第八期公益辞赋班第13、14、15讲作业 点评老师:宋朝阳、张志明、董国根、史忠和

放鹤

写一篇律赋，题目自拟，韵字不限。
注意布局，句式句法，隔句马蹄，韵的使用，虚词使用


本期作业期限一个月。

陈玲

《张迁碑赋》（以“岳陡魂昂 钟昭轴馥”为韵）
陈玲

夫碑者，史之骨，书之魂。汉室垂章，金石炳焕；张迁遗碣，隶法独尊。今溯其源流，摹其形质，乃作斯赋言也。

汉祚垂光，碑林蓄朴。溯篆籀以通神，启隶章而秉轴。观其蚕头蓄岱岳之沉，雁尾裂层霄之速。横如危岳擎天，竖似苍崖立木。点画藏拙，纳江海于锋芒；形神涵淳，化雷霆于石腹。大匠运斤，浑忘机巧，浑金未琢，独守醇馥。

石骨苍斑，苔痕青陡。经风雨而愈坚，历星霜而弥黝。摩挲残泐，犹窥汉鼎之纹；谛视幽痕，如听儒经之叩。方整若军陈之列，凛然拒轻佻之友。浑穆如彝器之陈，肃尔存礼乐之守。至乃悟汉碑之雄魄，永镇书史崇岳。

逸品争妍，《曹全》竞秀。姿婉丽以流芳，态轻盈而骋袖。彼则纤秾若柳曳春风，此则雄劲似松撑岩岫。一柔一刚分隶道，一雅一拙殊碑囿。刚以立骨见精神，拙以存真祛雕镂。

刀斧暗藏，气血潜蓄。挥斫石而留痕，运锋锷以存朴。昔邓石如得其余韵，伊秉绶追其古蹴。启真楷之筋骸，立碑学之垣矗。终成醒世洪钟，永荡虚靡旧夙。

墨拓凝香，冰绡驻影；方笔渊凝，照九域而彰昭。缣帛传薪，续斯文之未了；毫锋承魄，振古法于将消。书道至刚，艺魂贵超。石可碎而韵不可灭，隶虽湮而脉永能招。

嗟乎！一碣镇纸，千载鸣钟。歌之颂之，仰先贤之智善；临而摹此，传古意之淳丰。

乱曰：隶振天章，万古轩昂！

小草月正央

1018李宝国
秋声赋（以“中与黄
限违造舟泊”为韵）

金飙送暑，玉露生风。蛰虫匿迹，寒雁排空。木叶辞柯而堕影，砧声断续以飘篷。岂惟宋玉含愁，悲秋作赋；亦有潘郎感遇，对月书衷。听淅沥于疏窗之下，觉潇森于远渚之中。

若夫砌壁移山，汀沙聚土。渔樵罢钓而收竿，农圃归耕而倚户。蛩吟砌下以添幽，蝉咽枝头而失侣。虽有柳丝借润，难忆旧时；更无菊蕊争芳，再经前度。 惊时序之如流，惜岁华之不与。

观夫潮平岸阔，雾敛峰双。孤帆映日，短棹凌江。鸥鹭眠沙而自得，蒹葭倚水而相尨。闻渺渺之沧波，思萦故里；对苍苍之野色，兴寄秋江。若夫莼羹美，白菊香。且须之赏丹枫艳，何共之观鲈脍黄。

至如霜华出墙，月色铺院。蛩声渐歇于寒阶，雁影犹悬于暮巘。感物候之迁移，念浮生之奔窜。更有清歌绕枕，久叹凄清；虽无美酒盈樽，空劳辗转。忆昔日之豪情，看今朝之盛景。壮志无端，雄心有限。

于是浮云散绮，落日衔晖。寒鸦聒晚，倦鸟知归。红叶满林而似火，黄花遍地而如衣。听牧笛之悠扬，声传远陌；望炊烟之缭绕，影锁柴扉。此心未改，吾道难违。

至于雨打清山，雷收皓昊。断桥流水以潺湲，古寺疏钟而缥缈。客子临风而断肠，骚人对月而舒啸。莫将愁绪，聊以谁怜；且把琴书，徒然自恼。叹岁月之峥嵘，昔功名之未造。

既而芦花似雪，枫叶如绸。寒潭印月，曲涧鸣鸠。渔父披蓑而垂钓，骚人拄笏以上楼。望千里之澄江，水天一色；对万山之落木，烟雨齐收。寒山古渡，逝水孤舟。

方知月色清新，秋光淡薄。虫吟渐息于霜天，雁唳犹闻于岭壑。感四序之循环，悟千年之如昨。听岸边之落叶，自在茫茫；看篱下之黄花，依然索索。且酌杯中茶之以慰风迎，方知眼里景之堪悲浪泊。

王忠良

陕西航飞赋
姓名：王忠良
学号：1016
秦川莽莽，渭水汤汤。有木为材，有金泛芒。肇基壬申，星火初燃于南陌；筚路启航，鹏翼试展于厂房。始曰航宇，继名航飞，终融新航飞。三名同脉，魂系一梁。航宇破云，曾照昆仑之月；航飞渡海，敢博沧海之浪；新航飞檠，欲照哈国之乡。志诚承于厚德，守心二十于征途。铝光映日，铸铝业匠心于长安；八方广厦，长留天地于印章。

忆昔初创时，铁臂悬尺，墨线量天。铝材映日而生辉，型材裁云以成牖。铝锭化虹，模具铸熔。拉弯若弓挽北斗，切削如舟分雪飘。阳极成衣，覆氧化之晶甲；喷涂镀膜，染型材之美娇。遂使千楼焕彩，万牗红苕。推拉闭合，暗合乾坤之枢机；弯折对接，巧夺造化之精雕。金鳞耀彩，铝材含光。推窗可摘终南翠，闭户能藏渭北霜。为广厦开明眸，替楼台裁云裳。昔年手印犹温，冲铣间匠心未老；型材列阵，车间内割锯正响。

若夫承盛世之营建，接地产之巨盘。连甍摩天，曾供殿坛。飞檐接广宇之霞，窗扉纳星河之灿。航飞之名，随恒大之楼阁矗立八方；秦匠之艺，借时代之东风远播九州。厂区机鸣如雷，昼夜不息；廊间人影似织，春秋无闲。银龙出陕，纵横南北通途；金鳞耀彩，装点华夏山河。

然江湖潮汐，天道盈亏。地产寒潮忽至，行业霜雪骤临。链断恒大于俄顷，浪摧孤舟于险滩。三十载基业，顿陷风雨飘摇；百十户生计，忽成岌岌危崖。观今日之厂院，层楼将覆，寒雨墙欹。链断明珠，空悬半壁；尘封机床，锈蚀枢机。然观旧址斑驳处，苔痕挂满垫基；账本蒙尘处，旧债如山未屈膝。铝材辉光犹在，今以志为翼。机车虽冷，热血难冰；蓝图内卷，目光尤直。

呜呼！匠人精神，岂止存于顺境？企业风骨，尤当显于危时。溯其历程：航宇破雾，初展鸿鹄之翅；航飞振羽，曾击九霄之云；新航飞涅槃，本欲再续华章。三度名更，不改匠心底色；龄添卅载，犹存工匠之魂。铝合金冷，可凝星斗之光；门窗格方，永守乾坤之伦。看残料回炉，再熔新火；听旧机重启，复振雷音。纵前图多艰，抱朴守真。翻越西岭，光耀哈国众君，以振国威耶！

今作此赋，非惟悼过往之辉煌，更为铭不屈之精神。望后来者知：长安城西，曾有一企，以铝为笔，以窗为画，书写实业报国之志；时代卷中，当留一页，记其荣辱，记其坚守，见证民营经济之韧。祈愿星火不灭，薪传有继；匠心永驻，明月长存。

郑洪霞

王昭君赋
以“卓雁姿容，红颜薄命”为韵
1001-郑洪霞
             出生南郡之县城，成长乡村之翠岳。默悟管弦，深居重楃。人颂奇才之气，犹自流传；天生绝色之容，不曾雕琢。学问一流，文辞超卓。心仪乡野之红颜，首选京城之美璞。虚随宫女，平安岁月而常思；未买画工，贿赂心情则不学。曾就捧于丝纶，待侍从于帷幄。
             若夫乱成画像，却掩娥眉。难逃宫苑，独守深篱。犹见百花而艳，长闻宿鸟而悲。同侍女而相欢，心犹向北；远君王而不问，日又偏枝。恨初心而自苦，因执念以成痴。已无媚态，空有芳姿。僻径徘徊之处，闲房寂寞之时。起看花柳之心，三春渐老；坐听管弦之乐，竟日成衰。
            至乃纵使缘深，谁知心慢。远嫁单于朝贡之时，伤离天子清凉之栈。美人初见，因昏主而吃惊；画册频翻，为庸才而眷盼。藏佳妇而不知，杀画师而难谏。别路还长，离情已幻。同旧国而分离，任狂风而饮涧。漫天沙暴，渐昏北去之人；凄美琴声，惊落南飞之雁。
            至于行车万里，驻马千峰。重寻古道，不见寒松。元帝为媒，离恨闺中之妇；红颜下嫁，合欢塞外之龙。近他乡而有泪，叹故国而无踪。知往事而如烟，同归秋水；任离情而似絮，尽付寒冬。问归期而不定，生别绪而萦胸。辞萧瑟之平沙，将归月色；望苍茫之大漠，已逝春容。
            然则水草干枯，飞沙作恶。骤起邪风，遥惊大漠。无大将而心烦，叹牧民而力薄。挽翠裙而落泪，化作清泉；持金剪而裁花，变为山郭。牛羊乃息田园，庄稼则填沟壑。东西相告，频传今日之情；昼夜同归，不忘当初之约。
            方知才经暖日，又遇寒风。只道生前，惜今宵之梦有；谁知死后，无昔日之情融。复嫁早生之继子，重修熟识之女红。有佳肴而入口，无乐事而传宫。愁看积雪，祈盼飞鸿。惊此后之浮生，垂垂而老；忆当初之往事，郁郁而终。
            所谓久别皇家，不忘使命。长怀明月之心，独守高山之性。曾传书尺，因敕令而无归；改善民生，为王朝而鼎盛。漂泊他乡而日久，身似浮云；追随塞外则情浓，心如明镜。同四海而亲欢，受万民之崇敬。古今小说而流传，多少文章而歌咏。
            嗟夫！人知薄命，天妒红颜。当初小住，从此不还。烟雾朦胧，闺楼位宝坪之地；白沙覆盖，青冢留塞北之关。见阴森之土石，无苍翠之山湾。倩影依稀，正徘徊于古道；哀弦隐约，仍缥缈于九寰。观遗像古今而长叹，忆英名世代乃泪潸。

徐小莲

1021徐小莲
昌南瓷赋(以“錦绣昌南，诗情画意”为韵 )

昌南古镇，艺术之乡。花繁草茂，祖贤孙良。一水接鄱湖之浩渺，千山连皖岳之苍茫。绿水青山，百里风光而旖旎；红墙灰瓦，千年瓷韵之芬芳。福泽广被，世运恒昌。

夫瓷，取阴阳之精华，集乾坤之祥瑞。择高岭白土而淘洗，淀练作坯；采幽岩青釉以涂施，烧制成器。欲求十全十美，全凭一心一意。

于是挥彩笔，展豪情。绘秋水之横波，雁音爽籁；裁晴光之暖霭，蝶羽轻盈。画凤眼，点龙睛。塑渔夫，钓江湖于柳暗，雕童子，嬉野陌之花明。实乃层层霞彩，点点琼英。

且观里弄外街之作坊，商铺直播之秒杀。龙珠阁上，藏先辈之珍奇；博物馆中，展古今之名画。御窑有迹，稀世无价。十三里陶阳，千万家买卖。一城陶瓷，千载佳话。

士有沈嘉徴者，咏景德镇诗，诗云：“珠山翠色映清漪，制器还凭巧手施。不羡钧窑呈五色，独夸昌南有珍奇。”清.蓝浦者亦云：“陶工先去采山泥，舂捣淘澄练作基。画釉烧成呈素彩，佳瓷堪比玉琉璃。”忆昔之陶然岁月，盖四大名瓷为主持：粉彩喧之幻绮，青花静以幽思。玲珑轻巧，釉彩迷离。噫嘻！大漠孤烟，驼铃声之为载；沧涛千叠，巨舰扬之以驰。

是以陶人竭智，镌匠心于寸阴；瓷韵流芳，篆草体为上品。高岭裁云，澄泥炼锦。剔花藏月，镂疏影之轻盈；错彩描金，焕芳姿之美甚。

继而摹流霞于塞北，写烟雨之江南。历沧桑，先辈之茹苦；经岁月，后人之品甘。古时遗珍，今奉宝龛。唯其精益求精，终成文明之璀璨；更以琢之又琢，遂铸艺苑之精覃也。

非关罗绮，纹同蜀绣。不藉丹青，色夺江岫。冰肌润，追白玉之清光；星月明，照九洲之江右。声犹磬音而扬，状宛蝉翼之透。 一抹影青，千芳盈袖。郎红祭红，色首器首。青花斗彩，瓷中星斗。嗟乎！昌南古镇，名满宇宙是也。

注：(赋依平水韵)

王莉

莲花塘赋（以容悦天旭芳色舒墨为韵次用）
1010王莉

修改版

莲花塘赋（以幽澈田旭芳色舒墨为韵次用）
1010王莉（修改稿）

若夫瓷城一隅，闹市藏幽。有楼峙于莲渚，抱清波而静浮。①公余倚槛，暇日垂眸。观莲叶之舒卷，感天光之去留。鱼影穿萍，恍墨痕之渗纸；蜻蜓立蕊，若禅定之悬旒。波光叠影，涤虑忘忧。远市衢之扰扰，得云水之悠悠。

春雨酥，荷塘澈。亭台卧波，朱栏倚悦。莲动知鱼，柳垂成缬。舟移浑似游琼阙，棹影分香；云襟浣波，客醉何须斟玉屑。瓷韵泱泱，莲风冽冽。莲塘之碧永涵，瓷魄之精不灭。

观其红花灼灼，碧叶田田。至乃'荷花仙子'②入凡境，碧水澄波沐夭妍。至若并蒂呈祥，露凝荷洁；孤芳守素，独对蓝天。泥滓难污，本心不迁。出尘标格，影落诗笺。

盖夫芙蕖夕送以敛红，菡萏朝迎于日旭③。芙蓉粉粉，蜻蜓点水以戏涟漪；莲叶圆圆，游鱼轻潜而频相触。藕花擎伞而摇，翠盖跳珠以浴。碧盘听雨，犹胜落蕉之声；孤鹜翻波，自成水墨之趣。

澄澜潋滟，静客芬芳。映日则丹霞灼灼，临风而青翠昂昂。蝶引香须，时见蜻蜓点水；波摇玉影，每观锦鲤翻忙。水榭翘角以四面，④小桥横跨于两塘。骚人驻迹，画舸传觞。碧波曾濯东坡之履，曲径犹寻佛印之乡。一苇舟波之荡远，双贤⑤萍迹之留长。佛印湖碑匾既立，过往胜迹且重光哉。

风摇素影，露泣芳色。故而爱其亭亭，钦其翼翼。诚乃仙姝之德，君子之姿；出淤不污，含贞自直。虽无桃李之秾华，独守冰心之贞默。

莲叶碧，芰裳舒。接晴云之澹澹，浮翠盖之徐徐。藕卧泥而不染，茎通直以凌虚。尔其此间存天地清魂，能医俗眼；此处有乾坤正气，可涤尘裾。看取亭亭净植，始悟默默真如也。

叶摇风，珠跳墨。浊水难污，繁霜不抑。清涟而不染秽慝，素节而长标贞直。映日兮亭亭欲语，濯淖何妨；临波兮脉脉含贞，淤泥未蚀。此乃玄理堪参，灵根可测。嗟乎！岂独悦目怡情，实足明德砺识也。



备注：①曾工作于景德镇莲花塘边办公楼，此地风物清嘉尤夏荷美不胜收；②'荷花仙子'系塘中白色雕塑；③荷花盛开时常去观赏，有天早晨被朵美丽的荷花吸引，于是下班前去再看，发现花瓣竟然已合。好生奇怪，难道荷花和牵牛花的习性差不多日出而开日暮而息，经查询确实如此；④莲花塘前后两塘，中间小桥横跨；⑤"双贤"乃苏轼与佛印禅师。莲花塘曾名佛印湖，塘边绿地立有“佛印湖”匾，东坡好友佛印曾在此居留。





若夫瓷都一隅，灵秀所钟。有塘如鉴，映峦隐峰。接天光而潋滟，拔水镜以从容。翠叶分凉，烟雨织成云外梦；红蕖泻露，珠玑散作水心彤。日出朝霞，接苍茫之晓雾；夕阳斜照，沐陂塘之柏松。冷艳凝霜，幽芬泣露。观游鱼之摆尾，追清波之行踪。舟移白鹭惊，棹破苍烟缝。

观夫春雨酥，荷塘澈。亭台卧波，朱栏倚悦。莲动知鱼，柳垂成缬。棹影分香，舟移浑似游琼阙；云襟浣碧，客醉何须斟玉屑。瓷韵泱泱，莲风冽冽。莲塘之碧永涵，瓷魄之精不灭。

观其红花灼灼，碧叶田田。至若'荷花仙子'①入凡境，碧水澄波沐夭妍。若乃并蒂呈祥，露凝荷洁；孤芳守素，独对蓝天。乃其泥滓难污，本心不迁。出尘标格，影落诗笺。

若乃芙蕖夕送以敛红，菡萏朝迎于日旭。芙蓉粉粉，蜻蜓点水以戏涟漪；莲叶圆圆，游鱼轻潜而频相触。藕花擎伞而摇，翠盖跳珠以浴。碧盘听雨，犹胜落蕉之声；孤鹜翻波，自成水墨之趣。

观夫澄澜潋滟，静客芬芳。
映日则丹霞灼灼，临风而青翠昂昂。蝶引香须，时见蜻蜓点水；波摇玉影，每观锦鲤翻忙。水榭翘角以四面，②小桥横跨于两塘。骚人驻迹，画舸传觞。碧波曾濯东坡之履，曲径犹寻佛印之乡。一苇舟波其荡远，双贤③萍迹以留长。佛印湖碑匾既立，过往胜迹且重光。

风摇素影，露泣芳色。故而爱其亭亭，钦其翼翼。雏凫傍母而游，白鹭盘空之亟。诚乃仙姝之德，君子之姿；出淤不污，含贞自直。虽无桃李之秾华，独守冰心之贞默。是为笔底流芳，樽前赋墨也。

莲叶碧，芰裳舒。叶翻潋滟，香泛清虚。接晴云之澹澹，浮翠盖之徐徐。莲舟惊起眠鸥，银鳞跃浪；菱曲催开晓镜，玉腕折蕖。尔其藕卧泥而不染，茎通直以凌虚。此间存天地清魂，能医俗眼；此处有乾坤正气，可涤尘裾。看取亭亭净植，始悟默默真如。

观夫叶摇风，珠跳墨。浊水难污，繁霜不抑。清涟而不染秽慝，素节而长标贞直。映日兮亭亭欲语，濯淖何妨；临波兮脉脉含贞，淤泥未蚀。此乃玄理堪参，灵根可测。岂独悦目怡情，实足明德砺识也。嗟乎！藕孔藏天地之机，莲心证清凉之域。


备注：①'荷花仙子'系景德镇莲花塘中雕塑；②莲花塘前后两塘，中间小桥隔开；③"双贤"乃苏轼与佛印禅师。莲花塘曾名佛印湖，塘边绿地立有“佛印湖”匾。东坡好友佛印曾在此居留。

小草月正央

13.14.15讲作业
1002邓毕业
春赋(以惊雷激奋，春花怒放为韵)
一年季始，正是逢春。群峰换景，万象寻真。盛美家山乃先雨，荣欢世界其在茵。瑞霭腾腾，乡里村村之焕彩；祥云满满，田园处处乃添新。
俄而东风浩荡，旭日清明；宿雨欢呼，青云奋激。新生林木以莺啼，旧识房栊于燕觅。山如画，姑娘种柳唱其情歌；草若茵，童子挥鞭吹之牧笛。
至乃冲天破浪，拔地惊雷。迎来绿柳，告别红梅。万物千虫其酒醒，千方万里乃歌回。归鸟匆匆，景物人之再睹；炊烟冉冉，生机自乃重开。
此固事争先，人振奋。客乐才临，春忙渐近。嗅山村百里且留香，赏稻亩千园之叠韵。修田整地，何愁苦累夺其丰年；作坝拦河，不畏艰辛争其好运。
况乃窗前杜若，竹外桃花(1)。三江秀色，二月奇葩(2)。万树生机因日盛，千山劲气则天夸。蓄水催春，福进情怀之我屋；耕田趁早，财临富贵其人家。
何止岸海龙吟，池塘蛙怒。过岭耕田，上山打虎。欲师鸥鸟乃迎潮，应学渔夫之独橹。人勤春早，耕云播雨乃长怀；户有岁丰，种地栽林其不苦。
而乃星朝北转，水向西奔。秧随雨绿，竹借风繁。事急谁言其早晚，农忙不与其寒喧。曙色飘迟，炊饭女留之屋舍；鸡声唱晚，送餐儿到乃田园。
当可春景阑珊，心旌荡漾。双燕争鸣，百花齐放。惜春时此理乃先知，勤农事当仁于不让。春忙一季，古今客乃高吟，岁喜三年，富贵民之妙唱。

注:
1，宋苏轼，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
2，清高晨，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

13843720215

陈玲 发表于 2026-1-8 19:41
《张迁碑赋》（以“岳陡魂昂 钟昭轴馥”为韵）
陈玲

《张迁碑赋》（以“岳陡魂昂 钟昭轴馥”为韵）
陈玲
夫碑者，史之骨，书之魂。汉室垂章，金石炳焕；张迁遗碣，隶法独尊。今溯其源流，摹其形质，乃作斯赋言也。
汉祚垂光，碑林蓄朴。溯篆籀以通神，启隶章而秉轴。（观其)去掉。蚕头蓄岱岳之沉，雁尾裂层霄之速。横如危岳（之)擎天，竖似苍崖（之)立木。点画藏拙（仄仄中仄)最好是中平中仄)，纳江海于锋芒；形神涵淳（最好是中仄平平)，化雷霆于石腹。大匠运斤（最好不用成语)，浑忘机巧（巧出律了)，浑金未琢（这句应该是仄仄平平)，独守醇馥。
（注意；同一种句式最好别连用。）
（注意发语词)石骨苍斑，苔痕青陡。经风雨而愈坚，历星霜而弥黝。摩挲残泐，犹窥汉鼎之纹；谛视幽痕，如听儒经之叩。方整若军陈（改成需)之列，凛然拒轻佻之友。浑穆如彝器之陈，肃尔存礼乐之守。
至乃悟汉碑之雄魄，永镇书史崇岳。（是为了凑韵吗？）

逸品争妍，《曹全》竞秀。姿婉丽以流芳，态轻盈而骋袖。彼则纤秾若柳曳春风，此则雄劲似松撑岩岫。一柔一刚分隶道，一雅一拙殊碑囿。刚以立骨见精神，拙以存真祛雕镂。（这是那个韵？小标题里面没有。）

刀斧暗藏，气血潜蓄。挥斫石而留痕，运锋锷以存朴。昔邓石如得其余韵，伊秉绶追其古蹴。启真楷之筋骸，立碑学之垣矗。终成醒世洪钟，永荡虚靡旧夙。

墨拓凝香，冰绡驻影；方笔渊凝，照九域而彰昭。缣帛传薪，续斯文之未了；毫锋承魄，振古法于将消。书道至刚，艺魂贵超。石可碎而韵不可灭，隶虽湮而脉永能招。

嗟乎！一碣镇纸，千载鸣钟。歌之颂之，仰先贤之智善；临而摹此，传古意之淳丰。

乱曰：隶振天章，万古轩昂！

（有些乱了)。

1、律赋要求韵脚一字不遗、顺序严谨，此赋以“岳陡魂昂 钟昭轴馥”为韵，也就是说每个韵一段，八段，而您的作业中”轴，馥”属于一个韵，当然可以放在一段里。而第五段怎么又出现了朴，即一屋韵？
2、赋文开篇言“碑者，史之骨，书之魂”，但后文对张迁其人的政绩、立碑缘由鲜有提及，仅聚焦碑文书风，是否偏离“张迁碑”的核心？如何将碑主事迹与书艺特色相融？
3、第四段对比《曹全碑》与《张迁碑》，“彼则纤秾若柳曳春风，此则雄劲似松撑岩岫”对仗已工，但与上下文“石骨苍斑”“刀斧暗藏”的衔接稍显突兀，如何强化段落间的逻辑关联？
4、乱曰“隶振天章，万古轩昂”仅点出隶书之盛，未回扣张迁碑的独特价值，如何让乱辞起到收束全篇、升华主旨的作用？
5、赋中“浑金未琢，独守醇馥”“启真楷之筋骸，立碑学之垣矗”等句，用词稍显生硬，如何锤炼字句，使其更贴合汉赋古雅厚重的气韵？

二、 修改建议
1、韵脚问题：严守律赋规则，
律赋韵脚需按“岳→陡→魂→昂→钟→昭→轴→馥”八个韵来写，当然不一定按顺序，平仄穿插，起伏不定，效果会好些。

2、内容：碑主事迹，应该融史入赋
张迁碑的核心价值不仅在书法，更在碑文中记载的张迁“少为郡吏，隐练职位，常在股肱”的政绩。是否应该写写？ 使“碑”与“人”互为表里。
3、逻辑强化：段落勾连，文脉贯通
第四段对比《曹全碑》后，可加一句过渡：“二碑并峙，各擅其长，一以婉媚传风雅，一以雄强立典章”，承接前文对张迁碑“雄劲似松撑岩岫”的描写，引出后文“刀斧暗藏，气血潜蓄”的刻碑工艺，让段落衔接更自然。
4、字句锤炼。
“历星霜而弥黝”中“黝”字虽合义，但稍显生冷，是不是该琢磨一下？应写出碑刻岁月沉淀之态。
永荡虚靡旧夙”中“旧夙”生硬，改一下
5、结尾
原乱辞过于简略 。结尾处应既点出隶书的地位，又回扣张迁碑的独特风骨，收束全篇才好。

说的多了，我也是学生，谨提出自己的观点，未必正确有不当之处还需要您的谅解！

徐小莲

徐小莲 发表于 2026-1-12 13:38
1021徐小莲
昌南瓷赋(以“錦绣昌南，诗情画意”为韵 )

感谢老师的教导斧正！