讲作业
1.按要求补齐下面《浣溪沙》中缺少的句子。要求用钦谱正格、词林正韵。
（1）《浣溪沙》
独坐孤亭襟袖凉，声声征雁又南翔。（ 西风瑟瑟草经霜）。
举目莫惊梧叶落，倾樽且对菊花黄，何妨醉卧满衣香。
（2）《浣溪沙》
案上惟余种树书，南山归去结茅庐，酒阑不忆旧江湖。
秋水明时春梦尽，（ 暮云合处乱蛩初）。荒园枯菊影疏疏。
（3）《浣溪沙》
浊酒一杯情意深，高山流水唱知音。十年离别喜重临。
经雨经风羁客路，知寒知暖故人心。（ 几般感慨尽如今）。
2.写一篇《浣溪沙》的赏析（严禁照抄他人赏析）
浣溪沙·游蕲水清泉寺
苏轼 宋代
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。(萧萧 一作：潇潇)
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
赏析
东坡为人胸襟坦荡旷达，善于因缘自适。他因诗中有所谓“讥讽朝廷”语，被罗织罪名入狱，“乌台诗案”过后，于公元1080年（元丰三年）二月贬到黄州。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击。此词描写雨中的南方初春，表达作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种向上的人生态度。上阕写三月兰溪幽雅的风光和环境，景色自然明丽，雅淡清美；下阕抒发使人感奋的议论，即景取喻，表达有关人生感悟，启人心智。全词即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理
3、写一首《浣溪沙》，要求用钦谱正格、词林正韵。
浣溪沙鱼玄机
云外九宵第几春，衣衫犹渍去年痕。凭谁长是眼中人。
遍数行来多少恨，徒留影度只今魂。青灯古佛绝风尘。
唐韵词十一第七讲作业
沉博01～阿凉
1.按要求补齐下面《浣溪沙》中缺少的句子。要求用钦谱正格、词林正韵。
（1）《浣溪沙》
独坐孤亭襟袖凉，声声征雁又南翔。（秋风瑟瑟冷西厢）。
举目莫惊梧叶落，倾樽且对菊花黄，何妨醉卧满衣香。
（2）《浣溪沙》
案上惟余种树书，南山归去结茅庐，酒阑不忆旧江湖。
秋水明时春梦尽，（西风归处夙缘无）。荒园枯菊影疏疏。
（3）《浣溪沙》
浊酒一杯情意深，高山流水唱知音。十年离别喜重临。
经雨经风羁客路，知寒知暖故人心。（思来往事泪沾襟）。
2.写一篇《浣溪沙》的赏析（严禁照抄他人赏析）
浣溪沙·谁念西风独自凉
清 .纳兰性德
谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。
浅析， 全词情景相生。由西风、黄叶，生出自己孤单寂寞和思念亡妻之情；继由思念亡妻之情，生出对亡妻在时的生活片断情景的回忆；最后则由两个生活片断，产生出无穷的遗憾。景情互相生发，互相映衬，一层紧接一层，虽是平常之景之事，却极其典型，生动地表达了作者沉重的哀伤，故能动人。
3、写一首《浣溪沙》，要求用钦谱正格、词林正韵。
浣溪沙
帘卷霜风月似钩，黄花香黯冷清秋。孤灯瘦影剪轻愁。
情系鱼书逐逝水，梦随云雁觅归舟。无端乱绪上西楼。 唐韵词学院十一期词班第七讲作业:
沉博13～白丁
1.按要求补齐下面《浣溪沙》中缺少的句子。要求用钦谱正格、词林正韵。
（1）《浣溪沙》
独坐孤亭襟袖凉，声声征雁又南翔。（ 世间清景是微凉 ）。
举目莫惊梧叶落，倾樽且对菊花黄，何妨醉卧满衣香。
（2）《浣溪沙》
案上惟余种树书，南山归去结茅庐，酒阑不忆旧江湖。
秋水明时春梦尽，（夕阳白发故人无）。荒园枯菊影疏疏。
（3）《浣溪沙》
浊酒一杯情意深，高山流水唱知音。十年离别喜重临。
经雨经风羁客路，知寒知暖故人心。（ 缱绻同醉亦同吟 ）。
2.写一篇《浣溪沙》的赏析（严禁照抄他人赏析）
答:浣溪沙 （宋 苏 轼 ）
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
赏析:本篇写的是作者“谢雨”途中的感受。上片写景，下片抒情。
作者在“谢雨道上”，经过长途跋涉，加之酒意未消，日高人困，不免有些倦意。突然，“籁籁”之声传来耳际，并好象有什么东西打在身上和头巾上。这时，他才意识到：这是枣花落在身上。接着，耳边又传来吱吱呀呀的声响，越往前走，这响声便越浓，从南，从北，从四面八方传来，不用看也不用问，这是作者熟悉的缫车的响声。从响声中，作者意识到，他已进入村中了。这时，突然一阵叫卖声传入耳鼓，定睛一看，原来是一位披着“牛衣”的农民坐在古老的柳树荫中，面前摆着一堆黄瓜…农村中的劳动生活以及农村的贫困面貌，均不同程度地有所接触并形象地折射出来。
下片写作者的感受和意识活动。“酒困路长惟欲睡”是对上片的补充。在结构上，这一句又是倒叙，它说明前三句之所以从听觉方面来写，主要是因为酒意未消，路途遥远，人体困乏，故而写下来的只不过是睡眼朦胧中听来的片断，并非是视觉构成的完整统一的画面。“日高人渴”两句，虽然写的是由于口渴而急于到农民家里觅水的意识活动，但同时也反映了作者不拘小节、随遇而安的性格特征。看来，苏轼似乎并没有多少太守的架子，他跟农民的距离并不太远。读这样的词，会使人感到真实、亲切，可以嗅到当时农村生活的气息。它主要写作者路途中的片断感受，其重点并不在于要反映农村的贫困面貌。由于灾后得雨，旱象解除，作者的喜悦之情较前首也浓厚得多了。
3、写一首《浣溪沙》，要求用钦谱正格、词林正韵。
答: 浣溪沙.雨中有思
沉博13～白丁
秋雨西风微透寒。满池芦荻不孤单，湖边丝柳弱含烟。
伞溅珠花犹思满，眼伤白发且愁牵。黄花堤上悄无言。 第七讲作业
沉博～致青春
1.按要求补齐下面《浣溪沙》中缺少的句子。要求用钦谱正格、词林正韵。
（1）《浣溪沙》
独坐孤亭襟袖凉，声声征雁又南翔。（ 夕阳西下老秋光）。
举目莫惊梧叶落，倾樽且对菊花黄，何妨醉卧满衣香。
（2）《浣溪沙》
案上惟余种树书，南山归去结茅庐，酒阑不忆旧江湖。
秋水明时春梦尽，（ 要求对仗）。离人荒园枯菊影疏疏。
（3）《浣溪沙》
浊酒一杯情意深，高山流水唱知音。十年离别喜重临。
经雨经风羁客路，知寒知暖故人心。（ 长存犹忆最情真）。
2.写一篇《浣溪沙》的赏析（严禁照抄他人赏析）
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，
小园香径独徘徊。
赏析：喝着美酒欣赏着新曲可是天气，亭台还是去年的，旧的，感叹时光飞逝，物是人非，几时回，有一种期盼。
花开花落有伤春之意，燕归来有盼春之心。独徘徊，有一种失落，一种对年华易逝的感叹。
3、写一首《浣溪沙》，要求用钦谱正格、词林正韵。
浣溪沙～思
文/青春
独自凭栏望远方，横空雁字骄姿昂，
西风瑟瑟惹愁肠。
少小离家春几度，老来多病一身伤。
心中悲叹客他乡。
第七讲作业
班长～知音姐姐
1.按要求补齐下面《浣溪沙》中缺少的句子。要求用钦谱正格、词林正韵。
（1）《浣溪沙》
独坐孤亭襟袖凉，声声征雁又南翔。（ 多情自古别离伤）。
举目莫惊梧叶落，倾樽且对菊花黄，何妨醉卧满衣香。
（2）《浣溪沙》
案上惟余种树书，南山归去结茅庐，酒阑不忆旧江湖。
秋水明时春梦尽，（ 浮云过后名利无）荒园枯菊影疏疏。
（3）《浣溪沙》
浊酒一杯情意深，高山流水唱知音。十年离别喜重临。
经雨经风羁客路，知寒知暖故人心。（ 双双浅醉泪沾襟）
2.写一篇《浣溪沙》的赏析（严禁照抄他人赏析）
答：
《浣溪沙》清·纳兰性德
谁念西风独自凉。萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。
被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。
此词情景相生。由西风、黄叶，生出自己孤单寂寞和思念爱人之情；继由思念爱妻之情，生出对爱妻在时的生活片断情景的回忆；最后则由两个生活片断，产生出无穷的遗憾。景情互相生发，互相映衬，一层紧接一层，虽是平常之景之事，却极其典型，生动地表达了作者沉重的哀伤，故能动人。
收起
3、写一首《浣溪沙》，要求用钦谱正格、词林正韵。
浣溪沙·秋思
文/知音姐姐
瑟瑟秋风芳草凄，无端又惹佳人悲。沉思往事锁愁眉。
月下花前曾许诺，此生此世永相随。梧桐落叶却别离。 四，第七讲作业
---22风声
1.按要求补齐下面《浣溪沙》中缺少的句子。要求用钦谱正格、词林正韵。
（1）《浣溪沙》
独坐孤亭襟袖凉，声声征雁又南翔。（ 芦塘苇絮向斜阳）。
举目莫惊梧叶落，倾樽且对菊花黄，何妨醉卧满衣香。
（2）《浣溪沙》
案上惟余种树书，南山归去结茅庐，酒阑不忆旧江湖。
秋水明时春梦尽，（ 西风卷处雀声无）。荒园枯菊影疏疏。
（3）《浣溪沙》
浊酒一杯情意深，高山流水唱知音。十年离别喜重临。
经雨经风羁客路，知寒知暖故人心。（ 小园执手道如今 ）。
2.写一篇《浣溪沙》的赏析（严禁照抄他人赏析）
浣溪沙•和柳亚子先生
毛泽东 〔近现代〕
长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。
一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。
赏析：这首词上下两阕巧妙运用对比手法，极其鲜明地写出了新旧社会天上人间的反差。上阕写旧中国，下阕写新中国，而上下两阕又互相呼应，作者以旧社会的黑暗反衬新社会的“天下白”，以群魔乱舞反衬各族人民的欢庆歌舞，以旧社会的四分五裂反衬新社会的民族大团结。这样强烈的对比不能不震撼人心。
3、写一首《浣溪沙》，要求用钦谱正格、词林正韵。
浣溪沙.六一
短袜蓝裙稚气浓，白衫黑裤领巾红，年年六一乐无穷。
绚丽青春曾热血，平凡岁月亦从容，归来依旧是儿童。
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