唐韵诗院十二期绝句班第钟灵组第十六讲作业贴
作业：运用渔洋第十法，作七绝一首，题目不限，韵部不限。
注意第四句，运用标注时间往昔的词，往昔事万不可说破，点到就行，留下悬念空间让读者品味。
十二期绝句班钟灵组第十六讲作业
1、七绝.欲诗未果有感
文/墨儿
拟将心事小诗陈，伏案三更枉费神。
新月如常窗外伴，忽而忆起唱和人。
了心简评，首句语意不是那么清晰，就在小诗陈上面，这样组合意思就是诗陈旧的感觉。另外唱和的和是仄，所以需要调整一下。
诗里难将旧事陈，三更伏案费心神。
多情小月窗前伴，忆起当年唱和人。
稍作调整，仅供参考。
2、钟灵03单飞
七绝.逝约
霜菊随风香去远，兰亭独对掩波澜。
红尘一约青山老，堪忆春花别两端。
了心简评，首句尚可，次句语意表达的不够完整，独对水波澜就可以体现出来画面感。一约有些古板了，尾句没有提升起来。语境也不完整。
霜菊随风香已尽，兰桥独对水波澜。
红尘相约青山老，一忆当年心一酸。
稍作调整，仅供参考。
3、钟灵09-牧野诗情
七绝·过学校路
漫步朝霞物色新，荷塘柳岸鸟啼频。
忽闻学校铃声近，最忆当年同桌人。
了心简评，开篇漫步可写可不写，主题目已经标明了，诗文里就可以省略。这样就会省下来空间用别的字词来提升诗中画面感。学校铃声，有些约定俗成了，稍更换一个字即可。
一抹朝霞物色新，荷塘柳岸鸟啼频。
忽闻校内铃声响，最忆当年同桌人。
稍作调整，仅供参考。
4.钟灵05-玖一
七绝·窗前所见
雪被轻柔铺满地，足球勇猛率多人。
冬来最盼此情景，忆那少年奔跑身。
了心简评，一二句口语化了，言辞太过松懈，尾句奔跑身也生硬。我还是建议换个事件画面，不写踢足球，写堆雪人也不错。也是一种当年的童趣。
玉絮轻柔铺满地，金鸡投足画梅频。
冬来每见此情景，更忆儿时堆雪人。
稍作调整，仅供参考。
5.钟灵02-小豆芽
七绝.寒山寺
秋风落叶寒山寺，古刹钟声响耳弥。
不见当年香满客，霜华尽染净菩提。
了心简评，开篇首句很好，时间，画面都很清晰，二句响耳弥就凑字了，可以延宕出去不用写在耳边响，这样写会限制诗意格局。回忆早了，应该在尾句做回忆的。
秋风落叶寒山寺，古刹钟声绕水滨。
菩提树下老僧坐，可记当年拜佛人？
稍作调整，仅供参考。
6.钟灵11～雨蝶
七绝夜思
三更无寐数流年，独对孤灯思绪牵。
往事萦心难散去，怎忘那段杏花缘。
了心简评，一二三句都在语境几乎合意。数流年，思绪牵，难散去，没有延伸扩展出去，都在固定的情语思维里徘徊。所以二三句要删减下去了。
三更无寐数流年，未改春秋只改颜。
小月依窗相看久，难忘那段杏花缘。
稍作调整，仅供参考。
7.钟灵20-璟玥
忆友西湖同游
柳岸荷花逐水飘，画船悠荡共相邀。
今时独步同谁赏？忆尔西湖笑靥娇。
了心简评，画面描绘的不够灵活自然，逐水飘，不能形容荷花，毕竟不是落花。二三句，共相邀，同谁赏又犯冲突矛盾。内心的情感事件脉络没能清晰的表述出来。尾句语境也朦胧。调整一下还是可以呈现出来效果的。
雨霁荷花影自摇，绛英玉露暗魂销。
画船行在香波里，犹忆当年姊妹娇。
稍作调整，仅供参考。
8.钟灵16～白丁
想思
日暮依窗听树风，原非寻迹向空中。
皆缘寂寞翻添思，感旧飘零泪见瞳。
了心简评，诗文里要表达的什么情感，没有清晰的体现出来，景象描绘的也是有些朦胧。看尾句的意思，也是一首怀旧，当初飘零的时光感怀。调整一下，让景象，情感都清晰起来。
日暮依窗听北风，撕云卷叶向苍穹。
天公也有烦心事，似我当年漂泊中。
稍作调整，仅供参考。
9.钟灵08-沐天
劳累后感
饱食穿衣教我勤，苦磨强技放歌欣。
手机翻看陶潜句，共忆乡闲坐看云。
了心简评，开篇首句写的有些矛盾，饱食穿衣了也就不需要勤。承句也是生硬。言辞没有组织好。转合手机多余了，尾句很好，意味很深。不难调整。
为谋衣食付辛勤，苦练技能方自欣。
闲时翻看陶潜句，最忆村头那片云。
稍作调整，仅供参考。
10. 第一场雪有感
文/钟灵15范范
可是瑶台洒玉尘？茫茫四野换装新。
圆球带笑身边过，忽忆当年掷雪人。
了心简评，首句诘问做起，问的多余，不是天上洒下来的，别处也洒不下来啊。多此一问。承句倒还可以，转合松散，没有写出画面和情感出来，心里明白，笔下糊涂。必须调整。
谁在瑶台洒玉尘？茫茫四野换装新。
一声欢笑一扬手，忽忆当年做雪人。
稍作调整，仅供参考。
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