唐韵学院十四绝句班B组第八讲作业贴
| 只看该作者B19-卿卿作业：
一、 结合所学的内容和古今人的作品，谈谈如何创造意境。
回答:1:选取的物像要合理，为我们的情感表达服务做到情景互为。可以比喻，拟人等各种手法。
2:要注意物像的空间布局。远近，上下，俯仰，要做到布局合理，不要乱了方向。
3:抓住细节描写。无论写的宽泛还是细小，都要有细节呈现，小处叫精致，一点见真章！
4:符合社会自然规律。不然。就是玄幻的节奏。
二 、结合第七、八讲，谈谈诗歌如何设计空间。
大家用心好好复习复习讲义，在群里自由讨论即可。
回答:1、时间与空间的互相作用互相转换。
2、空间的虚实结合。
3、空间的溶合，分设以及交感。
4、空间安排的由小到大，即扩张；又大见小，即凝聚；取景角度的变换即转向；取景的色彩搭配，光线搭配，位置搭配等等，用以强化空间的深度。说实话，别的可以理解，最后这点，我还是蒙的。看了好几遍，还是觉得有些抽象。
B15-水云间
一、 结合所学的内容和古今人的作品，谈谈如何创造意境。
回答:1:选取的物像要合理，为我们的情感表达服务做到情景互为。可以比喻，拟人等各种手法。
2:要注意物像的空间布局。远近，上下，俯仰，要做到布局合理，不要乱了方向。
3:抓住细节描写。无论写的宽泛还是细小，都要有细节呈现，小处叫精致，一点见真章！
4:符合社会自然规律。不然。就是玄幻的节奏。
二 、结合第七、八讲，谈谈诗歌如何设计空间。
大家用心好好复习复习讲义，在群里自由讨论即可。
回答:1、时间与空间的互相作用互相转换。
2、空间的虚实结合。
3、空间的溶合，分设以及交感。
4、空间安排的由小到大，即扩张；又大见小，即凝聚；取景角度的变换即转向；取景的色彩搭配，光线搭配，位置搭配等等，用以强化空间的深度。
B～10夏木作业：
一、 结合所学的内容和古今人的作品，谈谈如何创造意境。
回答:根据自己所要表达的情感选取物象，一般是冷景悲情乐景乐情，有时也会用到反衬，即悲景乐情等。
二 、结合第七、八讲，谈谈诗歌如何设计空间。
回答:1、空间的扩张
（1）由近到远先写小景物再写大景物
（2）由低到高（3）由内到外
2、空间的凝聚
由远到近先写大景物再写小景物
3.空间的转向
远近，前后，俯仰互转
B16-溪山云月（作业）
一，结合所学的内容和古今人的作品，谈谈如何创造意境。
回答：
1，选取的物像要合理，为我们的情感表达服务做到情景互为。
可以用比喻，拟人等各种手法。
2，要注意物像的空间布局。
远近、上下、俯仰，要做到布局合理，不要乱了方向。
3，抓住细节描写。
无论写的宽泛还是细小，都要有细节呈现，小处叫精致，一点见真章。
4，符合社会自然规律。
不然就是玄幻的节奏。
二 ，结合第七、八讲，谈谈诗歌如何设计空间。
（大家用心好好复习复习讲义，在群里自由讨论即可。）
回答:
1，时间与空间的互相作用互相转换。
2，空间的虚实结合。
3，空间的溶合，分设以及交感。
4，空间安排的由小到大，即扩张；又大见小，即凝聚；取景角度的变换即转向；取景的色彩搭配，光线搭配，位置搭配等等，用以强化空间的深度。
第八讲作业
B23~山羊
一，结合所学的内容和古今人的作品，谈谈如何创造意境。
答：
①选取的物像要合理，为我们的情感表达服务做到情景互为。
可以用比喻，拟人等各种手法。
②要注意物像的空间布局。
远近、上下、俯仰，要做到布局合理，不要乱了方向。
③抓住细节描写。
无论写的宽泛还是细小，都要有细节呈现，小处叫精致，一点见真章。
④符合社会自然规律。
不然就是玄幻的节奏。
二 ，结合第七、八讲，谈谈诗歌如何设计空间。
（大家用心好好复习复习讲义，在群里自由讨论即可。）
答:
①时间与空间的互相作用互相转换。
②空间的虚实结合。
③空间的溶合，分设以及交感。
④空间安排的由小到大。即扩张；又大见小。即凝聚；又有取景角度的变换。即转向；又有取景的色彩、光线、位置等搭配，来强化空间的深度。
第八讲作业
B05-田野
一，结合所学的内容和古今人的作品，谈谈如何创造意境。
答：结合所学有感而发。利用各种修辞手法，结合物象合理布局。远近上下互为衬托。由大集小以点带面。
空间和时间转换。虚实结合 层次分明。主题一脉贯穿。
八讲作业
B组20～塞北風
一，结合所学的内容和古今人的作品，谈谈如何创造意境。
回答：
1，选取的物像要合理，为我们的情感表达服务做到情景互为。
可以用比喻，拟人等各种手法。
2，要注意物像的空间布局。
远近、上下、俯仰，要做到布局合理，不要乱了方向。
3，抓住细节描写。
无论写的宽泛还是细小，都要有细节呈现，小处叫精致，一点见真章。
4，符合社会自然规律。
不然就是玄幻的节奏。
二 ，结合第七、八讲，谈谈诗歌如何设计空间。
（大家用心好好复习复习讲义，在群里自由讨论即可。）
回答:
1，时间与空间的互相作用互相转换。
2，空间的虚实结合。
3，空间的溶合，分设以及交感。
4，空间安排的由小到大，即扩张；又大见小，即凝聚；取景角度的变换即转向；取景的色彩搭配，光线搭配，位置搭配等等，用以强化空间的深度。
作业：A08-笑倩
1、 结合所学的内容和古今人的作品，谈谈如何创造意境。
意境
意境就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景，有机融合而形成的艺术境界。
就是由意象支撑起来的所表现出来的情调和境界
2、 结合第七、八讲，谈谈诗歌如何设计空间。
虚空间分为：设想出的虚空间，仙冥虚空间 以及梦境中的虚空间。
（1）设想的虚空间
（2）仙冥虚空间
（3）梦境中的空间
第八讲作业
B26-荷塘莲语（作业）
一、结合所学的内容和古今人的作品，谈谈如何创造意境。
回答：意境就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景，有机融合而形成的艺术境界。就是由意象支撑起来的所表现出来的情调和境界。
1、选取的物像要合理，为我们的情感表达服务做到情景互为。可以用比喻，拟人等各种手法。
2、要注意物像的空间布局。
远近、上下、俯仰，要做到布局合理，不要乱了方向。
3、抓住细节描写。
无论写的宽泛还是细小，都要有细节呈现，小处叫精致，一点见真章。
4、符合社会自然规律。
不然就是玄幻的节奏。
二 、结合第七、八讲，谈谈诗歌如何设计空间。
回答:
1、时间与空间的互相作用互相转换。
2、空间的虚实结合。
3、空间的溶合，分设以及交感。
4、空间安排的由小到大，即扩张；又大见小，即凝聚；取景角度的变换即转向；取景的色彩搭配，光线搭配，位置搭配等等，用以强化空间的深度。
第八讲作业
B～03独舞斜阳
一、 结合所学的内容和古今人的作品，谈谈如何创造意境。
回答:根据自己所要表达的情感选取物象，一般是哀景哀情，乐景乐情，有时也会用到反衬，即哀景乐情等。
二 、结合第七、八讲，谈谈诗歌如何设计空间。
回答:1、空间的扩张
（1）由近到远，由小到大
（2）由低到高（3）由内到外
2、空间的凝聚
由远到近先写大景物再写小景物
3.空间的转向
前后，远近，高低互转
八讲作业
B组25南栀
一，结合所学的内容和古今人的作品，谈谈如何创造意境。
回答：
1，选取的物像要合理，为我们的情感表达服务做到情景互为。
可以用比喻，拟人等各种手法。
2，要注意物像的空间布局。
远近、上下、俯仰，要做到布局合理，不要乱了方向。
3，抓住细节描写。
无论写的宽泛还是细小，都要有细节呈现，小处叫精致，一点见真章。
4，符合社会自然规律。
不然就是玄幻的节奏。
二 ，结合第七、八讲，谈谈诗歌如何设计空间。
（大家用心好好复习复习讲义，在群里自由讨论即可。）
回答:
1，时间与空间的互相作用互相转换。
2，空间的虚实结合。
3，空间的溶合，分设以及交感。
4，空间安排的由小到大，即扩张；又大见小，即凝聚；取景角度的变换即转向；取景的色彩搭配，光线搭配，位置搭配等等，用以强化空间的深度。
B组01~一轮明月
第八讲作业：
1、结合所学的内容和古今人的作品，谈谈如何创造意境。
答:
第一、合理选取意象，而且选取的意象能够为我们的情感表达服务，做到情景互为。
第二、意象的空间布局要合理。远近、上下、俯仰，要做到布局合理，不要乱了方向。
第三、注意细节描写。无论写的宽泛还是细小，都要有细节呈现。
2、结合第七、八讲，谈谈诗歌如何设计空间。
答：
第一、要注意景物描写的远近大小。
第二、要注意景物描写的角度和方向。
第三、要注意现实空间与虚拟空间的转换。
第四、要注意意象选取的精简和代表性。
碧海晴空
1、 结合所学的内容和古今人的作品，谈谈如何创造意境。
意境的创造主要有三种手法：1寄情于景（先写景后抒情）；2以景托情（先抒情后写景）；3情景交融（情中有景，景中有情，情景交融，和谐统一）。
2、 结合第七、八讲，谈谈诗歌如何设计空间。
诗歌空间的设计形式有：1由近及远由小到大；2由远及近，由大到小；3移步换景，空间随之变化；4以空间的转换来表达时间的变化；5以时间的转换来表现空变化；6时间与空间的交汇；7时间与空间的融合。
B21-香雪兰
一，结合所学的内容和古今人的作品，谈谈如何创造意境。
答：
①选取的物像要合理，为我们的情感表达服务做到情景互为。
可以用比喻，拟人等各种手法。
②要注意物像的空间布局。
远近、上下、俯仰，要做到布局合理，不要乱了方向。
③抓住细节描写。
无论写的宽泛还是细小，都要有细节呈现，小处叫精致，一点见真章。
④符合社会自然规律。不然就是玄幻的节奏。
二 ，结合第七、八讲，谈谈诗歌如何设计空间。
答:
①时间与空间的互相作用互相转换。
②空间的虚实结合。
③空间的溶合，分设以及交感。
④空间安排的由小到大。即扩张；又大见小。即凝聚；又有取景角度的变换。即转向；又有取景的色彩、光线、位置等搭配，来强化空间的深度。
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