唐韵诗院第十二期绝句班毓秀组第四讲作业贴

小七天

唐韵诗院第十二期绝句班第四次作业:

请说出“风”字的韵部，从这个韵部中选出至少三个字，从“风”字展开联想，铺设情节，给出合理的解释，并用所选韵字作七绝一首，要求:合理、通顺、平仄、押韵无误。注意:不得先成诗，再强加解释。

小七天

唐韵绝句班毓秀组第四讲作业点评（未完待续）
1毓秀01~随风自在
创作小记：风是一东韵部，从这个韵部中挑选了风、东、同三个韵字。因春风联想春日景物:依依的杨柳、明艳的桃花、碧绿的江水，情境为有些许忧伤的江边送别，尾句表达别后仍旧会心意相通。
江春送别(下平一东)
文/随风自在
依依柳影唤春风，脉脉桃花曲岸东。
送客偏怜水微绿，江南江北两心同。

了心简评：
问好随风自在。第一题做的很好。表达的很清晰。
小诗，以送友人为背景，情感尚可，依依，脉脉二个重叠词，其实运用的没有多大效果，用别的会更好。转句句意有些偏颇了，把情感转移到水绿上了，这里应该把注意力凝聚在送友人的身上，尾句才能更好发挥效果。
七绝  江春送别
拖金柳影舞春风，映水桃花笑岸东。
一抹斜阳如缆系，江南江北两心同。
稍作调整，仅供参考。

2毓秀3-香风幽兰
风属平水韵上平一东韵部。从这个韵部中我挑选了风、中、红三个韵字。由风我想到春暖花开的时候，万紫千红，赏花的人络绎不绝，而一旦花颜凋谢，又有谁去怜惜它呢。
七绝~春情
拂面轻寒杨柳风，蔷薇初绽小园中。
花开岁岁花依旧，谁见春阑惜落红。

了心简评：
问候香风幽兰。第一题做的很好，表达的很清晰。
小诗，借春表达情感，暗隐时光流逝的涵义。言辞流畅，脉络也可。说一处吧，尾句，见不如晓，更清晰。整体效果还是不错，触觉，视觉，都能给人带来效果。很不错，鼓掌。

3毓秀05欣慰文
创作小记：风是一东韵部，从这个韵部中挑选了风，东，同三个韵字。风是一种自然物象，生活中处处便有，东是表示方位词，合句最后要托兴正好用同来表达，所以综合起来完成了我暮年未老萧洒浪漫野步的情怀。
七绝•晨起野步
文/欣慰文（毓秀05）
短袖无需舞劲风，轻吟新句到桥东。
暮年未老心犹壮，十里英声谁与同。

泼墨书生简评：
创作小记：暮年未老表述的不准确，改为暮年犹健更贴切。
七绝•晨起野步，起承转结自然流畅，脉络清楚，写的不错。如果个别字词略作改动会更增加本诗的含金量。试改为：
短袖何需舞劲风，漫吟新句到桥东。
暮年励志心犹壮，十里英声谁与同。
这样起句短袖就赋予了新的含义，表述出虽然我是个平凡的人，舞劲风也就更有含义了，仔细体会下我想大家会感悟出来的。承句轻吟改为漫吟，浪漫闲适的情调就出来了。转句的未老，改为励志表达上更强烈点，这样就与结句匹配了。

4毓秀07-小雨后
风是一东韵。想起有柔风 有夏风 有冷风 不同的季节不同的风不同的心境，不同的人生。当然还是春风最让人心情舒畅。
文/小雨后
杨柳扶摇趁暖风，纸鸢谁放上空中。
纤云弄巧骄阳晚，遍染烟霞天映红。

了心简评：
问候小雨后。第一题做的不错，如果能带有事件，画面就更好了。
小诗，读完了以后，这诗里少了点什么，就是要表达什么情感，没有体现出来。导致读来无滋无味的。言辞句子还需凝炼。构思很重要。另则，没有题目，下次注意。
七绝  春日有记
杨柳初匀漾细风，纸鸢直上九霄中。
行来不觉斜阳晚，一抹烟霞映水红。
稍作调整，仅供参考。

5毓秀组09-踏风堂
"风"字在平水韵一东(平）。我从"风"字中展开联想。从中挑了三个我认为对我构成下面这首绝句有意思的韵字"童，弓，翁"铺设情节。这也是我们在七十年代南方农村生活经历的一部分。那时候，农村中很小年纪的小孩就学会了给生产队放牛。顺德是水乡，"双夏"的时候大人都很忙，又要夏收又要犁田。农忙时节小孩也不上学了。牛耕田完了之后，就带到莲塘(很大)，或河边让这些水牛牯浸水。然后他们就在附近玩耍。有些没有什么劳动力的老人也会到水边钓点小鱼以补充营养。这首诗就是根据这个情节写的。
七绝 牧童
两个骑牛小牧童，莲塘放犊玩弹弓。
嬉将竹斗当蓬射，激怒渔舟一钓翁。

了心简评：
问候踏风堂。第一题做的很好，阐述的很清晰完整。
小诗，打油了啊，打油了啊，这种油质量有问题，那种诙谐幽默没有写出来。这样的生活趣味，要有变化，不能这样直来直去的去写，这样写如同开白水，不会抓人眼球的。
七绝 牧童玩弹弓误打渔翁
逐梦江湖小侠童，一人一影一张弓。
寒光没羽穿云箭，难破渔家狮吼功。
稍作调整，仅供参考。


6毓秀10-纳兰作业
风在平水韵一东部，平声。
创作小记：7月22日晚8时，青海祁连境内发生山洪和泥石流，深水漕大桥被冲垮，交通阻断。一辆辆载着物资的军车星夜赶赴灾区，仅用12小时大桥通车。得知消息，我首先选了“洪”和“通”两个韵字，感受到中国速度盛世国力，便选了“风”字。
七绝 深水漕大桥12小时通车有作
纳兰
南边泥石北山洪，斩断人间路不通。
星夜军车输送急，钢桥飞架展雄风。

泼墨书生简评：
小记叙述的明白清晰，创作意图确切。
七绝 深水漕大桥12小时通车有作，习作写的真实明确，只是写的太实，显得呆板，艺术性较弱，没有展开联想。试改为：
何方妖逆起山洪，积潦横流路不通。
得信神兵平乱急，彩虹飞架展雄风。
这样把国家暗喻为天，军队喻为神兵，彩虹有双重含义，一是把钢桥比喻为彩虹，二是彩虹是吉祥安宁的象征，是不是会要略好一点呢。

7毓秀12-小杰
我选择一东韵部，是因为塞北干旱，无雨无风，人喘不过气来……
七绝；大暑
不见天阴不见风，月星齐照日当空。
无眠伏夜谁同榻，昏晓窗前又挂红。

泼墨书生简评：
情节叙述的基本到位，只最后的省略号是要说的在诗中？还是给人留下悬念，让你猜？我认为作者的意思是前者。
七绝；大暑，这个主题要表述的是酷热，干燥，难眠。承句月星齐照日当空不妥，这是白天还是夜晚有些混乱。转句的谁同榻不是表述酷热难眠的，而是孤独难眠，与本题脱节。结句的昏晓指代不明，是指晚上还是早晨？试改为：
烈日当空不见风，草枯地裂水池空。
难眠伏夜堪能榻，稍寝窗前又挂红。

8毓秀15-允儿
①风：属于一东韵部
②看到花红，想到跟往年一样，但心境与去年大不相同，唯有诗词陪伴终生。
韵字：红同翁
③七绝《青春不在诗为伴》
文/允儿
冬去春来花又红，今时景色往年同。
难寻旧忆何为伴，一亩诗田一老翁。

了心简评：
问好允儿。第一题做的很好，描述的很清晰，若有景色画面会更好。
小诗，看承句，今时景色，注意景色二字，那么首句，就应该写景语，还有有最少二种的景象，要不就一个花红，就景色了？这里要切记，要想这么构思，首句一定要写景语，还要多景象的密切搭配好。
七绝《青春不在诗为伴》
柳绿莺啼花又红，今时景色旧时同。
可怜往事难回首，埋在诗田了始终。
稍作调整，仅供参考。

9毓秀19-不懂
韵字:风、中、蓬、东
由“风”想到了“断蓬”，继而联想到自身。
七绝•乡思
又逢花事水流东，羁旅多年似断蓬。
只恨春深留不住，乡心零落晚风中。

了心简评，
问好不懂。第一题，有些太简洁了，最好有些画面，事件更多。
小诗，思乡习作，首句景象描写的太过生硬，不自然灵活，而转句的意思是要留春住，实则本人思乡和留春并不能形成一体。貌视无关。我倒是建议，没必要在春上做文章。秋，也不错。
七绝•乡思
雁行南去水流东，几载天涯似断蓬。
只恨秋深归信远，心情零落冷风中。
稍作调整，仅供参考。

10毓秀21~东玫
“风”字，属于一东韵部
选韵字： 空 栊 鸿
构思：由独坐望月而联想到怀念多年不联系友人。
怀人
窗前独坐望星空，问月何时入绣栊。
踏破云山寻不见，且将心事寄归鸿。
泼墨书生简评：
构思很好，虽然叙述简单，但联想丰富。
怀人，起句独坐望星空略显平淡，承句很好，这里的绣栊有双重意思，一是指房间，二是借用绣栊晓镜圆的意境，增加了诗的表达效果。转结也漂亮。略作修改如下：
倚窗静思望星空，问月何时入绣栊。
踏破云山寻不见，且将心事寄归鸿。
这样就把作者的活动体现的不是外形状态活动，而是心里活动，问月也不是口问而是心问，表达上会更好点。

11毓秀22——小安
风属于一东韵部，选了风，空，中三个韵字。
一叶轻舟沐晚风，弦音袅袅绕江空
春花秋月好场景，往事随机逝水中

了心简评，
问好小安。第一题没有把韵字用画面事件清晰的表达出来。做的不完整。
小诗，没标题目，下次注意。题目是诗的中心思想，诗文都是围绕题目来写的。没有题目，读者如何你写的什么呢，毕竟我们不是在猜谜语。我把诗文读了几遍，就按，黄昏闲吟，来看吧。一种闲适的生活气息，抛且往事悲欢，只过当下。起承尚可，转合没有关联上。
七绝  向晚闲吟
柳畔横舟沐晚风，琴音袅袅绕江空。
春花秋月悲欢事，此已抛于流水中。
稍作调整，仅供参考。

12毓秀25～云儿一片云
一东韵，看到风、东、融，想到了小院、清风、雪融，于是就想写个心灵花园。

花园
文/云儿一片云
皎月梨花小院东，半杯薄酒倚清风。
人生多少烦忧事，一到此间如雪融。
泼墨书生简评：
叙述与写作吻合，立意不错，承句的倚似乎是用了同感，但在这里倚不如伴更贴切，转句有点口语化了。试改为：
皎月梨花小院东，半杯薄酒伴清风。
尘间名利功过事，静坐此间如雪融。

13毓秀26～梅花落尘
风是平水韵一东韵字。我选了风同东三个韵字。由春风联想到景不同然后联想到人各西东滴惆怅。
春游遇雨
梅花半落笑春风，香径徐行更不同。
最是恼人飘细雨，轻轻挥手各西东。

泼墨书生简评：
从表述看，是伤春的感觉，起句借用梅花半落来体现，但后面的笑破坏了这个情调，结句的轻轻挥手各西东写的模糊不清。要想喻情与物，必须脉络清楚，从景物描述中让人能感受到环境营造出的气氛是什么，才能达到预想的效果。试改为：
红梅半落逝春风，一路渐观景不同。
最是伤情花拌雨，任凭吹拂各西东。

14毓秀32～安之若素
风的韵部是一东，查韵部的字想起在医院中的一位小护士，虽然她不是最漂亮的，但大家都喜欢她，因为她最可爱。
七绝•小护士
文/安之若素
身态轻盈步似风，温情尽付病房中。
怜她羞听一声赞，口罩难遮娇面红。
泼墨书生简评：
通过形态和表情把小护士的活泼可爱，热情腼腆的形象完全体现出来了，词语顺畅自然，朴实真切，没有穿凿的痕迹。

15毓秀35-笑看红尘
风是一东韵，看到风，看到红，我想起来郭沫若写过的炉中媒。所以我也想写煤。写煤的一生奉献最后独卧旷野的凄凉。
煤
文/笑看红尘
炉中修炼透心红，每到严寒送暖风。
燃尽热情燃尽力，独于山麓看葱茏。

泼墨书生简评：
构思不错，煤也是燃尽自己，造福他人。本诗基本叙述出来了，只是用词上需略作改动。
炉中炼就透心红，缺尔严寒无暖风。
燃尽热情成一烬，任抛山野育葱茏。

16、毓秀组18-淡雅如兰
一、风字韵部是一东韵，选择韵字:风 洪 终。
解析:新乡一夜的雨夹杂着风，街道河川发起大水，好在军民携手，虽水无情但人有情。
二、看河南发大水视频有感
新乡一夜雨兼风，街道河川遍发洪。
好是军民齐上阵，无情化作有情终。

凌泽老师指导：
选择韵字:风 洪 终。
新乡一夜的雨夹杂着风，街道河川发起大水，好在军民携手，水无情但人有情。
    从这段话大致判断下，“终”这个字可能也是临时替补上场的。为什么留作业会在写诗之前加一个“韵字联系的思路”呢？
    无情终作有情，这就表达完了。只不过好像字数还不够，又刚好是韵。不是你理解不对，是表达不对。
“道是无情却有情”，其实你要表达的是这个，跟终没关系。如果你想用终来表达一个结果，其实它不适合单独一个字去表达，要么把它往前移动，要么用它租个合适的词。因为你前面六个字和最后一个字“终”这样的组句方式，让它们断开了。这个韵字就失去了一个存在的意义。
    其实如果想用这三个韵字，如果我来串思路框架，
我会考虑的是：依旧雨携风，齐抗洪，灾难已终，情谊无终。我会省略很多发大水的描述。
依旧，可以说明一个时间的长度。
    大致交待一个情况，这个就做起句。其实这种起句，虽然我没说发大水，但是我表达了风雨交加很多天，然后抗洪。里面，已经有了那个意思，抗洪之后呢，洪水退了，军民情谊更深了。留下了无终。
我会考虑用这样的方式去串韵字的思路。
其实你想哈，一件事，我们能写的东西，其实很多。
不一定非要盯着其中某一个点去硬写。多考虑一些选择性。我还是上面那句话哈，“发洪”这个词，换掉。
我来改一下看看哈。我是有个想法，但是还没成功结合起来。我忽然想到了:逆行者。记不记得疫情的时候，最危险的地方，疫区？别人都想逃出来，白衣天使，主动去抗疫。火灾，消防员；洪水，抗洪战士。
这些人，有一个共同的名字：逆行者。我在想，能不能结合起来？所以刚才把自己的思路卡住了，就是还没想好。我们也都不是神呀，所以肯定有想不好的。
我再劝一句：立意也好，思路也罢，或者遣词组句炼字，无论哪个，弄不好，都很正常。就比如我今天，改淡雅如兰的，改着改着，我后面也没改好。但是不要觉得不容易，就不做这件事。做得多了，就是在提升。无论是思维还是句子、词，习惯于多想一想，慢慢的，就越来越多。

17、毓秀13-横笛
风一东韵，夏日清风，荷花别样红，游人沉醉其中，选韵风——红——中
看荷花
文/横笛
悠然浅笑曳清风，旖旎娇姿别样红。
玉骨临波开绝色，引来骚客醉其中。

凌泽老师指导：
韵部咱们就不说了，都会查。
夏日清风，荷花别样红，游人沉醉其中。选韵风——红——中，这个没毛病。
选韵思路就是要这样，从一字，生发一境，然后由情、景、境推动出后面韵字所在。只有这样，才不会为了凑韵，而拼命编写出生硬的句子。
横笛的这首，整体还算流畅，就是遣词过于刻意，一味求精，反而落俗了。
我为什么会说过于刻意啊？悠然浅笑、旖旎娇姿、玉骨、绝色、骚客。除了后面这个骚客，其他的都是对“荷”的描述、形容。
我们一定要注意啊，一首诗，写到物，描述，并不是为了描述，是为了表达。所有的描述，都是在给我们的表达做一个合理的铺垫。
   虽然题目是看荷花，但是如果真的要花那么大的篇幅去描摹一个荷花的样子，也着实有些得不偿失。绝句呢，篇幅十分有限，我个人对什么章法不会格外推崇，但是就我个人的习惯而言，一首绝句，需要有铺垫有延伸，有描述有表达，有客观有主观。
    如果只存其一，还是会觉得单薄了些。只有描述，没有思想，只是文字。只有思想没有支撑，空而不实；只有客观没有主观，偏于概念；只有主观没有客观，难以引发共鸣。
    你看一下啊，你的四句，我们先不说遣词如何了，单说构架。起承两句都在描述，是一种主观结合客观的描述，然后你的结句要表达引人入胜，沉醉，你会觉得不知道怎么写。是因为，其实没有转句，这三句，好像也表达完了。
    那么在这个情况之下，转句，就继续了起承的描述，所以通篇都很平。好像写了什么，又好像没啥感觉。这样的问题，应该怎么去思考呢？
起承:美荷    结:骚客醉
转句这里啊，我们不妨制造一点起伏，和结句结合在一起，合理运用虚词。
起承说了，荷花很美啊，但是我们可以想象一下，季节是夏，天气如何呢？炎热。因为荷花太美了，所以，即便是在炎炎夏日，骚客依然流连忘返，不愿离去。
把环境结合进来，做个衬托。在这个场景之下，人的表现，也是另一种形式去衬托荷的美，这个也叫侧面描写。
    然后我再就着这个转结的思路，说说横笛你的遣词。其实你想描述一个东西的美，通过形容性的语言，你是表达不完全的。你与其写它的悠然浅笑、旖旎娇姿、玉骨、绝色，倒不如写一个小池塘，一个安静的小池塘，开了一朵花。然后人们不顾夏日的颜色，竞相观赏。
我为什么会这么说啊？是跟“荷”本身有关系的。周敦颐的爱莲说，都看过没？莲，花之君子者也。它其实在我们心中，不偏娇艳，它很静，很淡然的那种感觉，身边如何，脚下如何，都不在意。一朵花，安安静静地开在那里，无需描绘，自然绝色，这样其实反而会比你描述它，更有感悟。
    横笛回头可以试试啊。

18、毓秀06～无邪
由风想到那天大雨如注，狂风肆虐的情景，看着窗外大树摇来摆去，间或有枝断叶飞，想到田间的庄稼还没成熟，这样下去可怎么是好，心急如焚而又无可奈何，只能希望农民的心血不要落空。
据此成绝一首
韵字：风，中，空
七绝•仲夏雨中思
文／无邪
雷电交加雨夹风，心如烈火煎熬中。
野田禾黍未成熟，莫叫农民梦落空。

凌泽老师指导记录：
无邪没写韵部，点名批评。
无邪这一段说明文字，想法很好。不过按这个想法，这韵字，不大好入。
其实如果是我来写，我选的韵字会有些变化。我会考虑，如果从风展开联想，第一句描摹环境，渲染状态。
首句韵字“风”其实还可以的。
第二句，我会考虑个不一样的：黎民何罪怒天公
其实我们啊，不妨设身处地去想想，如果我们自己就是农民，一年的收成，就在那一次风雨交加里，几乎没希望了，我们会怎么样？会难过，会愤怒，会感觉很无力。老天爷啊，我们做错了什么，要这样对我们？
这就是过去的农民，靠天吃饭。所以我才会想:黎民何罪怒天公。
无由一夜雨夹风，黎民何罪怒天公。
我平仄不大好，见谅见谅，毕竟我比较懒。

昨夜无由雨夹风，黎民何罪怒天公。
昨夜倏然雨夹风，黎民何罪怒天公。
雷电交加雨夹风，心如烈火煎熬中。

昨夜倏然雨夹风，黎民何罪怒天公。
野田禾黍未成熟，莫叫农民梦落空。

插进去比较着看看哈
然后啊，后面这个韵字，我也不会用空，太直白了。
梦落空，这是个事实不假，但是你这么说，就像喊口号。就像泼妇披头散发往地上一坐，拍着地，一边哭，一边扯着嗓子嚎:“老天爷啊，我们都没指望了，让我们咋活啊”
如果是我，我会考虑用“丰”这个字：
昨夜倏而雨夹风，黎民何罪怒天公。
分明也是辛勤作，何故徒然岁欠丰。

随便改改啊，不够成熟。但是大致这么个思路，凑合看看。无邪要注意：
第一，视角。写什么就要真的站在什么的角度去看
，会更有代入感。
第二，遣词组句。这个说过很多次了啊，其实就是换个方式，不说人话。
你说，他有点二，这个就是太白，我就不那么说：
我就说，他真是一加一。这个就是写诗了。

19、毓秀20-想飞的鱼儿
风是一东韵部，现在正值夏天，每天都非常热，靠风扇度日，喜欢自来风，会觉得凉爽些，这么热的天气身在其中不舒服，讨厌大太阳，谁把它收走？

七绝 驱日
奢望夏日起凉风，解我身于暴汗中。
谁派焦阳来放火，速将祸首告天公。

凌泽老师指导记录：
韵部就不说了啊。这个立意就很对我的胃口了。
我说一下为什么我会喜欢。大家都可以学习一下
第一，这是从事实出发的。天很热。
第二，这是件不可能成的事。
所以，按照从古至今的诗人想法，因为知道不行，事实没办法去满足这个结果。所以，诗，更是一种依托的表达、希望，寄寓
    鱼儿这个肯定不是这么生离死别的那种，所以就会带了点儿诙谐感，像个不谙世事的小孩子，或者年纪不大的小女生，天真的娇嗔。
    鱼儿这首唯一的问题，就是用词真的是太随意了。