上林组东红作业
#作业练习：
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选5个关联词造句
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
3、准备一个笔记本，将平常阅读时遇到的文雅辞藻分类整理。
答：古汉语的句式有
a判断句
b被动句
c成份省略句
d倒装句
e宾语前置句
f定语后置
g状语后置
h谓语前置
ⅰ固定句式
j其它关联词的固定句式。关联词有与…比。得无...。无以...。无乃...与。何﹤以>...为。奚以...为。以...为...。不亦乎。与其...孰若...。与其...宁。不亦...乎。...之谓也。为...所...。见...于...。
自吾师九月开赋，众生受益颇多。与昔之蒙比，以手脑眼为奋发，搜度娘以拓识，朝读暮揣，个中甘甜不亦感乎。与其闲曰虚掷孰若学而忘忧，见大赋于宏微，识人生于达妙。奚以赋为乐。予之谓浅见也。
2答：古帝凤阁
昔黄帝，殿中斋。
垂目思过，继往开开。诚真洗心手，挚意向佛台。
招凤遮天常敝日，栖梧伴君始归怀。
刺史鸡窗
晋宋宗，史兖州。
终生勤政，期内清修。
忙时批典故，闲处弄扁舟。
雨打芭蕉观沧海，窗听雄鸡悟根由。
亡秦胡亥
始皇毙，胡亥立。
权操独掌，手足相残。
无知一竖子，狂妄二书生。
横征暴敛民含恨，荒淫无度世怀怨。
陈胜兴兵，王侯将相非有种。胡赵亡秦，奴仆下士贵无敌。
三题略
上林组12-定芬第五次作业
一、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选5个关联词造句
不同类型的句式和关联词:
1、判断句
关联词"……者，……也"系列和"乃、为"系列。
2、被动句。句中常见“见、为、被、乎、于”等字。还有“见……于……”“受……于……”等，也是被动句关联词。
3、成份省略句
4、倒装句
文言文中的固定句式，含特定关联词。例如：
⑴"如……何"、"奈……何"、"若……何"。
⑵"……孰与……"、"……何如……"。这两种说法都是询问比较的结果，用法相同。
⑶"不亦……乎？"可译为："不……吗？"，"难道不……吗？"
⑷"何（奚、曷）以（用）……为""何以为""何……为"。
⑸"何……之为"。
⑹"得无"、"无乃"。
固定格式，也叫固定结构，或者凝固结构。它的分类可按表达语气的种类分为四种：
第一种：表陈述语气常用的有：有以（有......用来）、无以（没有......用来）、有所（有.....的）、无所（没有......的）、比及（等到......的时候）、为......所。
第二种：表疑问语气常用的有：奈何（怎么办）、何如（怎么样）、如......休（把......怎么样）、得无......耶（大概......吧、恐怕......吧）等。
第三种：表感叹语气常用的有：何其（多么）、一何（何等、多么）、何......之（怎么......这样啊）等。
第四种：表反问语气常用的有：无乃......乎（恐怕、只怕）、不亦......乎（不是......吗）、得无......乎（难道......吗）、孰与、孰若（跟......相......）何......为（为什么......呢）
自选关联词造句:
①者
上林12-定芬第5次作业
一、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选5个关联词造句
不同类型的句式和关联词:
1、判断句
关联词"……者，……也"系列和"乃、为"系列。
2、被动句。句中常见“见、为、被、乎、于”等字。还有“见……于……”“受……于……”等，也是被动句关联词。
3、成份省略句
4、倒装句
文言文中的固定句式，含特定关联词。例如：
⑴"如……何"、"奈……何"、"若……何"。
⑵"……孰与……"、"……何如……"。这两种说法都是询问比较的结果，用法相同。
⑶"不亦……乎？"可译为："不……吗？"，"难道不……吗？"
⑷"何（奚、曷）以（用）……为""何以为""何……为"
⑸"何……之为"。
⑹"得无"、"无乃"。
固定格式，也叫固定结构，或者凝固结构。它的分类可按表达语气的种类分为四种：
第一种：表陈述语气常用的有：有以（有......用来）、无以（没有......用来）、有所（有.....的）、无所（没有......的）、比及（等到......的时候）、为......所。
第二种：表疑问语气常用的有：奈何（怎么办）、何如（怎么样）、如......休（把......怎么样）、得无......耶（大概......吧、恐怕......吧）等。
第三种：表感叹语气常用的有：何其（多么）、一何（何等、多么）、何......之（怎么......这样啊）等。
第四种：表反问语气常用的有：无乃......乎（恐怕、只怕）、不亦......乎（不是......吗）、得无......乎（难道......吗）、孰与、孰若（跟......相......）何......为（为什么......呢）
自选关联词造句:
①者··也
箭竹者，亚热带指示植物也。
②··孰与··
美酒佳肴孰与同饮？
③不亦··乎？
虚心请教，勤而苦练，不亦成乎？
④以··为？
明月在，游子何以忧为？
⑤奈··何
考期临近，奈学业半途废何？
二、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
①李密陈情
令伯陈情敬之祖母，中华孝道为之楷模。
②能文曹植
七步成诗，満腹经纶；半生失宠，一心忧郁。
③善画王维
王维画乃传神，观摩者忘我；李白诗皆有意，唱和者痴心。
本帖最后由 踏风堂 于 2020-10-15 03:53 编辑
上林组18廖国才（踏风堂）
辞赋第五讲作业练习:
1. 熟悉不同类型的句式和关联词，并且选5个关联词造句。
（一）梅者，傲雪凌霜之寒士也。
（二）屈子受谗言所害，何错之有?
（三）汝意谓长江何如黄河长?
（四）今日科技之发达，计算器习题统计效非前人可比，何以珠算为?
（五）而贩鱼者乃以注水增重以求利，自以为乃公平买卖，何以为蝇头小利所诱?
2. 收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故作骈句。
（一）《秀巡河北》
刘秀起兵，除莽苛政奠基础。
智勇双全，邀儒访贤光武帝。
（二）《嘉宾赋雪》
刘武解闷，饮宴赋歌，相如初到小雪起。
受意作赋，宾客云集，避席疾书倾刻成。
（三）《邺仙秋水》
七岁能文识棋局，静态动态佳通。
“小友”成才辅国君，兴邦施策功高。
唐韵赋班第五讲作业上林组作业
上林组06～香水百合
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选5个关联词造句
（1）者……也
抗疫不惧者，白衣天使也。
（2）与其……不如
开学邀朋，与其站等而费时，不如前往而问之。
（3）不亦……乎
闲假秋游，清霜染叶而迷人，同事攀山皆笑语，不亦乐乎？
（4）何以……为
贼心无悔，何以作为？
（5）奈……何
疫情反弹， 奈期日何？
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
1、田骄贫贱，赵别雌雄。
田骄贫贱，愿追理想而英明；
赵别雌雄。才有高翔之志向。
2、贵妃捧砚，弄玉吹箫。
贵妃捧砚，以诗会友而生情；
弄玉吹箫。爱意欢歌之伴侣。
3、
陶怡松菊，田乐烟霞。
陶怡松菊而开心，
田乐烟霞则醉眼。
上林组第五讲作业
上林组11-紫微
1、 熟悉不同类型的句式和关联词，并自选5个关联词造句
答：（1）或……或或江津守渡，或山隘屯兵。
（2）者……也 孔子者，万古之师也。
（3）若……则 若日久风侵，则不复辨其形。
（4）何以……匈奴未灭，何以马放南山？
（5）奈……何天朝虽兵强马壮，小国山险，可奈其何。
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
答：（1）豫让吞炭，义勇堪嘉；苏武餐毡，忠心可秉。
（2）喝断长坂之桥，翼德神威可敬，斩杀骄矜之将，云长义勇堪嘉。
（3）渡传桃叶，送爱有献之深情，村名杏花，问酒为杜牧解渴。
上林--08蓦然回首第五讲作业
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选5个关联词造句
答：
（1）比及：比及潮出海门，远天一线，隆隆乎似雷鸣而近。
（2）得无：得无天地造化耶。
（3）何其：凌虚千尺，其上有高山草甸，绿茵万顷，何其壮观。
（4）无乃…乎：无乃三径寥寥草木荒，空门有住乎。
（5）孰语：诚恐也，吾孰与君之德馨。
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
答：
（1）相如之歌白雪，遂成天下其名篇。
太祖之咏长虹，偶遇彭君其相和。
出自：嘉宾赋雪，圣祖吟虹。
（2）德重似子尼，不在其位高。
才捷如少逸，何问其年少。
出自：子尼名士，少逸神童
（3）人笑待招之敞履，然自逍遥无睹。
帝见张融之旧衣，乃称固本素怀。
出自：敝履东郭，粗服张融。
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选5个关联词造句
上林15-悠然南山
（1）、判断句：
①……者，……也
师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》
②……乃
若事之不济，此乃天也。(《赤壁之战》)
（2）、被动句
①……于
只辱于奴隶人之手《马说》
②……被
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？(《屈原列传》)
（3）、成份省略句
①主语省略
永州之野产异蛇，[蛇]黑质而白章《捕蛇者说》
②谓语省略
鼓作气，再[鼓]而衰，三[鼓]而竭《曹刿论战》
（4）、倒装句
①宾语前置
疑问代词作宾语，放在动词或介词的前面
吾谁与归《岳阳楼记》
②用助词“之”使宾语提前
何陋之有《陋室铭》
（5）、固定句式
①若……何
若先生与百姓何？《国语?周语》
②……如……何
如太行、王屋何？《愚公移山》
③奈……何
沛公曰：：“今者出，未辞也，为之奈何？”《鸿门宴》
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
①楚英信佛，秦政坑儒。
秦施暴，掘土而坑儒；
楚求经，遣英乃拜佛。
②曹公多智，颜子非愚。
曹公多智，乱世之奸雄；
颜子非愚，孔门之俊杰。
③苏秦刺股
悬头刺股；积雪囊萤。
叶大 发表于 2020-10-13 18:51
第五次作业
叶大
卓群首题，有好葫芦，大伙宜观摩之。第二题“庄生梦蝶，蝴蝶化生”甚佳，比如“卦画开智慧启神明”可曰“卦画开智慧，启神明”便是一个随文而用引语之壮句骈，不过这一点却是出卿意料以外者也。“鹬蚌互让，彼此双赢”意佳，却蚌字音律不协。
香水百合 发表于 2020-10-15 11:48
唐韵赋班第五讲作业上林组作业
上林组06～香水百合
秋影所造骈句，大有骈句影子矣。所谓“大有”，乃曰知用虚字且基本恰；所谓“影子”乃曰尚未至绝好也。比如“以诗会友、爱意欢歌”，焉有对？比方田子方贫贱骄人所揭示者，哪关甚理想者耶？依稀前后不搭界。雌雄句，意倒大和也！