唐韵辞赋班第五讲作业：
长门33-文心
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句
1）…者，…也
梅者，花中之君子也。
2）不以……不以
不以名傲，不以利争。
3）以…而
以雕龙之笔而闻名。
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
1.《永和拥卷，次道藏书》
市隐藏书之士；
山居拥卷之人。
2. 《古帝凤阁，刺史鸡窗》
凤阁古帝，见之则天下大安；
刺史鸡窗，语之可玄业猛进。
3.重华大孝，武穆精忠
重华大孝，遭害而侍尊亲；武穆精忠，抗金以报家国。
长门组29～一轮明月（张志明）
第五讲作业练习：
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句。
……者……也；……为……所……；……何如……。
唐韵者，国学之网校也。现国学网校，鱼龙混杂，数之何论千万也，若夫讲义为学员无偿所用，讲师义务奉献，何如唐韵！
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
（1）相如完璧，廉颇负荆。
相如智，廉颇勇，秦国之悲，赵国之幸也。
（2）武穆精忠
有岳飞五百铁骑，破兀术十万精兵。
（3）鞅更秦法
废井田，开阡陌，助秦强国。
唐韵赋三期
第五讲作业练习：
长门组02-般若心灯
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句
答：
A：者……也（表判断）
造句：塞垣久闻有秘境者，驼乡也。
B：为……所（表被动）
造句：且雨为山之所隔，沙为风之所助。
C：……孰与……
造句：大王孰与小王书法成绩？
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
答：
A：建安七子，风流才气而各领风骚；
大历十人，儒雅随和而尽展神韵。
B：渊明赏菊，悠然而叹素香；和靖观梅，卓尔以吟疏影。
C：朱熹正学，功名以念浮云；苏轼奇才，苦乐而成雅句。
长门组16-江南一夜翁（余志国）
辞赋班三期第五讲作业练习：
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句
答：句式有判断句、被动句、省略句、倒装句。
(1)为……所……：柔柳为东风所梳，清波为离舟所涌。
(2)见……于……：吾见毁于谗言，君见伤于众口。
(3)受……于……：弟子受教于先师，蛟龙受困于浅水。
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
(1)重华大孝，武穆精忠：为子楷模，重华之大孝；报国表率，武穆之精忠。
(2)商王祷雨，汉祖歌风：明君之行，商王兮祷雨；慷慨之唱，汉祖兮歌风。
(3)渊明赏菊，和靖观梅：难就逢迎，竹篱渊明赏菊；勿趋荣利，孤山和靖观梅。
本帖最后由 点到为止 于 2022-6-5 23:51 编辑
作业练习：
长门组15一点到为止
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
答:一
1，者…也
长门守关者，乃师兄雨伞也。尽心尽力，尚恐不逮！
2，为…所
一时为钟声所引，豁然如醒。于是看水看山皆不同以往矣。
3，不亦…乎
此刻是谁，将我复制，贴于泥桥明月，更有清风吟弄，不亦悦乎？
二
1，庄生蝴蝶，吕祖邯郸
梦上栖居，蝴蝶几回来去。
邯郸偶遇，黄粱一念有无。
2，谢安折履，贡禹弹冠
谢安折履，关棋还是关局？
贡禹弹冠，识己亦如识人。
3，敬叔受饷，关祜遗衣
两袖清风，敬叔受饷。
一身正气，吴祜遗衣。
唐韵赋三期长门组第五讲作业
长门组32-惜缘
作业：
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句。
答：古代汉语特有的句式主要有：判断句，被动句，成分省略句，倒装句等。
1）判断句
…者，…也
梅者，花中之君子也。
泰山者，乃群山之长，五岳之尊也。
2）被动句
～于～
滚滚惊雷，响彻于耳畔；濛濛细雨，飘落于身前。
～乎～
云烟绕乎楼阁，紫气盈乎华堂。
3）倒装句
素心之不正，事理之难解。
（“之”只是宾语前置的标志，没有实在意义）
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
答：
1）【王勃心织】：
王勃年少时就有神童之誉。六岁便会写文章。有人说王勃写文章是心织笔耕。每次写文章时，先磨好数升墨，然后盖着被子呼呼大睡，忽然掀被而起，文章一气呵成，中间没有一丝的停顿。世人称他这种写作方法为“腹稿”。
腹稿生花，酣睡中以心织；手书成竹，梦醒时而笔耕。
2）【渊明赏菊】：
陶渊明在刘宋伊始改名为潜，已经表达了自己远离尘网，托身自然的决心。而且这一次的表达，比东晋后期不为五斗米折腰，愤而挂冠更为彻底。这样的淡泊似乎真正能做到庄子所提倡的齐物逍遥。采菊东篱下，悠然见南山。菊，在陶渊明的眼中已不再是一种美丽的花卉，而是一种哲学的意象，精神的寄托。
溪畔观泉，远尘嚣则心旷；东篱赏菊，近田园乃神怡。
于是赏三径之菊秀，饮百年之酒香。
3）【武陵渔父】：
太康年间，一位武陵渔人沿小溪来到一个桃花掩映中的石洞，他举步而入，眼前竟然是一番新天地。有桑树竹林，鸡犬之声。渔人问当地居民而得知：他们的先祖为避战乱来到这里。在这里自给自足，不知道外面的世界已经经过了西汉东汉，更不用说魏晋了。渔人在此留连几日后返回家乡。之后渔人再次沿原路溯溪而上，却再难觅桃林踪迹。
莫效武陵之渔父，暂住桃源；应学北宋之林逋，闲陪梅鹤。
勿忘初心 发表于 2022-6-4 15:28
长门组17～勿忘初心
第5讲作业练习：
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句
谢谢老师鼓励！还要多练句。
本帖最后由 雨伞1001 于 2022-6-6 13:47 编辑
长门组～23～雨伞
第五讲作业：
一、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句。
答：不同类型的句式和关联词：
1、永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木尽死；（扑蛇者）
2、于是屏翳收风，川后静波。冯夷鸣鼓，女娲清歌。（洛神赋）
3、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（离骚）
造句：
（1）……之……而……
择所学之喜好，而择空隙之追索。
（2）于是……
于是探喉测阴阳，混检而清零。
（3）亦……之……。
亦投笔之从戎，虽舍家其未悔。
二、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
答：
1.重耳霸晋，小白兴齐。
造句：图霸业兮不避隙，举贤而任能。
译文：晋文公，姬姓，名重耳。曾因骊姬之乱出逃十九年，后得以返国，出谷戌，释宋围，一战而使晋国成为霸主。齐桓公，姓姜，名小白。任用管仲为相，大兴齐国，遂为五霸之长。
2.陈平多辙，李广成蹊。造句：平虽贫往而广兮，张女识人敏乎。
造句：广虽木功常神兮，帝重用之。
译文：汉代陈平家贫，乡里中有富人张负的孙女，五次嫁人其夫都死了，陈平想娶他，张负对女儿说；“陈平虽贫，门外多长者车辙，不要因为家贫而持家不谨。”陈平自此富有。后来辅助汉高祖立了大功。汉武帝曾称赞大将李广，虽口不能出词，和常人看起来一样，但天下人仰慕他，正如谚语说的“桃李不言，下自成蹊”。
3.梁公训雀，茅容割鸡。
造句：事与愿违且逢时，非巧合也。
译文：唐代狄仁杰，因功封梁国公，居母丧时，有白雀飞下吊丧，如驯好了一样。汉代郭林宗借宿在茅容家，茅容早晨杀鸡，郭林宗以为是招待自己，结果却是侍奉他的母亲，而自己和客人一起吃粗蔬谈饭。郭林宗认为茅容很贤，就劝他就学。
勿忘初心 发表于 2022-6-6 06:51
谢谢老师鼓励！还要多练句。
加油
一瓯茶 发表于 2022-6-3 14:54
唐韵赋三期第五讲作业
长门组~一瓯茶
谢谢东华帝君老师点评，辛苦啦！