班委组第五讲作业贴（评阅老师墨未辰）

默然听雨

班委第五讲作业练习
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选5个关联词造句
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
3、准备一个笔记本，将平常阅读时遇到的文雅辞藻分类整理。这个不作检查，不用提交作业

特耳

高唐组-特耳第五讲辞赋作业

1、  熟悉不同类型的句式和关联词，并自选5个关联词造句

（1）"……者，……也"

本组评阅者，张秀东也。

（2）与其……宁……

与其坐以待毙，宁起而图存。

（3）不亦……乎

宁抱残守缺，不亦愚乎？

（4）如……何

时值诸事临眉，如之奈何？

（5）何（以）……为

子何以其志为哉？
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。

(1)蔡伦造纸，刘向校书。蔡伦造纸留经典，刘向校书传文明。

(2)少帝坐膝，太子牵裾。少帝坐膝疑虑多，太子牵裾慧言真。

(3)朱云折槛，禽息击车。朱云折槛为除恶，禽息击车得举贤

无题

无题第五课作业：
一、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选5个关联词造句
1鱼孰与熊掌可得？
2华山之美，何其壮哉！
3欲作赋之锦句，奈何词疏典窄。
4亲疾不事，何以言孝！
5车流不息，如行人何？


三、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
1重华大孝。
以德报之怨，以孝感于天。
2武穆精忠
热血沸，金牌催。
3秀巡河北
于是处除苛，于后时兴汉。
4策据江东。
居东之英杰，讨逆之将军。
5商王祷雨
行占卜之事，慰求雨之心。
6汉祖歌风。
以三尺剑立不世之功，从泗水亭拓百年基业。


三、准备一个笔记本，将平常阅读时遇到的文雅辞藻分类整理。这个不作检查，不用提交作业。

摇曳的风铃

第五讲作业练习：
子虚组长-风铃

1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选5个关联词造句

……者……也： 小桥流水，有藤花绕篱者，吾之幽居也。
……所…… ： 阳台为茉莉所占，皎然如雪，芳气袭人。
不亦……乎：虽居山野，每晨晓有窗鸟问安，不亦乐乎。
……之…… ： 遨游徜徉乎诗词中，不知时间之流逝。
……得无…… ：昨宵春雨，草色阶前得无绿乎？

2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。

辩日儿童：
争高下儿童辨日，对痴顽孔子无言。
能文曹植
将面试而悦目，岂抄袭而欺心？
邓云艾艾
邓范惟尊而艾艾奚匹，周昌刚直而期期相似。

3、准备一个笔记本，将平常阅读时遇到的文雅辞藻分类整理。这个不作检查，不用提交作业。

田园

第五讲作业
田园
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选5个关联词造句。
①不亦……乎
种善得玉，树德积福，不亦宜乎？
②……者……也
天地之大，方寸之小，适之者自乐也。
③何(以)……为
风雨之繁，何动乎其为也。
④如……何
岁月之迁，如其志何？
⑤与其……莫若……
与其坐而守志，莫若结而远行。
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
①乐羊七载，方朔三冬。
断杼知求七载，守孤不弃三冬。
②陶明赏菊，和靖观梅。
陶径岂无佳色，林园自有馥香。
③伯俞泣杖，墨翟悲丝。
泣杖因知母老，悲丝应叹世狂。

有凤来仪

有凤来仪 第五讲作业练习：
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选5个关联词造句

1.与其.........不如
花叶已蔫，与其枯死，不如将水润之。
2......者......也
爱幽兰者，莫过于吾也
3.是......何不.......
是爱花，何不将其枝身扶正于盆中？
4.以.......度....
以君子之心。度他人之言行。
5.故不.....无以.....
故不剪枝，无以成形。不施肥水，无以花红。

2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
重华大孝，

武穆精忠。

尧眉八彩，

舜目重瞳。

泼墨书生

第五讲作业
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选5个关联词造句
桃花孰与牡丹美？
渡河无舟，能奈之何？
百发百中，不亦神人乎？
与酒色交，宁寒暑守。
医者逆风，何其壮哉。

2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
子游学，儿辩日。
亥死邦立，秦亡汉兴。
以糖刷锅，用烛作柴。
真渔换酒，假隐钓名。
敝履而自如，粗服得诏赐。

3、准备一个笔记本，将平常阅读时遇到的文雅辞藻分类整理。这个不作检查，不用提交作业。

也学时贤

摇曳的风铃 发表于 2020-10-16 14:41
第五讲作业练习：
子虚组长-风铃

妙哉艳萍姐之第一题，洵赏心悦目者也。第二题，东爱“将面试而悦目，岂抄袭而欺心？”句，大得流水对之意趣，故进一步替姐完善曰：呈父王以悦目，岂抄袭而欺心？姐之第一骈七字句，苟赋篇之中偶尔用几句，自无不可也，然如此无虚字之较长句子，当偶尔露峥嵘也，切记。第三句艾艾者非偷渡阴平之邓士载乎？东不明姐何以下了一个“范”字！

默然听雨

唐韵辞赋一期默然第五讲作业。
唐韵辞赋一期第五讲作业
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选5个关联词造句
----者--------也     今之学者，居才不傲，也常施教于网校。
为---------所    为人师表者，解惑答疑，对学生有所勉之。
-----孰与------ 竹多生于野，雨露涵濡，性刚且直，孰与其它木有同。
------何如------学之有杂，何如专一有精。
与其-----不如-------与其伤感时光不待，不如多学多闻。
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
重华大孝，重华即舜，三皇五帝之一。
为人子女者，应长孝于父母，顺其要求。

龙文良马，勿需鞭策，见鞭影即驰。
学之有怠，应以龙文为样，不驱自始。

裴楷清通，裴楷，字叔则，西晋河东闻喜人。其贞洁正直。
世人多性，有放达不羁，有简练精明，有正直无私者。学之裴楷，初心为本。


3、准备一个笔记本，将平常阅读时遇到的文雅辞藻分类整理。这个不作检查，不用提交作业

也学时贤

默然听雨 发表于 2020-10-17 16:06
唐韵辞赋一期默然第五讲作业。
唐韵辞赋一期第五讲作业
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选5个关联词 ...

今之多学者，居才不傲，施教于之网校。贤妹啊，如何只见“者”字，不见“也”字？倒数第三字“之”字乃长虫脚也。为人师表者，解惑答疑，学生有所收之。东对答曰：哈哈，对于该句，愚兄几为默然贤妹所骗。“..为...所..”句式的“为”字啊，是仄读呢，是“被”的意思。贤妹“孰与”之所用，亦尽仅约略正确而已，以卿句意，当曰“焉与其它木有同”。第二题是让造骈句啊。