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掬心书院、唐韵书院2025公益诗词班 《绝句班第5讲作业点评》 绝句第五讲作业要求：采用渔洋第五法写一首绝句，韵部上平九佳，下平六麻任选其一。题目自拟，内容随意。诗句流畅，立意清晰。 作业要点： 以前二句说往事，第三句则用而今、此日等词点明今事，以见今昔之感。 创作步骤：【起句】点名时间。时间不可以直接用表时间的的词语。 【承句】交代清地点、事情，要紧抱起句，在第一句的基础上延伸扩展。起承两句交代清一件事即可，语意要连属，不可放松。（时间事件是过去发生） 【转句】将时间拉回到眼前。用此日、而今等词语转接，另述一事，和一、二句过去发生的事情形成鲜明对比。 【合句】紧抱第三句，将事件叙述完整。并用眼前的景物藏住自己情感，忌讳直接叙述情感。 评审老师们辛苦了 绝句第五讲作业点评值班表 1～6点评老师：戒盈 7～12点评老师：时分 13～18点评老师：总评信马由缰 1～6点评老师：戒盈 1.油茶花 学员16榴莲 繁英缀雪满枝桠，稚子尝甘蜂不赊。 此日林深花寂寂，遥看绿涌白间纱。 戒盈老师点评： 格律：全诗押平水韵“麻”部（桠、赊、纱），平仄合律 意象鲜活，“繁英缀雪”状油茶花之盛，“绿涌白间纱”以色彩流动感收束，画面灵动；“稚子尝甘蜂不赊”融童趣与生机，情景交融。 第三句“此日林深花寂寂”，转承略缓；“赊”字用于“蜂不赊”稍显生僻，易致费解。 2.南昌市诗词学会乙巳重阳诗会 学员15简爱 旧岁篱前共咏霞，敲诗煮酒趁秋嘉。 而今冬启新章始，闲展芸编忆昔葭。 戒盈老师点评： 押平水韵“麻”部（霞、嘉、葭），平仄协调，合律 以“旧岁”“而今”勾连今昔，脉络清晰；“敲诗煮酒”“闲展芸编”细节生动，尽显诗会雅趣，“忆昔葭”以“葭”（代指重阳时节）暗合时令，含蓄有味。 “冬启新章始”稍显直白，与前两句的雅致感略有落差。 3.随笔 学员06菜菜 年少无他前路赊，酒馀春思尽繁华。 如今都作浮云散，惟剩鬓边霜不遮。 戒盈老师点评：押平水韵“麻”部（赊、华、遮），平仄合规，“赊”“遮”韵脚呼应，声调和谐。 “年少繁华”与“而今霜鬓”对比强烈，今昔之感鲜明；“惟剩鬓边霜不遮”以细节收束，将沧桑意涵藏于具象，余味悠长。 “酒馀春思尽繁华”中“春思”稍泛，与“年少”“繁华”的关联可更紧密；“前路赊”之“赊”（遥远意）虽准确，然与后句“繁华”的衔接略疏。 4.登楼 学员02四哥 曾共危楼瞻远黛，一川寒渌接平沙。 而今独倚无归信，只逐残阳到海涯。 戒盈老师点评： 押平水韵“麻”部（沙、涯），平仄严谨，合律。 “曾共危楼”与“而今独倚”对比鲜明，“一川寒渌”“残阳海涯”以景衬情，孤寂感层层递进；“只逐残阳到海涯”以动态写景收束，余韵苍凉。 “危楼瞻远黛”中“远黛”（远山）稍显笼统，若换为具体意象可更贴合“登楼”情境；“无归信”稍显直白，可藏于景中。 5.冬花仙客来 学员32澄澄 仙客凌寒五色霞，幽香风递向天涯。 今宵月淡花飞落，占尽风情疏影斜 戒盈老师点评： 押平水韵“麻”部（霞、涯、斜），“斜”古读xiá，合韵；平仄基本合规，“风递”“月淡”节奏明快。 “五色霞”状花之艳，“疏影斜”仿林逋咏梅笔法，雅致有味；“凌寒”“月淡”勾勒冬夜花境，清寂中见风情。 “占尽风情”稍显张扬，与“疏影斜”的含蓄感略有点冲突。 6.抚今追昔话野菜 学员09丹顶鹤 灾年野蔌助贫家，裹腹充饥度岁涯。 现为珍馐筵上客，青囊玉箸竞津夸。 戒盈老师点评： 这首七绝以今昔对比见意，笔力简劲，意味深长。 格律上，押平水韵“麻”部（家、涯、夸），平仄协调，韵脚响亮，读来流畅。 选材典型，以“野蔌”为线索，串联“灾年助贫”与“今为珍馐”两种境遇，对比强烈，暗含对世事变迁、物随人贵的感慨，立意切实。 ​细节生动，“裹腹充饥”直白写出往昔艰难，“青囊玉箸竞津夸”则勾勒如今宴席上的追捧，反差中见深意。 稍可斟酌处：“竞津夸”中“津”字稍显生僻，若换作“竞相夸”，则更通俗晓畅，亦不损原意。整体而言，短短四句，道尽物之境遇与时代变迁，颇具张力。 7～12点评老师：时分 7.侨联调研 学员01御风 心存赤胆隔天涯，梦绕家山志满怀。 此日同堂兴国策，庭前枝缀刺梨娃。 时分老师点评：问好学友，格律无误。这首题为《七言绝句·侨联调研》的作品，在结构上基本符合渔洋第五法的创作规范。前两句“心存赤胆隔天涯，梦绕家山志满怀”以追忆笔触勾勒侨胞昔日心怀家国、远隔重洋的往事；第三句以“此日”转折至当下，展现“同堂兴国策”的调研场景；末句“庭前枝缀刺梨娃”则以眼前景物含蓄收束，暗喻成果与希望。个见！只可参考！ 8.念远 学员21花落倾城 少年心事总无瑕，并影春庭品酒茶。 此日空余堤上柳，清风故里待浮槎。 时分老师点评：问好学友，格律无误。 起句；以纯净意象暗喻过往时光，未直接使用时间词却通过“少年”二字勾勒出青春背景。 承句；延续回忆场景，以“并影”呼应前句的纯粹情感，“春庭”具体化空间场景，构成完整的往昔叙事单元。 转句；运用标志性转折词“此日”实现时空切换，堤柳意象既承接春庭的温柔记忆，又以“空余”暗含物是人非的落差。 合句；紧抱第三句，将视角延伸至远方。“浮槎”典故暗含漂泊与等待的双重意蕴，以景语收束全篇，符合渔洋法度对含蓄抒情的要求。 个见！只可参考。 9.乡愁 学员08好雨 昔日浮槎向水涯，故园枫叶灼云霞。 江南今日潇潇雨，点点相思浸碧纱。 时分老师点评：问好学友，格律自解，有一重复字体“日”出现在1.3句改一下会更好。 起句，以“浮槎”典故暗喻昔年离乡，避开直白的时间表述‌。 承句，延续空间描写，以枫叶映霞的炽烈意象强化故园记忆‌。 转句，通过“今日”实现时间跳跃，与首句“昔日”形成明确对比‌。 合句，以雨湿碧纱的视觉意象隐喻相思浸透，符合“藏情于景”的创作要求‌。以上个见！只可参考。 10.怀旧 学员28浮生若梦 犹记当年倚竹笆，佳人玉面映红霞。 而今故地重游历，独坐空阶数落花。 时分老师点评：问好学友，格律无误。 起句，以回忆开篇，未直接点明时间，但通过“当年”暗示往事。 承句，延续首句，描绘具体场景，与首句形成连贯事件。 转句，用“而今”拉回现实，与过去形成对比。 合句，以眼前景物寄托怅惘，避免直抒胸臆。符合作业要求，个见！只可参考。 11.咏菊 学员27文文 东篱曾记折秋华，露浥金英醉落霞。 此日霜风侵短鬓，疏枝犹带旧时嘉。 时分老师点评：问好学友，格律无误。 起句，回忆过去在东篱采摘菊花的情景，秋华指菊花。 ‌承句，描写菊花沾露、金色花瓣如醉于晚霞中的美丽景象。 ‌转句，如今霜风已吹白鬓发，暗示岁月流逝。 ‌合句，稀疏的枝头仍保留着昔日的美好，寄托了对过去的眷恋。 诗中通过描绘东篱菊花，表达了作者对往昔的怀念和对时光流逝的感慨。个见！ 12.莲山花展忆少时芳丫 学员16榴莲 野径幽香稚齿哗，偕行共撷菊枝桠。 今晨莲陌惟孤赏，风拂花魂忆故丫。 时分老师点评：问好学友，格律无误 此诗在七绝传统框架中注入现代情感体验，菊枝、花魂等古典意象与当代生活场景有机融合，既延续了元稹“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”的生命感悟‌，又创造出“孤赏”与“共忆”的双重情感维度，实现了个人记忆与普遍情感的审美统一。以上个见！只可参考。 13～18点评老师：总评信马由缰 13.感怀 学员26徐小妞 昔时陌上逐风斜，笑折繁花插鬓华。 今日庭前闲立看，静观稚子戏庭花。 信马由缰老师点评：起句用韵明显是强凑。承句“繁花”岂可折？“鬓华”岂可插？再看转合句，并非不可以重字，但是境同意同，重之何为？整首体现了一个强凑无趣。 14.初冬感旧 学员30毛毛虫 登高共饮杨梅酒，笑指烟峦日影筛。 无奈人随秋雁去，枕边愁绪沁胸怀。 信马由缰老师点评：起承句皆无时间点出，自然让人感觉即是当下之时。转句的“人…去”，因为前无伏笔而出之突兀。合句“愁绪/沁/胸怀”三个词从情感色彩上不相搭。整体上，无脉络而散乱。 15.雪夜忆旧 学员17黛染 梅绽疏窗香染纱，红炉小酒话清嘉。 而今独坐寒灯里，雪打帘栊落鬓华。 信马由缰老师点评：起承句不错！有意境有情趣！转句也可。但是，虽然用了“而今”来转换时空，总感觉与前面联结还欠那么一点东西，可再斟酌一下。“落鬓华”不如“上鬓华”。整首画面感强，很不错的一首小诗！ 16.忆红非今红 学员16榴莲 尧陌折来鹃萼斜，笑涡轻漾醉流霞。 莲峰今睹宝巾曳，悸动难追少岁华。 信马由缰老师点评：“尧陌”是啥？“鹃萼”是指杜鹃花的花萼吗？“莲峰”是地名？人名？“宝巾”是指叶子花吗？总之，只有自己知道意思的词太多，读者从何来理解，以达感同身受呢？ 17.窑炉燃料更新换代 学员03蓝天白云 旧日窑囱冒黑渣，乌烟滚滚扰千家。 而今燃气少污染，百姓欢颜众口夸。 信马由缰老师点评：表意直白，口语化严重，就像是四句顺口溜。 18.麦芽糖 学员16榴莲 旧院风轻日影斜，阿婆檐下买甜芽。 而今又遇敲铃者，风送黏香不是家。 信马由缰老师点评：起承句挺有生活情趣，并且时间地点人物皆安排得当。转句也不错，特别是“铃”字的出现，醒神醒脑，使得时空转换自然流畅。合句意思想表达物是人非，但遣词造句差强人意。
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