唐韵八期绝句班第三讲B组作业帖
本帖最后由 香水百合 于 2019-9-9 09:00 编辑第三讲作业：一、写一首绝句。
二、从句、篇、意三个方面，赏析一首绝句。
三、补写下面绝句的转合句。
过孔府
衍圣公家敞玉扃，先师手植桧青青。
说明：题目《过孔府》的过字，同孟浩然《过故人庄》的过字，是拜访、探望的意思。古时候的侯门望族，普通人是无缘拜访的，现在作为旅游景点，谁都可以去，但为了表示对至圣先师的尊重，还是不用游字而用过字为好。
起句写玉饰的门户，意指儒家文化璀璨瑰丽，敞字意指儒家文化是面向世界开放的优秀文化。
承句从“先师手植桧”桧树写起，青青意指儒家思想精神如同这颗桧树一样，万古长青，有无限的生命力。
言至此，简单说明一下意象的创造问题。意象即指客观物象经作者独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象，未经选择加工的客观物象并不能成为意象，初学者往往分不清他们的区别，把看到听到触到客观物象不加甄选的写入诗中，这样就容易造成意象混乱、情感模糊，一首诗无中心或多中心，特别在绝句这种短小精悍的诗体中，更是要不得，这点希望引起初学者注意。
至于这首绝句，虽然前两句的意思已经很明确了，后面的转合句如何写，倒没有一定之规，但是绝句宜尖新不宜平淡，最好不用写律诗的方式反复回转渲染、浅吟低唱，希望大家各发奇思妙想，写出自己的精彩。
第三讲作业：
八期B18--山娃
一、写一首绝句。
七绝，秋兴
千红万绿不经霜，百里云川尽是黄。
旅雁凄声离别后，门前唯剩一斜阳。
二、从句、篇、意三个方面，赏析一首绝句。
赠汪伦 唐代:李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
句，我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。
看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。一气贯通下来。句与句链接的十分紧密。
篇，诗的两句描写的是送别的场面。“李白乘舟将欲行”是说就要乘船离开了。那种语言不假思索，顺口流出，表现出乘兴而来、兴尽而返的潇洒神态。后俩句是抒情，第三句遥接起句，进一步说明 放船地点在桃花潭。“深千尺”既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。
意，水深情深自然地联系起来。结句迸出“不及汪伦送我情”，以比物手法形象性地表达了真挚纯洁的深情。潭水已“深千尺”，那么汪伦送李白的情谊更有多少深呢？耐人寻味。妙就妙在“不及”二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这种夸张的就近取喻，表面看来似乎是信手拈来的，用“桃花潭水深千尺”作比，就把抽象的感情具体化了，令人感到形象可感，增加了诗的亲切感。
三、补写下面绝句的转合句。
过孔府
衍圣公家开重扃，先师手植桧青青。
春秋不止千回转，留得清风护玉庭。 第三讲作业：
B11-小雨后
一、写一首绝句。
七绝
秋
凉风袭至菊花黄，浸染山坡四处霜
雀鸟枝头寻难见，唯馀藕梗立荷塘。
二、从句、篇、意三个方面，赏析一首绝句。
七绝：长信秋词五首（其一）
唐•王昌龄
金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。
熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。
它的首句点出季节、地点，一股悲秋之气扑来。就以井边梧桐、秋深叶黄点破题，同时起了渲染色彩、烘托气氛的作用。它一开头就把读者引入一个萧瑟冷寂的环境之中。次句更以珠帘不卷、夜寒霜重表明时间已是深夜，从而把这一环境描画得更为凄凉。接下来，诗笔转向室内。
同时，这句诗里还着意指出，所听到的漏声是从皇帝的居处——南宫传来的。这“南宫”两字在整首诗中是画龙点睛之笔，它点出了诗中人的怨情所注。这些暗笔的巧妙运用、这一把怨情隐藏在字里行间的写法，就使诗句更有深度，在篇终处留下了不尽之意、弦外之音。
全诗四句，三句写景，由远及近，由外而内；一句叙事，没有一个字正面抒写人物的心情。而那枯萎的梧叶，黯淡的玉枕、熏笼，寒侵玉骨的秋霜，细微、单调、绵长的更漏：目之所见，触之所及，耳之所闻的一切所暗示的潜信息，都指向一个韶华空逝，处境凄寒、无望中仍不甘寂寞的失宠者的内心世界
三、补写下面绝句的转合句。
过孔府
衍圣公家敞玉扃，先师手植桧青青。
而今犹可传夫意，千古文明响彻庭。
第三讲作业：
一、写一首绝句。
七绝/思君
文/B03-心无悔
楼阁无眠三鼓更，姮娥最解别离情。
素笺欲寄无从寄，满腹相思只为卿。
二、从句、篇、意三个方面，赏析一首绝句。
初夏/宋代：朱淑真
竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。
谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。
赏析：这首诗描绘了春末夏初的景象，同时也借景抒发了人郁郁寡欢的心情。前两句有静有动，表态中的“清影”和“幽窗”动态中的“竹摇”和“鸟噪”，后两句将前句中的烦躁情绪进一步深化，全诗寄情绪于景物，淡淡几笔，却极具感染力
三、补写下面绝句的转合句。
过孔府
衍圣公家敞玉扃，先师手植桧青青。
案头千古存传（zhuan）史，论语人间座右铭。 本帖最后由 思盈 于 2019-9-11 14:33 编辑
唐韵八期绝句班第三讲作业
B组10~思盈
一、写一首绝句。
七绝 秋思
萧瑟风欺草色黄，多情小菊自含香。
凄歌旅雁楼头过，谁解心中一抹伤。
二、从句、篇、意三个方面，赏析一首绝句。
九月九日忆山东兄弟
唐代：王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
赏析：句，我一个人独自在他乡为客，每到节日倍加思念亲人。
远方的我知道今日兄弟们登高远望，他们都插着茱萸却少了我一个。
篇，开篇点题，独，异写出了作者在外地做客的强烈感慨。佳节本是家人亲友团聚的日子，而我却回不去，思念之情由然而生。遥远的我也知道兄弟们在重阳日登高远眺，惟独少了我自己，家乡的亲人肯定也在想我吧。
意，全诗通过作者，在重阳节这天，叙述自己身在异乡的心情。而想到家乡登高远眺的习俗，表达了作者在陌生环境中的孤单，怀念家乡亲人的思想感情。
三、补写下面绝句的转合句。
过孔府
衍圣公家敞玉扃，先师手植桧青青。
轮回岁月千年转，自有尊贤守圣铭。
一.写一首绝句
《七绝 中秋》
枝头明月照闲庭，寥落西风在此经。
深巷传来行酒令，缘何次夜不堪听。
二、从句、篇、意三个方面，赏析一首绝句。
桃花溪
（唐）张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
句:句与句之间构思非常巧妙，该诗正面写实景由远及近，然后用一个问句由实入虚，布局新颖，角度变换灵活。
意:字斟句酌，用精练的文字轻松自然地将如诗似画的景色表现得淋漓尽致，美妙无穷。一个恰到好处的结语，让人沉浸在诗人笔下的幽美环境中浮想联翩，意蕴深长。
篇: “隐隐飞桥隔野烟”，起笔写远景：深山野谷，云烟缭绕；透过云烟望去，那横跨山溪之上的长桥，忽隐忽现，似有似无，恍若在虚空里飞腾。这境界多么幽深、神秘，令人朦朦胧胧，如入仙境。下句近景，近处，水中露出嶙峋岩石，如岛如屿（石矶）；那飘流着片片落花的溪上，有渔船在轻摇，景色清幽明丽。
诗人以一个问句结尾，没有回答这个问题，渔人不可能知道，诗人也不会知道，这一问，也隐约流露出诗人因无法到达理想环境而内心渺茫惆怅的感情，同时也给人留下了很多遐想的空间，言尽意犹存，让人回味无穷。
三、补写下面绝句的转合句。
过孔府
衍圣公家敞玉扃，先师手植桧青青。
儒风千载传华夏，历史天空一颗星。 唐韵八期绝句第三讲作业：B16-微笑带过
一、写一首绝句。
七绝；教师节
文/微笑带过
三尺讲台敬业真，爱生同伴付艰辛。
今朝学子佳音报，似海恩深引路人。
二、从句、篇、意三个方面，赏析一首绝句。
唐代司空曙《峡口送友人》
峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
该诗使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。峡口花已飞落，知道春将逝去。惜春之情奠定了全文悲的情调。“天涯”二字让人自然而然的想到了思念或是生离，“泪沾巾”将更多的可能留给了生离。别情总是最伤感最缠绵的，而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已凄凉，又遇别客情，则比一般的送别更加的悲凄。哀伤自己异乡为客，无论是物质和精神都没有寄托和依靠，缺乏安全感和安定感，总感觉人在虚里飘。难得结交一挚友，可是如今却要话别，别情可谓凄凉入骨。作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。
三、补写下面绝句的转合句。
过孔府
文/微笑带过
衍圣公家开重扃（jiōng），先师手植桧青青。
今朝墨笔春秋赞，崇拜儒家四卷经。
唐韵八期绝句第三讲作业
一、写一首绝句
秋日感怀
文/独醉角楼
夏去多时天未凉，秋蛩自语夜犹长。
无端往事还相系，空忆幽兰别院
香。
二、从句、篇、意三个方面，赏析一首绝句。
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
这是一首写暮春景色的小诗。
起承句是说：诗人独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。这里，“独怜”二字，感情色彩至为浓郁，是诗人别有会心的感受。它表露了作者闲适恬淡的心境。首句，写静；次句，则写动。莺啼婉啭，在树丛深处间关滑动。莺啼似乎打破了刚才的沉寂和悠闲，其实在诗人静谥的心田荡起更深一层涟漪。次句前头着一“上”字，不仅仅是写客观景物的时空转移，重要的是写出了诗人随缘自适、怡然自得的开朗和豁达。
转合句，晚潮加上春雨，水势更急。而郊野渡口，本来行人无多，此刻更其无人。因此，连船夫也不在了，只见空空的渡船自在浮泊，悠然漠然。在这水急舟横的悠闲景象里，蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。
在前后二句中，诗人都用了对比手法，用“怜”、“急”、“横”这样醒目的字眼加以强调，应当说是有引人思索的用意的。
三、补写下面绝句的转合句。
过孔府
衍圣公家敞玉扃，先师手植桧青青。
烟生宝鼎皆成篆，礼乐文章四卷经。
本帖最后由 淡雅如兰 于 2019-9-11 14:42 编辑
唐韵八期B01-淡雅如兰第三讲作业：一、写一首绝句。
七绝 秋堤送友
杨柳依依雾渐浓，江边送客意千重。
淮南父母如相问，只道中秋便可逢。
二、从句、篇、意三个方面，赏析一首绝句。
中秋月
【作者】晏殊 【朝代】宋
十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。
未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
赏析：中秋月圆，月光洒到庭院，梧桐树影婆娑我一人羁旅他乡，节日里看这月亮下的树影，时间缓缓过去，影子不知不觉的移动着。
遥看天上明月，想那月宫中的婵娟，现在也未尝不感遗憾吧，陪伴她的毕竟只有那清冷蟾蜍和孤寂的桂树。
整篇立意为思乡之作，体现了诗人的孤独寂寞之情，句中说嫦娥孤单其实暗隐自己惆怅，霜影代指月亮，独处他乡望月寄怀。
三、补写下面绝句的转合句。
过孔府
衍圣公家敞玉过孔府
衍圣公家敞玉扃，先师手植桧青青。
如今民得浓阴庇，仁义家风礼耀庭。
回炉作业
第三讲作业：
一、写一首绝句。
月饼
五仁红豆蛋黄酥，携手中秋入阵图。
待得知音心上顾，此生不惧献微躯。
二、从句、篇、意三个方面，赏析一首绝句。
咏柳
唐代:贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
赏析:
1碧绿的玉妆点了一树，千万条丝带一样垂下来。细细的叶子是哪位高人裁出来，尾句点明二月的春风就像剪刀一样。
2起承说明了绿柳的样貌特征，碧绿，垂成。转句宕开一笔说不清楚这细细的叶子是谁裁出的，尾句点明是春天的风作为回答。
3比起比承，一问一答。读起来顺畅，明白。毫无疑问，美丽的碧玉是春风裁出的。
三、补写下面绝句的转合句。
过孔府
衍圣公家开玉扃，先师手植桧青青。
微身掀得滔天浪，今古斯人读五经。