|
掬心书院、唐韵书院2025公益诗词班 《绝句班第7讲作业点评》 绝句第七讲要求： 采用渔洋第七法，写一首七言绝句。 韵部十四寒十五删任选其一。 题目自拟，内容随意。 诗句流畅，立意清晰。 作业要点： 1、【要点】一、二句就题直起，亦直赋眼前景、心中情，第三句以叙写人事转接，而结句则必由实返虚，所谓不著一字尽得风流，读渔洋最须注意此等处，以其有神韵也。 2、【起句】 直接切题以眼前景兴起。 3、【承句】紧抱首句，进一步将眼前的景扩展，为三、四句做铺垫，注意语意的联属。 4、【转句】第三句以叙写人事转接，即“实接 ”仔细揣摩叙写人事句。 5、【结句】宕开一笔，以景结。 评审老师们辛苦了 绝句第七讲作业点评值班表 1~6点评老师:时分 7~12点评老师:戒盈 13~18点评老师:总评信马由缰 1~6点评老师：时分 1.春日游湖 学员01御风 湖边新柳绿烟环，风皱春波映远山。 且共友人同叙阔，霞光一抹水云间。 时分老师点评：问好学友，格律自解。 该作品严格遵循渔洋第七法“即景—人事—虚境”的创作范式，在二十八字内完成从具象到抽象、从有限到无限的意境跨越，结尾的“水云间”既保持与首句“湖边”的地理呼应，又通过意象升华赋予全诗空灵悠远的艺术特质，堪称传统诗法传承的典范实践。继续努力！加油！以上个见！只可参考！ 2.秋晚闲凭 学员15简爱 疏桐坠叶覆阶寒，远岫衔云意未阑。 偶拾残红题短句，晚风携墨过栏干。 时分老师点评：问好学友，格律无误，用韵正确。 “秋晚闲凭”是一首运用渔洋第七法创作的七言绝句，通过景物描写与人事点缀，呈现秋日晚景的寂寥与诗意。 起承句（写景实笔）‌：首句“疏桐坠叶覆阶寒”以疏桐、坠叶、寒阶构筑萧瑟秋景；次句“远岫衔云意未阑”延伸空间，以远山云霞的悠远消解前句的清冷。两句均紧扣“秋晚”主题，完成对自然场景的直赋。‌ 第三句“偶拾残红题短句”转入人事活动，通过拾花题诗的动作将静态景致引向动态情感；结句“晚风携墨过栏干”以虚笔收束，风“携墨”的意象既呼应前文题诗，又赋予画面流动感，达到“不著一字尽得风流”的韵致。‌学习了。加油！以上个见！只可参考！ 3. 丰富的安静 学员27文文 灯红酒绿隔窗间，暖烛书台映砚山。 独对课件研一课， 墨香融韵静中娴。 时分老师点评：问好学友，格律自解，转句“件，改程。” 1.转句可增强人事描写的具象性，如“细勘课件析玄理”使叙事更丰满。 2.结句意象可更空灵，参考“墨云扶月过松檐”类表达，强化“不着一字”的含蓄之美。‌ 该作业符合渔洋第七法，通过物象对立与时空交融，成功营造出“丰富的安静”这一核心意境，体现了传统诗法在现代语境下的创新运用。 以上个见！只可参考！ 4.倚阑闲坐 学员02四哥 轻霜欲染叶疏寒，落日将沉侵远峦。 懒抚狸奴松槛坐，诗书漫卷待星阑。 时分老师点评：问好学友，格律自解。 前两句写景‌，描绘秋日黄昏景象，轻霜、疏叶、落日、远峦构成萧瑟画面。 ‌第三句转折‌，以动作承接，隐含闲适中的孤寂感，但未使用“分明”等典型转折词，稍偏离传统第七法。 ‌第四句情感深化‌，以等待星夜收尾，传递出寂寥与期待交织的情绪。“情感递进”要求。以上个见！只可参考！ 5.王椰太极 学员16榴莲 修干亭亭出世端，垂天羽叶剪霄宽。 移桩云手风推袖，形影浑融一气安。 时分老师点评：问好学友，格律自解。 一二句写景，描绘树木挺拔、羽叶垂天的景象，语意连贯。 三句转评，以动作衔接，隐含“好似”之意（如“风推袖”拟人化评论）。 四句作结：以眼前景收束，体现“形影浑融”的意境。 以上个见！只可参考！ 6.小雪 学员 32澄澄 满天白絮玉珂颁，祥瑞飘临素霭间。 最是纷纷寒共影，呵梅时节喜开颜。 时分老师点评：问好学友，格律无误。 ‌首句描写实景‌：“以“白絮”喻雪片，“玉珂”拟冰凌，从视觉与听觉（珂佩声）立体勾勒雪落之态；“祥瑞飘临素霭间”进一步渲染雪中祥瑞氛围，符合“直赋眼前景”的要求。 ‌第三句，跳出单纯写景，通过“寒共影”将物理温度与光影交织转化为心理体验，暗含人与自然的交融。 ‌尾句，以“呵梅”动作点出赏梅场景，将雪景的清寒转化为文人雅趣的欢愉，实现“结到自身”的法则要求。 以上个见！只可参考！ 7~12点评老师:戒盈 7.观瀑 学员03蓝天白云 一帘素练垂霄汉，幻变玉龙神境般。 暮色偏怜观瀑客，夕阳漫染半屏山。 戒盈老师点评：问好学友，绝句格律无误，韵部需微调：“般”属十四寒韵，“山”属十五删韵，二者为邻韵，虽读来流畅，但未严格遵循“十四寒、十五删任选其一”的要求，稍显不合规；本绝句首句不入韵。绝句可以首句用邻韵为之孤雁出群格，但是你的首句没用韵。二、四句用韵不一致。孤雁入群格，是尾句用邻韵。你的1.3句都是不入韵的，所以有点费解。 此作意境壮阔灵动，技法完美践行第七法精髓。首句“一帘素练垂霄汉”直切主题，勾勒凌空而下的磅礴气势，起笔有力；次句“幻变玉龙神境般”拓展景致，“玉龙”喻瀑布灵动姿态，将实景升华为“神境”，既紧抱首句意象，又为人事转接铺垫奇幻氛围，语意联属紧密。第三句“暮色偏怜观瀑客”以人事叙写精准转接，“观瀑客”点明自身视角，结句“夕阳漫染半屏山”宕开一笔以景结虚，夕阳染山的意象呼应“暮色”，与瀑布景致形成冷暖对比，画面开阔悠远，尽显“不著一字尽得风流”的神韵。若需合规，可将“般”改为十五删韵字，如“幻变玉龙神境间”，既保留原意，又使“间、山”同属十五删韵，韵部统一。整体炼字精巧，调整后更趋完美！ 8.远望 学员21花落倾城 罗衣素影倚雕栏，万里清晖白玉盘。 借问他乡谁共望，明眸流转起微澜。 戒盈老师点评：问好学友。格律无误。“栏、盘、澜”均属十五删韵，韵部统一，用韵精准合规。 该作以“远望”寄情，情景交融，技法贴合第七法要点。起承句直赋眼前景、暗抒心中情：首句“罗衣素影倚雕栏”。直切“远望”主题，勾勒清雅人物剪影，起笔自带柔情；承句“万里清晖白玉盘”拓展远景，“白玉盘”喻明月，“万里清晖”铺陈辽阔月色，既紧抱“倚栏远望”视角，又以月色烘托怀人之情，语意衔接自然。第三句“借问他乡谁共望”以人事叙写转接，“借问”二字将静态远望转化为动态情感叩问，从写景转入怀人思绪，主题升华鲜明。可精进处：结句“明眸流转起微澜”以人物神态收尾，未践行“以景结虚”要点，若改为“清辉漫洒寄乡关”，以月色寄情的景致收束，实现“由实返虚”的升华，余味更绵长。整体情感真挚、炼字传神，调整后意境更优，加油！ 9.远望 学员28浮生若梦 关山遥望倚斜栏，皎皎中天白玉盘。 每念椿萱霜满鬓，恹恹独对夜将阑。 戒盈老师点评：问好学友。此绝句格律无误，“栏、盘、阑”均属十五删韵，韵部统一，用韵规范合规。 此作以“远望”抒思亲之情，技法基本贴合第七法，情感浓烈动人。起承句直赋眼前景：首句“关山遥望倚斜栏”。起笔即带怅惘；次句“皎皎中天白玉盘”拓展远景，明月勾勒清冷夜色，既紧抱“远望”视角，又以月色烘托思乡氛围，语意联属紧密。第三句“每念椿萱霜满鬓”以人事叙写转接，“念椿萱”点明思亲主旨，将远望景致转化为对父母的牵挂，从写景转入抒情，主题升华自然。可精进处：结句“恹恹独对夜将阑”。未契合“以景结虚”要求，建议若改为 “霜风独立露华寒”。或“霜风独立夜将残”。霜风夜色收束，既呼应前文月夜清冷基调，又含蓄传递思亲怅惘，尽显“不著一字”的韵致。整体意境完整、情感真挚，细节调整后更贴合诗法精髓。 10.凉台花园 学员09丹顶鹤 向阳平坐拓花坛，瓦瓮陶盆井列安。 洞悉稚芽陪我醉，暗香疏影日相欢。 戒盈老师点评：问好学友。此绝句格律无误。“坛、安、欢”均属十四寒韵，韵部合规，用韵正确。 该作紧扣“凉台花园”主题，技法贴合第七法，氛围闲适雅致。起句直赋眼前景：首句“向阳平坐拓花坛”以“拓花坛”直切主题，勾勒出打理花园的场景，承句“瓦瓮陶盆井列安”拓展近景，描写花盆的整齐摆放，为后文人事转接铺垫氛围，语意衔接自然。第三句“洞悉稚芽陪我醉”以人事叙写转接，从写花园景致转入养花的心境，“实接”流畅，主题升华鲜明。可精进处：结句“暗香疏影日相欢”以抒情收尾，虽贴合闲适心境，但未践行“以景结虚”的要点，若改为“暗香浮动慰心欢”，以暗香浮动的景致收束，既呼应前文“稚芽”的生机，又能实现“由实返虚”的升华，空灵韵味更足。整体画面鲜活、情感细腻，打磨后会更出彩，加油！ 11.日出 学员06菜菜 初霞稍上邈漫漫，日拥青岑晓气阑。 莫道晨光时薄厚，轻轻穿透小栏杆。 戒盈老师点评：问好学友。格律无误，“漫、阑、杆”均属十五删韵，韵部统一，用韵正确合规。 此作以细腻笔触写日出景致，技法基本贴合第七法，画面感十足。起句直赋眼前景。“初霞稍上邈漫漫”以“初霞”直切“日出”主题，“邈漫漫”勾勒朝霞铺展的辽阔意境，起笔开阔；承句“日拥青岑晓气阑”拓展场景，写太阳初升、环抱青山的景致。为后文转接铺垫景致，语意联属紧密。第三句“莫道晨光时薄厚”以议论式表达转接，虽非直接叙写人事，但暗含观景人的感悟，间接承载人事意涵，“实接”思路灵活。可精进处：只是转句未直接叙写人事，稍偏离第七法“以叙写人事转接”的核心要求，若改为“闲立阶前观秀色”，以“闲立阶前”的人事动作转接，更贴合诗法要点；结句“轻轻穿透小栏杆”聚焦晨光细节，虽为景语，但意境稍显平实，若改为“金辉漫洒满丘山”，拓展远景，更能凸显“由实返虚”的开阔神韵。整体炼字细腻、画面鲜活，调整后技法更贴合。个人见解。 12.远望 学员08好雨 无眠寂夜独凭栏，万里高天悬玉盘。 借问故园谁共望，清辉不语起微澜。 戒盈老师点评：问好学友。全诗平仄合规、韵脚统一（栏、盘、澜押平水韵十四寒。此绝以“远望”为题，融夜景、乡思于清寂意境中，格律工整、炼字精巧，尽显咏怀之致。 首句“无眠寂夜独凭栏”，以“无眠”点心境，“寂夜”衬孤怀，“独凭栏”勾勒人物姿态，开篇即奠定清冷孤寂的基调，起笔沉稳且情景相融。承句“万里高天悬玉盘”，以“玉盘”喻明月，既见月色之皎洁，又以“万里高天”拓宽意境，由近景转远景，空间层次分明，画面感十足。转句“借问故园谁共望”，由景入情，以设问破题，将“远望”的乡思与牵挂托出，语气委婉却情真意切，让前文的“独”更添深意。尾句“清辉不语起微澜”，以“清辉”呼应“玉盘”，借月色的静默反衬内心的波澜，“不语”与“微澜”形成动静对比，余味悠长，将思乡之情藏于景中，含蓄蕴藉。加油！ 13~18点评老师:总评信马由缰 13.秋夜思 学员26徐小妞 阶前梧叶落轻寒，凉月疏星照夜阑。 忽忆萱堂缝补处，灯痕犹印旧衣单。 信马由缰老师点评：起句“阶前”“叶落”点明地点与时间，即成秋已到门之景。承句“凉”“疏”进一步烘托秋天给人的直觉，“夜阑”更是直接把镜头，拉到了一个易使人产生时空叠加的时间点上，为转句铺垫。转句句意不错，但“缝补处”显得用词不够讲究。合句以灯照旧衣特写作结，思路不错，但“旧衣单”组词牵强，而且易生歧义。 14.宿庐山西海“思无邪” 学员30毛毛虫 初冬入宿庐山西海“思无邪”民宿，夜观星象，朝看日出。甚是欢愉。房间名“庄周梦蝶”，记之。 思无邪处卧湖山，梦蝶庄周星斗还。 欲辨逍遥浑不觉，挪知曙色已斑斓。 信马由缰老师点评：根据作者绝前题记，“思无邪”“梦蝶庄周”皆可视为双关语。既是当前地点之名，又可作典意之用。初冬之夜，卧于湖山之中，斗转星移之间，梦之虚幻与现实交错里不觉已到天明。意境很不错，“挪”字应该是“哪”之笔误吧。 15.盼鸿 学员17黛染 江枫染尽暮云宽，帆影随波过浅滩。 君去经年无锦字，西风漫卷落花残。 信马由缰老师点评：起承两句，很有画面感。望眼欲穿之情呼之欲出。但从字词的情感色彩上来讲，“宽”字换为“寒”字是否更好一些呢？转句既是时空转换之笔又是点题，“经年”既含无奈又是期盼，转句流畅自然。合句用“落花残”作结，意虽不错但似与时令有违。落花残，一般是暮春之景而非秋暮。秋天之花，舍菊其谁。如“菊花”“女华”等等，你再斟酌一下。 16.秋夜观星舒胸意不舍 学员31飞翔 星斗分明触夜寒，风吹叶落独思阑。 长卿且做长门赋，满目离情行路难。 信马由缰老师点评：起句的“触”字用得虽然醒目，但还是感觉硬了一些，可再酌。承句有场景与情思的延伸，为什么“独思阑”？留下疑问。合句交代了前疑，是“行路难”离别难。这里就出现两个问题。一，“满目离情”前面的表述不足。二，转句的作用是什么？“长门赋”是以陈皇后的视角，抒发其被汉武帝冷弃后的孤寂、哀怨与期盼复宠的复杂情感。所以感觉转句与前后都不搭。 17.粉芯异木棉 学员16榴莲 拼尽繁华饰岁寒，人前也作举家欢。 风来忽露丹心破，终古春恩遗一瘢。 信马由缰老师点评：首先说咏物诗不太容易写，你这又是写的比较小众的植物。既要抓住其特点写出其特质，又要往人情世事上靠。你这样写法，适合于题图之类的。 拼罢繁华到岁寒，人前尽作笑颜欢。 一朝风把丹心破，欲报春恩点点瘢。 18.变叶木 学员16榴莲 翠叶争妍凌晓寒，丹黄错彩四时欢。 偶经疏影轻挥袖，沐日新颜饰玉阑。 信马由缰老师点评：这首也是咏物，基本同上。另，“翠叶争妍”不妥。承句句意，成了四季都是红黄混搭了，如何体现其“变”。转句应该写变因或变机为好，合句也写泛泛啦。应该多在“变”字上做文章，木也罢人也罢，变是为了什么？
| 
发表于 