香水百合 发表于 2020-9-29 21:58:01

唐韵初词学院九期班第一讲松组作业贴

本讲作业
1、写出词的三个异名
2、写出词的兴起的三个方面的因素
3、如何理解一字句
4、阅读并分析一首《十六字令》
5、写一首十六字令,要求
(1)使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格
(2)不涉及当前疫情以及其他政治评论
(3)不限韵字,不限题、序

含英咀华 发表于 2020-9-30 11:40:09

唐韵词学院九期第一讲作业提交
松组08—含英咀华
1、写出词的三个异名
词还叫曲子、曲子词、长短句、诗余等。
2、写出词的兴起的三个方面的因素
词的兴起,跟社会、音乐、文学三方面都有密切关系。
3、如何理解一字句
一字句居于句首,承句并起韵,跟次句不能连读而与全词则意有关联。
4、阅读并分析一首《十六字令》
十六字令三首
作者:毛泽东
(一)山,快马加鞭未下鞍。惊回首,离天三尺三。
(二)山,倒海翻江卷巨澜。奔腾急,万马战犹酣。
(三)山,刺破青天锷未残。天欲堕,赖以拄其间。
翻译:
山,我策马加鞭快走,不曾下马停留。突然回首,惊叹这里山势离天只有三尺三。
山,像翻江倒海卷起巨浪向前激流奔腾,犹如千军万马在战场厮杀,场面雄伟浩大。
山,高耸的山峰像是一把宝剑刺破青天,宝剑未损,天要坠下来,依靠着这宝剑。
赏析:
这是毛主席在长征期间写的三首小令,写得气势豪迈,乐观自信。三首小令,以山比喻红军,各有侧重。第一首表面上是极写山之高,实质上是写红军越过高山时,所表现出的藐视困难、一往无前、不可屈服的精神气概。第二首表面上是极写山之大,写群山之磅礴、险峻,实质上是写红军在万山丛中英勇战斗的雄伟、豪迈的气概。第三首表面上是极写山之坚,写众山之坚固、坚强,实质上是写红军崇高、坚韧的意志和中流砥柱的作用。
三首小令通过对山的威猛高大,山势雄浑的描写,表达出毛泽东伟大的抱负。
5、写一首十六字令,要求
(1)使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格
(2)不涉及当前疫情以及其他政治评论
(3)不限韵字,不限题、序
十六字令秋
词/含英咀华
秋。百果飘香筐篓收,开心笑,摘净再回眸。

沉静 发表于 2020-10-1 09:49:26

松组09-沉静
本讲作业
1、写出词的三个异名
曲子,曲子词,长短句
2、写出词的兴起的三个方面的因素
词的兴起跟社会、音乐、文学三方面都有密切关系:唐代城市商业经济的发展,使得市民阶层扩大并需要艺术活动,于是所谓合胡部的燕乐在民间广泛流行。其初仅以五词、七言诗勉强合乐,接着就有了乐工、伶人按照乐谱的节拍试制长短句的曲子词,终于诗人也釆用这种新的体制而大量创作起来。
3、如何理解一字句
一字句像《十六字令》的首句才是。首字都承句并起韵,跟次句不能连续而与全词则意有关联。
4、阅读并分析一首《十六字令》
十六字令闺情
清 吴尚憙
凉。
扑面西风到小堂。
罗衣薄,对镜懒成妆。
这首小令四句分三部分,以凉开头,独立起句,说明天凉,由凉起兴,引出心凉。
次句扑面西风到小堂,秋天来了。
三四句为另一部分,点出相思的人不在,懒梳妆。
5、写一首十六字令,要求
(1)使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格
(2)不涉及当前疫情以及其他政治评论
(3)不限韵字,不限题、序
十六字令   春归
文/沉静
归。
燕子来时杨柳依。
花争艳,有蝶影双飞。

梅。
傲雪迎春独自开。
泥中落,依旧暗香来。

春。
柳绿莺啼万木新。
花繁处,蜂蝶往来频。

慧心 发表于 2020-10-1 22:03:39

唐韵词院九期第一讲作业:
梅组13-白丁
@本讲作业
1、写出词的三个异名。
答:词又名长短句、曲子词、诗馀。
2、写出词的兴起的三个方面的因素。
答:词的兴起是跟社会、音乐、文学三方面都有密切关系的:唐代城市商业经济的发展,使得市民阶层扩大并需要艺术活动,于是所谓合胡部的燕乐在民间广泛流行。其初仅以五、七言诗勉强合乐,接着就有乐工、伶人按照乐谱的节拍试制长短句的曲子词,终于诗人也采用这种新的体制而大量创作起来。
3、如何理解一字句。
答:一字句独立成句起韵;一字句不能与承句连读而与全词之意却有关联。
4、阅读并分析一首《十六字令》。
答:苍梧谣(清·赵我佩)
凉。如水春阴压画廊。秋千罢,无力倚银床。
赏析:
起句一字“凉”说明了在暖风中气温回升的春日里,枝叶已繁茂,其下的阴凉惬意。文中的主人公在春阴处欢快的荡秋千。荡完秋千,乏困的靠在银色床头休息。
5、写一首十六字令,要求
(1)使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格
(2)不涉及当前疫情以及其他政治评论
(3)不限韵字,不限题、序
答:十六字令
梅组13~白丁
归。瑟瑟秋风黄叶飞。游轮外,岸上鸟飞离。

@雨晴 发表于 2020-10-2 17:33:50

松组~雨晴
唐韵词学院九期初词班第一讲作业
1、写出词的三个异名
答:曲子词、长短句、诗馀。

2、写出词的兴起的三个方面的因素
答:词的兴起是跟社会、音乐、文学三方面都有密切关系的。

3、如何理解一字句
答:真正的一字句,像《十六字令》的首句才是,此字都各自承句并起韵,跟次句不能连读而与全词则意有关联。

4、阅读并分析一首十六字令
《十六字令》
文/雨晴
春,风过江堤柳色新,回眸处,燕舞醉佳人。
分析:这首小令四句三部分,第一字春,即决定了中心字是春,韵字是春,交代了时间,以景起兴,第二句顺着春往下扩展,春天来了,春风过处,柳色青青,第三四句,以景入情,眼前一幅游春图,美人漫步于江堤,看燕舞柳帘,陶醉于春色之中,表现了人们对美好的春天的无比热爱之情。

5、写一首十六字令,要求
(1)使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格。
(2)不涉及当前疫情以及其他政治评论
(3)不限韵字,不限题、序。
《十六字令》
文/雨晴
(一)
春,柳绿桃红处处新,清江岸,燕语醉何人。
(二)
人,总羡浮华逐利频,临终了,万惯一时贫。
(三)
人,久隐深山淡俗尘,水云处,把酒入诗新。
(四)
人,几度苍桑几度春,浮生处,莫失那分真。

柳色含烟 发表于 2020-10-2 17:40:54

松组 5 柳色含烟
唐韵词学院九期初词班第一讲作业
1、写出词的三个异名
答:曲子词、长短句、诗馀。

2、写出词的兴起的三个方面的因素
答:词的兴起是跟社会、音乐、文学三方面都有密切关系的。

3、如何理解一字句
答 短短的十六个字,包含了起承转合。虽然字数少,但能做到把一件事情写完整,不经过深思熟虑是很难做到的。
4、阅读并分析一首《十六字令》
春,风过江堤柳色新,回眸处,燕舞醉佳人。
分析:第一字春,决定了中心字,韵字是春,并交代了时间。第二句是对春的扩展。第三句转句起到承上启下的作用。四句收篇,也就是重心。
5、写一首十六字令,
年 笑语欢歌尚未完,车票上,又把姓名填。

时光你好 发表于 2020-10-2 21:01:23

唐韵词学院九期第一讲作业
时光你好

1.词的三个异名分别是曲子词、诗馀、长短句。

2.词的兴起的三个方面的因素分别是社会、音乐、文学。

3.真正的一字句,像十六字令的首句,都各自承句并起韵,跟次句不能连读而与全词意脉相连。

4.阅读并分析十六字令《苍梧谣·归》(宋·袁去华)

归。目断吾庐小翠微。斜阳外,白鸟傍山飞。

这首小令四句分三个部分,首句“归”是独立的一个意思,表达了作者弃官归田的决心。次句“目断吾庐小翠微”表现了作者迫切的归家之情。后两句“斜阳外,白鸟傍山飞”是一幅精美的画面,有一种出世之感。
全词仅十六个字,却蕴意丰富,充满了超凡脱俗的色彩。

5.十六字令春
听。春到江南万物醒。冰河裂,细雨润无声。

云在草间 发表于 2020-10-5 20:49:53

本帖最后由 云在草间 于 2020-10-5 21:04 编辑

松组/25.云在草间

1.词的三个异名分别是曲子词、诗馀、长短句。

2.词的兴起的三个方面的因素分别是社会、音乐、文学。
3.真正的一字句,像十六字令的首句,都各自承句并起韵,跟次句不能连读而与全词意脉相连。

4.阅读并分析十六字令寒。雪影菲菲怕倚阑。梅花好,要我卷帘看。
下雪后,寒梅花开,天气寒凉人怕倚阑,但要看梅花,还得要不怕寒冷,卷帘来看。

5.十六字令春
十六字令
文/云在草间
蝉,寂寞林间久难安,鸣声振,其志在蓝天。



流泪的鱼 发表于 2020-10-6 12:45:49

唐韵词学院九期初级班第一讲作业
松组03~流泪的鱼

1、写出词的三个异名
答:曲子词,长短句,诗馀。

2、写出词的兴起的三个方面的因素
答:词的兴起是跟社会、音乐、文学三方面都有密切关系的:唐代城市商业经济的发展,使得市民阶层扩大并需要艺术活动,于是所谓合胡部的燕乐在民间广泛流行。其初仅以五、七言诗勉强合乐,接着就有乐工、伶人按照乐谱的节拍试制长短句的曲子词,终于诗人也采用这种新的体制而大量创作起来。

3、如何理解一字句
答:词中的一字句非常少见,因用作领句的。真正的一字句,像《十六字令》的首句才是,其起首字都各自承句并起韵,跟次句不能连读而与全词则意有关联。

4、阅读并分析一首《十六字令》
答:
十六字令
归字谣(宋·张孝祥)
归。猎猎薰风颭绣旗。拦教住,重举送行杯。
此词以归为领句,表达故旧之间乍聚又离的惆怅。友人归来,风吹动的旗帜,猎猎作响。不忍分离设法拦阻让友人留下。而后不得不再次举杯送行的酒杯。

5、写一首十六字令,要求
(1)使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格
(2)不涉及当前疫情以及其他政治评论
(3)不限韵字,不限题、序

十六字令
文/流泪的鱼
秋。
硕果香浓似酒稠。
丰收处,
笑意嘴边留。

秋水伊人 发表于 2020-10-6 14:56:08

秋水伊人C组
唐韵词学院九期初词班第一讲作业
1、写出词的三个异名
答:曲子词、长短句、诗馀。


2、写出词的兴起的三个方面的因素
答:词的兴起是跟社会、音乐、文学三方面都有密切关系的。


3、如何理解一字句
答:真正的一字句,像《十六字令》的首句才是,此字都各自承句并起韵,跟次句不能连读而与全词则意有关联。


4、阅读并分析一首十六字令
十六字令(毛泽东)
山。快马加鞭未下鞍,惊回首,离天三尺三。
这首词写的是山的崔嵬和险峻,气势博大雄浑,豪放洒脱,气韵天成,句句是神来之笔,尽显山之体势、风骨,也折射出作者宏大的胸襟和抱负,足令鬼神动容,长征其实就是大范围的转移,前有崇山峻岭,后有几路追兵,这就促使部队快速行进,所以当毛泽东上到一高点回望时已经很高了,好像离天已经很近了。
5、写一首十六字令,要求
(1)使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格。
(2)不涉及当前疫情以及其他政治评论
(3)不限韵字,不限题、序。
梅。疏影清风冷香枝,芳心许,傲雪有情痴。
秋。帘卷西风上小楼,听疏雨,更漏怨离愁。

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