鱼童 发表于 2021-11-12 23:23:06

唐韵诗院十二期绝句班第钟灵组第十六讲作业贴

作业:

运用渔洋第十法,作七绝一首,题目不限,韵部不限。

注意第四句,运用标注时间往昔的词,往昔事万不可说破,点到就行,留下悬念空间让读者品味。

小七天 发表于 2021-11-22 22:57:24

十二期绝句班钟灵组第十六讲作业
1、七绝.欲诗未果有感
文/墨儿
拟将心事小诗陈,伏案三更枉费神。
新月如常窗外伴,忽而忆起唱和人。


了心简评,首句语意不是那么清晰,就在小诗陈上面,这样组合意思就是诗陈旧的感觉。另外唱和的和是仄,所以需要调整一下。


诗里难将旧事陈,三更伏案费心神。
多情小月窗前伴,忆起当年唱和人。


稍作调整,仅供参考。


2、钟灵03单飞
七绝.逝约
霜菊随风香去远,兰亭独对掩波澜。
红尘一约青山老,堪忆春花别两端。


了心简评,首句尚可,次句语意表达的不够完整,独对水波澜就可以体现出来画面感。一约有些古板了,尾句没有提升起来。语境也不完整。

霜菊随风香已尽,兰桥独对水波澜。
红尘相约青山老,一忆当年心一酸。

稍作调整,仅供参考。


3、钟灵09-牧野诗情
七绝·过学校路
漫步朝霞物色新,荷塘柳岸鸟啼频。
忽闻学校铃声近,最忆当年同桌人。


了心简评,开篇漫步可写可不写,主题目已经标明了,诗文里就可以省略。这样就会省下来空间用别的字词来提升诗中画面感。学校铃声,有些约定俗成了,稍更换一个字即可。


一抹朝霞物色新,荷塘柳岸鸟啼频。
忽闻校内铃声响,最忆当年同桌人。


稍作调整,仅供参考。


4.钟灵05-玖一
七绝·窗前所见
雪被轻柔铺满地,足球勇猛率多人。
冬来最盼此情景,忆那少年奔跑身。


了心简评,一二句口语化了,言辞太过松懈,尾句奔跑身也生硬。我还是建议换个事件画面,不写踢足球,写堆雪人也不错。也是一种当年的童趣。

玉絮轻柔铺满地,金鸡投足画梅频。
冬来每见此情景,更忆儿时堆雪人。

稍作调整,仅供参考。


5.钟灵02-小豆芽
七绝.寒山寺
秋风落叶寒山寺,古刹钟声响耳弥。
不见当年香满客,霜华尽染净菩提。


了心简评,开篇首句很好,时间,画面都很清晰,二句响耳弥就凑字了,可以延宕出去不用写在耳边响,这样写会限制诗意格局。回忆早了,应该在尾句做回忆的。

秋风落叶寒山寺,古刹钟声绕水滨。
菩提树下老僧坐,可记当年拜佛人?


稍作调整,仅供参考。


6.钟灵11~雨蝶
七绝夜思
三更无寐数流年,独对孤灯思绪牵。
往事萦心难散去,怎忘那段杏花缘。


了心简评,一二三句都在语境几乎合意。数流年,思绪牵,难散去,没有延伸扩展出去,都在固定的情语思维里徘徊。所以二三句要删减下去了。


三更无寐数流年,未改春秋只改颜。
小月依窗相看久,难忘那段杏花缘。


稍作调整,仅供参考。


7.钟灵20-璟玥
忆友西湖同游
柳岸荷花逐水飘,画船悠荡共相邀。
今时独步同谁赏?忆尔西湖笑靥娇。


了心简评,画面描绘的不够灵活自然,逐水飘,不能形容荷花,毕竟不是落花。二三句,共相邀,同谁赏又犯冲突矛盾。内心的情感事件脉络没能清晰的表述出来。尾句语境也朦胧。调整一下还是可以呈现出来效果的。

雨霁荷花影自摇,绛英玉露暗魂销。
画船行在香波里,犹忆当年姊妹娇。

稍作调整,仅供参考。


8.钟灵16~白丁
想思
日暮依窗听树风,原非寻迹向空中。
皆缘寂寞翻添思,感旧飘零泪见瞳。


了心简评,诗文里要表达的什么情感,没有清晰的体现出来,景象描绘的也是有些朦胧。看尾句的意思,也是一首怀旧,当初飘零的时光感怀。调整一下,让景象,情感都清晰起来。


日暮依窗听北风,撕云卷叶向苍穹。
天公也有烦心事,似我当年漂泊中。


稍作调整,仅供参考。


9.钟灵08-沐天
劳累后感
饱食穿衣教我勤,苦磨强技放歌欣。
手机翻看陶潜句,共忆乡闲坐看云。


了心简评,开篇首句写的有些矛盾,饱食穿衣了也就不需要勤。承句也是生硬。言辞没有组织好。转合手机多余了,尾句很好,意味很深。不难调整。

为谋衣食付辛勤,苦练技能方自欣。
闲时翻看陶潜句,最忆村头那片云。

稍作调整,仅供参考。


10. 第一场雪有感
文/钟灵15范范
可是瑶台洒玉尘?茫茫四野换装新。
圆球带笑身边过,忽忆当年掷雪人。


了心简评,首句诘问做起,问的多余,不是天上洒下来的,别处也洒不下来啊。多此一问。承句倒还可以,转合松散,没有写出画面和情感出来,心里明白,笔下糊涂。必须调整。

谁在瑶台洒玉尘?茫茫四野换装新。
一声欢笑一扬手,忽忆当年做雪人。


稍作调整,仅供参考。
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