七期律诗班第八讲B组作业贴。评阅老师：默然、杏儿

诗倾画

作业：
1  简单概括格律诗起的要点 
2  每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格

刘爱美

莫名交作业：

一.简单概括格律诗起的要点
答：
1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2、起时为全诗定调子，严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。

二、

学诗有感

刘爱美/山东潍坊

捣文炼字去寻欢，越发钻修意越难。

早起书中吟细柳，夜来梦里读楼兰。

春花烂漫倾心赋，秋月婆娑挂影安。

待到随时佳句汇，诗词方可写成刊。

向日葵.

作业;;
1  简单概括格律诗起的要点
答：
四、格律诗起的要点
1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2、起时为全诗定调子，严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。各种起的写法，必须要紧扣自己所要表达的思想感情。不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。当然，也有些淡淡而起的，如王维的‘空山新雨后’等。动笔前必须先有所感，而后才要作诗。如果尚无所感，就根本不必作诗。
4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。体味诗歌情景交融的意境。
2  每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格
学诗有感
向日葵·鄂尔多斯

胸无点墨暗书章，
摘句寻词夜未央。
独倚轩窗空对月，
自怜落寞满寒江。
昔年锦梦何时了，
今日豪情哪里洋？
欲剪疏影填此意，
秋愁也赋满庭芳。

青书~

一.简单概括格律诗起的要点
答：
1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2、起时为全诗定调子，严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。

二
学诗有感
从来唐宋有佳句
惹偶爱怜千百回
西厢秉烛常临摹
东院夜谈总托腮
学艺不精终无用
恩师善导难成才
今朝学习多刻苦
他日定能蹬上台

鹏程万里

B01-鹏程万里作业：
1  简单概括格律诗起的要点
答：
1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2、起时为全诗定调子，严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。体味诗歌情景交融的意境。


2  每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格

七律  学诗有感
夜静灯昏忆那年,初来网络学诗篇,
常寻李杜偷词句,再与苏秦斗对联.
舐笔和铅风雅颂,抬眉望月竹松莲.
无知闹得时虚度,只可观看井下天.

我心语

1  简单概括格律诗起的要点
答：
四、格律诗起的要点
1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2、起时为全诗定调子，严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。各种起的写法，必须要紧扣自己所要表达的思想感情。不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。当然，也有些淡淡而起的，如王维的‘空山新雨后’等。动笔前必须先有所感，而后才要作诗。如果尚无所感，就根本不必作诗。
4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。体味诗歌情景交融的意境。
2  每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句

学诗有感
学诗故事写成堆，独自三更伏案台。
已把唐风吟百遍，曾将宋雨润千回。
心中空有古人句，笔下全无咏絮才。
只怕此情难寄语，花香入室夜徘徊。

秋心

唐韵七期诗班第八讲作业：
秋心
一、简单概括格律诗起的要点
答：格律诗起的要点
1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2、起时为全诗定调子，严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。各种起的写法，必须要紧扣自己所要表达的思想感情。不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。当然，也有些淡淡而起的，如王维的‘空山新雨后’等。动笔前必须先有所感，而后才要作诗。如果尚无所感，就根本不必作诗。
4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。体味诗歌情景交融的意境。

二、 每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，平仄正确即合格。
           《学诗有感》
               习作/秋心
执笔难书字觉凉，不明格律显迷茫。
心中懊恼没文采，卷里依然少韵章。
苦笑多时无半句，愁思几日凑三行。
何年此愿能随兴？怕是青丝早结霜。

向日葵.

向日葵. 发表于 2018-5-1 21:50
作业;;
1  简单概括格律诗起的要点
答：

谢谢老师指正，辛苦了

刘爱美

刘爱美 发表于 2018-5-1 21:27
莫名交作业：

一.简单概括格律诗起的要点

感谢老师点评，您辛苦了。

雨落潇潇

作业：

B~20  初凝

1  简单概括格律诗起的要点

答：
（1）起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
（2）起时为全诗定调子，严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。各种起的写法，必须要紧扣自己所要表达的思想感情。不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。
（3）要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。当然，也有些淡淡而起的，如王维的‘空山新雨后’等。动笔前必须先有所感，而后才要作诗。如果尚无所感，就根本不必作诗。
（4）把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。体味诗歌情景交融的意境。

2  每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格

                学诗有感

秋容惨淡秋萱惘，竹韵幽幽卷轴香。
天晩水低云缕细，诗雅词秀语平常。
纸边空道真源在，暗处无妨情志飏。
此愿娟心不尝改，何时感得几时央。