本帖最后由 也学时贤 于 2020-9-13 15:24 编辑
第二讲作业练习: 1、把握本课内容,了解辞赋的基本特征 答曰:赋历千年之变,五体始成;体现诸朝之貌,各具特征。尔乃流离屈子,强大汉庭。或牢骚兮郁勃,或瑰丽兮纵横。两马一车,如魏晋六朝之北南对峙;一篇八韵,佐李唐五代之科举择英。至于文赋,效彼文形。因古文之运动,便附带而产生。对骈句既无排斥,也不欹倾。气崇流畅,句尚性灵。洵散文之技法,复用韵而横行也。至于诗赋则掺其诗句,冠以赋名。杂诗气于骈文之内,卖狗头而羊肉也营。自庾郎春赋滥觞,便不伦不类;虽历代文人染指,终不渭不泾。故有识之赋家,洞其客观之所在,嫌其味道之不精。聊唤一名以诗赋,不归五体之畦町耳。是知所谓赋者,体名虽异,共性亦明。乃诗文所孕育,诞文字之琼瑛。惟骚出自楚辞,至今无变;他体根于诸子,至宋叠更。皆铺张以华彩,用响亮之韵声。依赖虚词,灵活而调气息;剪裁典故,丰隆以亮眼睛者也。 2、列举10个辞赋中经常出现的地名,并说明其中一个出处 笑答吾妹珠并示众友曰:珠妹让东寻地名,麦丘三祝最嘉声。卿生肃慎居南海,万里之途万座城。妹因沿途若长春、沈阳、唐山、天津、邯郸、郑州、武昌、长沙、韶关诸般小镇甚多,其名自然皆载乎诗词歌赋,独“麦丘三祝”之地,稍偏于东,属于僻典。摘《韩诗外传》一段如下:齐桓公逐白鹿,至麦丘之邦,遇人,曰:“何谓者也?”对曰:“臣麦丘之邦人。”桓公曰:“叟年几何?”对曰:“臣年八十有三矣。”桓公曰:“美哉!”与之饮。曰:“叟盍为寡人寿也?”对曰:“野人不知为君王之寿。”桓公曰:“盍以叟之寿祝寡人矣?”邦人奉觞再拜曰:“使吾君固寿,金玉之贱,人民是宝。”桓公曰:“善哉!祝乎!寡人闻之矣:至德不孤,善言必再。叟盍优之?”邦人奉觞再拜曰:“使吾君好学士而不恶问,贤者在侧,谏者得入。”桓公曰:“善哉!祝乎!寡人闻之;至德不孤,善言必三。叟盍优之?”邦人奉觞再拜曰:“无使群臣百姓得罪于吾君,无使吾君得罪于群臣百姓。”桓公不说,曰:“此言者,非夫前二言之祝。叟其革之矣!”邦人潸然而涕下,曰:“愿君熟思之,此一言者、夫前二言之上也。臣闻子得罪于父,可因姑娣妹谢也,父乃赦之。臣得罪于君,可使左右谢也,君乃赦之。昔者桀得罪于汤,纣得罪于武王,此君得罪于臣也,至今未有为谢也。”桓公曰:“善哉!寡人赖宗庙之福,社稷之灵,使寡人遇叟于此。”扶而载之,自御以归,荐之于庙,而断政焉。桓公之所以九合诸侯,一匡天下,不以兵车者,非独管仲也,亦遇之于此。诗曰:“济济多士,文王以宁。” 3、列举10种辞赋中经常出现的植物,并说明其中一个出处 答曰:留夷与揭车,早韭晚菘余。竹菊梅兰好,菰芦似不如。菰芦:茭白和芦苇。三国蜀诸葛亮《称殷礼》:“东吴菰芦中,乃有奇伟如此人。”
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