唐韵十期绝句班冬梅组第十讲作业贴

菜苗

第十讲作业  冬梅32~菜苗

秋风送雁
文/菜苗
阵阵西风篱菊黄，纷纷落木觉衣凉。
举头忽见单飞雁，何日随春回故乡。

霖兮

唐韵十期绝句第十讲作业
冬梅08-霖兮


作业：采用渔洋第九法写诗《七绝?秋风送雁》
要求：1、应用情与景融合的技巧之“情景一致”法
      2、应用侧写的手法，避实就虚，把想说的意思留在言外，给人以回味
      3、第四句要用诘问句。

七绝·秋风送雁
文/霖兮
陌上红枫开滿丘，离人去后不曾游。
迎风又问南飞雁，何日能归共白头。

思盈

唐韵十期绝句班第十讲作业
冬梅组长~思盈

七绝.秋风送雁
风吹叶落尽凄凉，雁戾天边信杳茫。
瘦影桥头频自问，孤帆何处做故乡。

雨潇潇

唐韵十期绝句班第十讲作业：

冬梅09-雨潇潇

采用渔洋第九法写诗《七绝?秋风送雁》
要求：1、应用情与景融合的技巧之“情景一致”法
      2、应用侧写的手法，避实就虚，把想说的意思留在言外，给人以回味
      3、第四句要用诘问句。

七绝  秋风送雁
文/雨潇潇
秋风瑟瑟暮秋凉，碧水晴空雁阵长。
一路向南寻梦去，不知何日转家乡。

芷溪

唐韵十期第十讲作业
冬梅副组～芷溪

作业：采用渔洋第九法写诗《七绝?秋风送雁》
要求：1、应用情与景融合的技巧之“情景一致”法
      2、应用侧写的手法，避实就虚，把想说的意思留在言外，给人以回味
      3、第四句要用诘问句。

七绝 秋风送雁
文/芷溪
无事西风送嫩凉，思归鸿雁尽南翔。
家书拟就无从寄，拖梦几何到故乡。

思盈

《七绝?秋风送雁》
冬梅08渔樵唱晚
2020.3.26.
风高结伴雁南翔，列一排人变换行。
昼夜阴晴千里路，何年失信赴潇湘。

聆听简评;问好渔樵唱晚。承句列一排人意思重复浪费笔墨了。
尾句失信是说谁呢？

冬梅5～云朵作业
七绝 秋风送雁（渔阳九）
云朵

（一）
西风漫卷叶飞扬，雁阵排空泪几行。
独坐敬亭愁对看，何时相拥对斜阳。

（二）
风吹笛哨雁声遥。山水一程秋渐消。
坐看山头云起落，月圆谁又再横箫。

聆听简评;问候云朵。第一首不错点赞。第二首笛哨是雁的叫声吗？不太妥当哦。别的还可以。加油。
冬梅02～知音姐姐
七绝·秋风送雁
文/知音姐姐
秋风瑟瑟叶纷飞，征雁横空南下归。
已谢百花逐浪去，不知硕果醉心扉。
聆听简评;小诗格律无误。哎呀我咋说呢。这首诗你到底想表达什么中心思想呢？起承还可以的这个转把我转蒙了。你这前三句还冷色调呢合句咋就硕果醉心扉了啊再酌。

冬梅21~笔严第十讲作业
七绝  《秋风送雁》
文/笔严
红枫已落雁飞迟，耳畔啼鸣渐远离。
几度望乡情咫尺，谁扔秋叶撒塘池。
聆听简评;问候笔严。小诗格律正确。脉络清晰不错的一首诗。转句情用咫尺表达貌似不妥只额外白脚处尺撞韵了加油。


十讲作业~老玩童
秋思
秋风瑟瑟引愁肠，征雁悲鸣客路伤。
借问何年春四季，风光饱享不离行。
聆听简评;问候老顽童。首句已经引愁肠了，承句还客路伤心没有延伸呢。尾句的离行啥意思有点凑韵哈。加油

【冬梅03-允儿】
唐韵十期绝句班冬梅组第十讲作业
《七言绝句  秋风送雁》
文/允儿
秋风送雁去南方，往事盈心欲断肠。
浊泪频流为月伴，不知何日返家乡。

《秋风送雁》
文/允儿
凌河过雁草鸣秋，漫地黄沙卷叶愁。
万里浮云离别绪，不知何处觅清流。
聆听简评;问候允儿不错还写两首。题目不用加书名号。第一首尚可第二首起句草鸣秋不妥草会鸣叫么。尾句尾句的清流是啥？跟转句的离别绪有什么关系。加油允儿。


第十讲作业
冬梅27~三芜
七绝  春来归雁
文/三芜
河开化雪雁归来，日暖屠苏小雀回，
庭院春深花探看，谁家女子把桃栽。
聆听简评;问候三芜学友，这讲的作业是春来归雁还是秋风送雁？我且就这首诗说下我的看法，这首诗除了首句有雁的影子后面就没有了。起句有雁归来，承句还这写小雀回？没有延伸起句。再有一个大问题，起句河开化雪说明是早春，转句就春深了跨越有点大。加油！


冬梅19～雨蝶
七绝 秋风送雁
文/雨蝶
西风瑟瑟叶飞扬，过雁当空一字长。
南北征程多苦旅，不知何处是家乡。
聆听简评;问候雨蝶挺不错的一首小诗点赞。起承景起，转合情结。有基础哈！


寒羽第十讲作业
秋风送雁
听闻雁使作南游，满纸家书连夜修。
相遣秋风千里送，不知何日到衡州。
秋风送雁
一纸家书带病修，托将雁使寄衡州。
秋风倚我来相送，何故芦花也白头？
聆听简评;问候寒羽。乍一看我还以为这是一首七律呢。格式不对哦。
这两首诗是一个意思一首平起一首仄起。起承转合都可以。建议修改一下炼字凝成一首精品。诗贵在精而不在多。

第十讲作业  冬梅32~菜苗

秋风送雁
文/菜苗
阵阵西风篱菊黄，纷纷落木觉衣凉。
举头忽见单飞雁，何日随春回故乡。
聆听简评;问候菜苗。小诗不错起承写菊花和落叶做铺垫衬托单飞雁的凄凉。不等今日去已盼春来归哈！

七绝·秋风送雁
文/霖兮
陌上红枫开滿丘，离人去后不曾游。
迎风又问南飞雁，何日能归共白头。
聆听简评;问候霖兮小诗格律无误，语言通顺，主题突出脉络清晰点赞了。


冬梅组长~思盈
七绝.秋风送雁
风吹叶落尽凄凉，雁戾天边信杳茫。
瘦影桥头频自问，孤帆何处做故乡。
聆听简评;问候盈盈小诗立意不错只是没有检测故字失替失对。承句的戾字错了应该是 这个唳字。字错了意思也就错了。


七绝  秋风送雁
文/雨潇潇
秋风瑟瑟暮秋凉，碧水晴空雁阵长。
一路向南寻梦去，不知何日转家乡。
聆听简评;问候雨潇潇小诗格律无误，语句通顺鸡蛋里挑骨头头首句是冷色调，承句碧水晴空又是暖色调了。建议再酌。
唐韵十期第十讲作业
冬梅副组～芷溪

作业：采用渔洋第九法写诗《七绝?秋风送雁》
要求：1、应用情与景融合的技巧之“情景一致”法
      2、应用侧写的手法，避实就虚，把想说的意思留在言外，给人以回味
      3、第四句要用诘问句。

七绝 秋风送雁
文/芷溪
无事西风送嫩凉，思归鸿雁尽南翔。
家书拟就无从寄，拖梦几何到故乡。

聆听点评;小诗格律无误脉络清晰主题鲜明。有几处炼字需要加强。比如嫩凉。这是啥感觉呢？哈。还有几何不如用几时。尾句再酌。

可心

第十讲作业冬梅01灵儿
《七绝*秋风送雁》/冬梅01灵儿
秋风送雁向南方，长栈无声泪两行。
阔水青山相对看，哪知此别已成殇。

思盈

作业：第十讲B16－诗柔
采用渔洋第九法写诗《七绝?秋风送雁》
要求：1、应用情与景融合的技巧之“情景一致”法
      2、应用侧写的手法，避实就虚，把想说的意思留在言外，给人以回味
      3、第四句要用诘问句。

分


秋风送雁
文/诗柔
几缕秋风送晚凉，雁声渐渐远离乡。
一年一复途山水，不为生还谁识量。

曲屏香暖

冬梅组第十讲作业
冬梅25~曲屏香暖

作业：采用渔洋第九法写诗《七绝?秋风送雁》
要求：1、应用情与景融合的技巧之“情景一致”法
      2、应用侧写的手法，避实就虚，把想说的意思留在言外，给人以回味
      3、第四句要用诘问句。

答：
《七绝?秋风送雁》

冬梅25~曲屏香暖

绕际随身同尔行，萧萧万里作长风；　　
穿山越岭鹏程展？明月高悬诉别情。