七期诗班练笔，以雨为题。点评老师：杏儿

无题

点评：杏儿老师

@全体成员 今日练笔以“雨”为题，展开你的想象力，练笔走起！


1七绝•雨
文/平凡
乱云无意结成泪，流水有心吟作歌。
今夜小楼唯伴酒，怕听窗外落花多。
——问好老师！起句写了雨的形成，承句衔接不到位，对仗很工稳，但偏离了主旨。尾句“落花多”属视觉，是听不到的，况且是雨夜。无论是怕听或是怕看，都是对落花的一份感触，对“雨”来说就牵强了些，虽然是雨打落花，但最终感怀的主角是“花”，所以偏题了，个见！

2七绝  雨
文/紫苏
新雨年年识旧门，漫拈针线到黄昏。
卷帘欲把春来怨，弱柳添青又一痕。
——问好学友！起承两句漂亮，形象生动。转句的“怨”是怨雨下的时间长还是什么呢？可以有怨，但怨完了要有你的感情入句啊，结果是柳上添了一痕青，白怨了一回。话说你也别怨了，直接赞吧，春雨多好啊。

3七绝    雨
文/秋水长天
本是云端白玉身，天空飞落涤纤尘。
流回泥土浑不怕，笑看人间景色新。
——问好学友！起句好看！但承句的衔接弱了些，若是以设问句式来跟进，效果可能会更好。转句有些流俗了。

4、七绝•雨   
文/大漠孤烟
天娥有泪洒秋池，客里孤裘梦醒时。
昔日东窗同剪烛，今宵谁与共忧思。
——问好学友！“天娥”是什么东东？你想表达的是天上的嫦娥？有生造词的嫌疑哦。起句引出“泪洒秋池”对全诗没有太大的作用，诗的转合更多的是呈现了“愁与忧”，虽然愁绪能够让人伤心流泪，但诗中没有体现出这种愁已经愁到泪流的地步。总体来说写的偏题了。

5七绝  雨
文/青云
曾在云儿心里边，为何执意落桑田。
莫非是个多情种，钻入香泥润朵妍。
——问好学友！小诗诗脉清晰有序，点赞！承句写出雨落桑田，这是一个大的场景，合句却只收束到“润朵妍”这个点上了，有点头重脚轻了。

6.七绝，雨
文/山娃
本是逍遥那片云，风追千里献殷勤。
谁知一日情缘断，独坐峰峦泪湿裙。
——问好学友！起承转都很漂亮，衔接也到位。唯觉合句意窄，个见哈。

7. 七绝*雨
文A一万年
大爱无常不颂吟，穿幽过峡莫须琴。
临场善变和风友，直上凌霄便化霖。
——问好学友！起承两句对雨的特点描写太过抽象，转句写雨和风为友倒也合情理，只是雨“善变”吗？“直上”一词需斟酌，貌似雨的形成过程是空气中的水分子或小冰晶相互碰撞、并合，变得越来越大，大到空气托不住的时候，温度高于O℃时，便会降落下来才形成雨，而不是由下往上，到达凌霄形成雨的。

8.七绝，雨
文/无尘
浮生本是一闲云，常与清风比作邻。
为解黎民几分苦，化身千亿入红尘
——问好学友！起承句漂亮，转句意俗，合句意弱。脉络够清晰，需加强炼字炼词！

9.《雨》
文/凌云书生
何时窗外暮云清，一场甘霖落几更。
但与小苗同洗耳，且随广陌共缘情
——问好学友！起句有“暮云”再问“何时”就多余了，弱弱的问一下，你到底希望这场雨是下还是不下呢？若希望下，就不该问什么时候云能清，若不希望下，却又见你说“甘霖”。可能我的理解有偏差，但至少这两个分句容易造成歧义。诗的起承转合间衔接不紧，建议多看渔阳写法的要点，加油！
另外：“场”是今仄古平字

10.七绝  雨
文/雨阳     
东君座下是先锋，拂柳亲花不见踪。
今把山河游一遍，投身江海亦从容。
——问好学友！这首小诗如果不看题目，我会认为你的首句写的是云，承句写的是风，转句是小溪之类的物象。所以，理性的说这首诗没能写出雨的特点和风格。加油！

11  .  七绝  *  雨
文/飘逸
正是春分二月时，东风拂柳绿千丝。
谁人昨夜携甘露，撒向人间遍地诗。
——问好学友！起承两句虽未着一字于“雨”，却是为尾句的“诗”做了最好的铺排，“甘露”二字虽在转句才千呼万唤始出来，却是能给读者一个至高点的悬念，欣赏并学习了！


12七绝 雨
文/四哥
身打池塘万点坑，刚吹桃李数枝惊。
分明那是瑶池泪，滴落人间锦被生。
——给四哥请安了！这首小诗漂亮，除承句中“吹”用的稍逊外，各分句都很灵动，也符合渔阳法写作要求。犹喜转合两句，一气呵成。欣赏并学习了！

13《七绝练笔•雨》
文/君永如玉
浮云垂泪念乡音，甘愿归途作沃霖。
北望水天家万里，相怜银线湿清襟。
——问好学友！首句“垂泪”即奠定了感情基调，承句紧跟“甘愿”则很是费解，既然是甘愿何来垂泪之说？转句北望显凑了，这雨已在承句作了沃霖降到地面了，尾句的“怜”也很突兀。总之，这首小诗想力求表达雨的作用，又想把雨归不了故乡之情付诸笔端，最终是弄得诗脉混乱，事与愿违了。加油！