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咏竹，七言律诗，拒绝重字和格律错误的作品，如果发现拒绝评，每人只收一首，请突出咏物特点，韵部自选，期待各位的精彩作品 格式（一联一行） 题目 学员学号网名 起联。 承联。 转联。 合联 注:①格律自检，不合律的作业视为未交；②不允许出现不规则重字；③以复制粘贴方式来接龙，不允许点链接接龙；④不允许多交，每人只许交一首，多交的不点评，不记录。 评审老师们辛苦了！ 律诗第8讲点评值班表 1～6点评老师:行歌 7～12点评老师:御风 13～18点评老师:曾经沧海 19～24点评老师:设计无敌 25～30点评老师:澄水碧云 31～35点评老师:紫萧 点评老师：行歌 1.七律·咏竹 学员003葛志强 晓日穿林斜翠影，新篁拔地叩苍穹。 虚怀自纳群山雨，劲节常迎万里风。 蓄势岂忧岩土薄，凌云方见骨锋雄。 历经磨砺心犹壮，一色青青覆岭东。 行歌老师点评： 优点：全诗格律合规无拗误，无重字问题。紧扣竹“虚心、劲节、凌云”核心特质咏物，颔联颈联对仗工整，起笔写新竹长势，层层递进升华风骨，画面雄浑大气。 不足：“骨锋雄”用词偏刚硬，贴合兵器多于草木；尾句写景收束偏平淡，缺少情志升华；全诗写景偏多，个人寄怀偏弱，章法稍显规整刻板。 2.七律·咏竹寄怀 学员033熊保金 不逐繁花竞艳香，深根稳扎倚山冈。 千竿劲节存寒骨，一腹虚怀御雪霜。 晓雾笼枝萦翠影，轻飔拂叶散幽芳。 尘途历尽何曾屈，自有清名震四方。 行歌老师点评： 优点：平仄押韵严谨，无不规则重字。咏物结合自况，把竹子傲骨虚怀和自身心志结合，情景相融，对仗流畅通俗，立意清晰。 不足：“震四方”表达略显夸张直白，咏物诗宜含蓄；颔联颈联意象都是风霜枝叶，景物层次区分不强；开篇立意常规，缺少新颖巧思。 3.七律·咏竹 020 王明光 不向春光借暖荣，偏从霜雪见分明。 千寻幽杆摩云立，一片虚怀对月清。 郑燮毫端留瘦骨，东坡居畔寄高情。 世间桃李争颜色，独守空山听雨声。 行歌老师点评： 优点：格律自检合格，无重字。化用郑板桥、苏东坡爱竹典故，提升文采，对比桃李反衬竹子淡泊清高，转合自然，文风雅逸。 不足：“幽杆”为笔误，应为“幽竿”；颔联写景、颈联用典，句式节奏相近；结尾意境清雅但力道稍弱，格局偏小。 4.七律·咏竹 学员063文万明 破岩穿石入云深，抱节凌霜古到今。 千亩烟光凝翠色，四时风雨作清音。 曾邀晋士林间醉，更引湘妃泪底吟。 劲质由来甘淡泊，此君长守岁寒心。 行歌老师点评： 优点：格律工整合规，无重字。连用竹林七贤、湘妃竹经典典故，底蕴浓厚，起句写出竹子坚韧生命力，咏物底蕴最厚重。 不足：湘妃典故自带悲戚感，和前文竹子豪迈坚韧的气质略有割裂；颈联两句都是怀古，缺少实景过渡；说理收尾比较常规。 5.七律·咏竹 学员011軍心永志 翠影参天立碧霄，寒梢挂月映琼瑶。 千山木落群芳尽，独倚空庭伴寂寥。 劲节岂因霜雪改，清音长共玉娥飘。 莫言此际无尘侣，素志心怀寄世标。 行歌老师点评： 优点：平仄押韵无误，无重字。以万物凋零反衬青竹常青，意象清冷高洁，紧扣竹的气节，整体气韵连贯。 不足：颔联对仗偏弱，不符合七律中间两联严对的要求；“玉娥”代指月亮略显俗套；“世标”用词生造，不够典雅。 6.七律·咏竹 学员016行稳致远 青瑶锦箨弄新妆，雨洗千竿翠色凉。 迥立阴崖枝影动，斜穿幽径叶声长。 虚心自可凌冰雪，傲骨何须倚栋梁。 莫道孤高无伴侣，清风明月共悠扬。 行歌老师点评： 优点：格律完整无错，无重字。从竹笋写起，由近及远写景，虚实结合，立意洒脱，对仗精巧，语感流畅优美。 不足：全篇意境偏清雅柔和，缺少竹子劲节刚毅的气场；章法四平八稳，没有起伏感；结尾抒情套路化，辨识度不高。 点评老师：御风 7.七律·咏竹 学员 028 淡紫色の瞳 高竿叠翠入遥空，劲节亭亭立野中。 细叶轻摇烦绪过，清襟暗与逸情通。 虚怀不慕繁花艳，傲骨长存气志雄。 静伴烟霞观世事，幽居自在作闲翁。 御风老师简评： 格律合规无重字，紧扣竿、节、叶写竹之虚怀傲骨，物我相融；尾联以人喻竹意境温润，笔法工整，佳作可再打磨炼字增劲。 8.七律·咏竹 学员019龙飞凤舞 苍筤伴肉香鲜味，筠绿载书千岁徊， 腊雪丛篁撑盖秀，林阴山涧笛声诙。 寒风凛冽抱君节，管若虚怀烟屿堆。 青瑯轩前生九子，妒母草下辍枝梅。 御风老师简评： 格律硬伤严重：对仗不成立、标题、句尾标点混用，不符合七律规范； 立意跑偏：起句写肉香野味，脱离咏竹核心物象，意象割裂杂乱；字词弊病：重复竹类代称、生僻字堆砌晦涩，语句不通顺；章法散乱：无起承转合脉络，典故生硬堆砌，未突出竹虚心持节的特质，不符合评阅标准，需全篇重作。 个人见解，如不接受，可忽略。 9.七律·咏竹 学员050禾小禾 翠干凌霄傲雪霜，植根岩壑敛锋芒。 虚怀默展冲天意，劲节深藏避俗肠。 晨沐清晖凝澹翠，暮随松籁送微凉。 平生不逐繁华态，独抱孤贞历岁长。 御风老师简评： 严守格律、全无重字，层层刻画竹耐寒、虚心、守贞特质，写景咏志浑然一体，对仗稳妥，气韵清拔，功底扎实。 10.七律·竹为邻 学员06老窝瓜 窗外幽篁一色新，裁作篱墙隔俗尘。 叶翠根盘妆岁月，风轻云淡度昏晨。 溪流过处清声合，暮霭临时雅梦频。 翰墨凝香书浩气，青竹同吾是友邻。 御风老师简评： 首句平仄失粘出律；以邻竹抒情立意尚可，格律硬伤明显，需调整平仄、删去重复字再修改。平仄存在6个问题：第2字外应平。第4字篁应仄。第6字色应平。第51字竹应平。第53字吾应仄。第55字友应平。 11.七律·咏竹 学员057无言 青枝泛绿向天擎，四季常春繁茂呈。 拔节凌空声细碎，飞扬落叶舞浮轻。 风霜纵使长相迫，气骨依然自拄撑。 忽忆七贤林下坐，问询可作此君兄？ 御风老师简评： 格律规整无重字，前六句写竹坚韧长青，尾联借竹林七贤拓开意境；唯 “浮轻” 略浅淡，稍加炼字会更出彩。 12.七律·岸竹 学员007阳光 密筱纷丛护浅汀，凉阴曳影覆寒泾。 柔筛翠叶凝霜彩，暗度商飙绕水亭。 静傍幽葩陪冷月，闲随清浪对遥星。 浮嚣难犯凌霄骨，屹向沧溟抱澹宁。 御风老师简评： 合律无重字，专写水岸翠竹独特风姿，景中藏竹清高不屈之性，取景别致对仗精巧，清雅脱俗，构思很有巧思。 点评老师：曾经沧海 13.七律 咏竹 学员002中国书画 半山幽竹翠烟笼，君子依依立石东。 一袭青衫温似玉，千层劲节接苍穹。 虚怀若谷贞心抱，清气如云俗意空。 自古文人多赞誉，修身常在茂林中。 曾经沧海老师点评： 这首《七律·咏竹》立意端正，章法稳妥，是一首符合传统审美、功力扎实的习作。整体气韵清雅，颇有古风。咏物诗最忌“死写物象”，贵在以物喻人、托物言志。此诗在这一点上做得不错。 全诗结构清晰，层次分明： 首联：点题——竹在半山，如君子独立，总领全篇。 颔联：写形——青衫温润、劲节凌云，从外在形态入手。 颈联：写神——虚怀若谷、清气脱俗，由形入神，突出竹的精神品格。 尾联：点志——文人多赞，修身其中，收束到“修身养德”的主旨上。 这种“景—形—神—志”的推进方式，是传统咏物七律的常见格局，作者运用得比较熟练。 立意上，紧扣“君子修身”的传统主题，格调高雅，没有低俗、轻浮之语，符合“咏竹”应有的精神气质。 炼字与可斟酌处： 整体语言文雅，但个别地方仍有打磨空间： “依依” “依依”多用来形容柳枝轻柔、或离别之情，用在竹上虽可通，但稍显柔媚，与后文“劲节”“贞心”的刚直气质略有出入。可考虑改为“亭亭”（更突出竹之挺拔），或“谦谦”（呼应君子之谦德）。 “温似玉” 比喻本身不错，但“温似玉”略偏熟语，新意不足。 若想更贴合竹的质感，可往“清润”“凝碧”方向思考，如“凉凝玉”，突出雨后竹竿清凉如玉的感觉，与“劲节”形成更强烈对比。 “贞心抱”。用意很好，写竹心空而持守正道，但“抱”字略显凑韵，动感不强。 可尝试“贞心守”或“贞心付”，语气更稳；若保留“抱”，也可考虑“贞心抱素”，但需注意与对句字数匹配。 “俗意空”。意思清楚，但“空”字略显直白，哲理味有余而诗意稍欠。可改为“俗念融”（俗念如冰雪消融），意境会更含蓄悠远。 尾联“自古文人多赞誉，修身常在茂林中” 前句“自古文人多赞誉”略显平实，稍带陈词之感，未能在前三联的基础上再翻出新意。 后句“修身常在茂林中”点题明确，但略显直露，诗意稍弱。 建议尾联更强调“人与竹合一”的境界，如将“多赞誉”改为更有个人体悟的表达，将“常在”改为更有精神归属感的词语，使结句更有余味。 示例微调（仅供参考） 在尽量保留原意与格律的前提下，试作一处小幅调整，供你参考： 半山幽竹翠烟笼，君子亭亭立石东。 一袭青衫凉凝玉，千层劲节接苍穹。 虚怀若谷贞心守，清气如云俗念融。 未必时人多解意，修身独爱此林中。 14.七律·咏竹 学员065月光倾城 千竿翠影蘸晴烟，劲骨凌霄势接天。 露洗琼尖珠错落，风梳轻尾韵缠绵。 盈窗清气融诗画，绕石凉阴伴坐禅。 莫道高标人未识，秋声一夜满山川。 曾经沧海老师点评： 这首《七律·咏竹》写得很有灵气，画面感强，气韵流动，比起一般习作的“板正”，多了几分俊逸和禅意。整体属于“清丽而不纤弱，高洁而不枯寒”的一路风格。 一、章法与立意 全诗结构清晰，层次分明： 首联：“千竿翠影蘸晴烟 ，劲骨凌霄势接天。” “蘸”字极妙，把竹影倒映、轻触晴烟的姿态写活了，仿佛竹梢在烟霭中轻轻一点，画面立刻有了呼吸感。起句就立住了一个空灵、湿润、明亮的意境。大笔勾勒——千竿翠影、劲骨凌霄，先立全景，定下高洁开阔的基调。下句紧接上句之柔，转而写竹之刚。一“蘸”一“接”，一低一高，一柔一刚，起手两句就把竹的“形神两面”撑开了。 颔联：“露洗琼尖珠错落，风梳轻尾韵缠绵。”——“露洗”对“风梳”，“琼尖”对“轻尾”，“珠错落”对“韵缠绵”，词性、结构都对得很巧，尤其“洗/梳”两个动词，拟人感强，灵动可喜。细笔刻画——露洗风梳，从光影、声音入手，写竹的动态之美。 颈联：“盈窗清气融诗画，绕石凉阴伴坐禅。”——“盈窗”对“绕石”，“清气”对“凉阴”，“融诗画”对“伴坐禅”，一写文心，一写禅意，对仗工稳，境界不俗。 由物及人——清气入诗画，凉阴伴坐禅，把竹与文人生活、精神修养联系起来。 尾联：“莫道高标人未识，秋声一夜满山川。”升华主旨—— 把竹的品格与天地呼应，收束有力。 立意上，没有停留在“君子比德”的老生常谈，而是通过“诗画”“坐禅”“秋声满山川”，把竹写成一种可以融入艺术、修行与天地大化的精神存在，格调较高。 二、炼字与可斟酌处 整体已很成熟，只在一些细节上还有微调空间： “轻尾” “风梳轻尾”意象很美，但“轻尾”略显生造，古人多以“凤尾”称竹叶（如“凤尾森森”）。“轻尾”虽能传达竹叶轻盈之感，但略伤典雅。可改为“凤尾”，既合传统意象，又不失美感，如“风梳凤尾韵缠绵”。 “融诗画”。“盈窗清气融诗画”意思很好，但“融”字略平，稍欠力度。可改为“入诗画”（清气主动进入创作），或“生诗画”（清气催生诗画），甚至“乱诗笺”（以“乱”写清气撩人，更有情趣），视你想突出的侧重点而定。 “伴坐禅”。“绕石凉阴伴坐禅”意境很好，但“伴”字略显被动。可改为“助坐禅”（凉阴助人入定），或“护坐禅”（凉阴守护清修），让竹的“陪伴”更有主动性。 尾联“莫道高标人未识” 这句说理稍直，略带“喊口号”的味道，与前面含蓄优美的描写相比，稍显突兀。“高标”也是较常见的咏竹词汇，新意不足。可尝试更含蓄的表达，比如不直接说“人未识”，而是写竹声自发、天地共闻，如“何必人知清绝处，秋声一夜满山川”，把“高标”之意藏在“秋声”之中。 三、示例微调（仅供参考） 在尽量保留原意与风格的前提下，试作一处调整，供你参考： 千竿翠影蘸晴烟，劲骨凌霄势接天。 露洗琼尖珠错落，风梳凤尾韵缠绵。 盈窗清气入诗画，绕石凉阴护坐禅。 何必人知清绝处，秋声一夜满山川。 改动要点： “轻尾”→“凤尾”：更符合传统意象，典雅大方。 “融诗画”→“入诗画”：增强清气的主动性，也更自然。 “伴坐禅”→“护坐禅”：突出竹阴对清修的守护之意。 尾联改写：去掉“莫道高标人未识”的直接议论，改为“何必人知清绝处”，以问句引出“秋声满山川”，更含蓄，更有余味，也让“高标”之意自然流露于结句之中。 15.七律·咏竹 学员071萍踪燕影 屋外修篁凌昊穹，疏竿挺劲腹涵空。 前身本是烟林客，乱石荒丘长势隆。 翠色侵帘濡卷帙，轻阴横盏送清风。 新霖洗罢姿尤秀，软曳幽芳暗自融。 曾经沧海老师点评： 这首《七律·咏竹》走的是“质实沉稳、贴近生活”一路，不尚浮华，重在写自家屋外之竹，有一种“眼前真景、身边真意”的可贵气息。整体功力扎实，但在章法剪裁与炼字提炼上，仍有明显可打磨的空间。 一、意象与取材 这首诗最大的特点是“不空泛”，写的就是“屋外”那一片竹子，没有拔高到“天下君子”的层面，而是落在自己日常读书、饮茶的具体情境里，这本身就很有亲切感。整体意象真实、朴素、可感，不是概念化的“君子竹”，而是作者朝夕相处的“屋外竹”。 二、章法与结构 从章法看，这首诗的思路是清晰的： 首联：“屋外修篁凌昊穹”。起笔开门见山，写竹之高、直、劲。“修篁”“昊穹”组合，气象开阔，起得稳。 “疏竿挺劲腹涵空”点出竹的两个核心特征：外形“挺劲”，内里“涵空”。既写形，又暗扣“虚心”的品格，比单纯写“空心”要含蓄一些。总写竹之位置与形态——屋外、凌空、挺劲、涵空。 颔联：“前身本是烟林客”。这一句有意思，把竹想象成“烟林”中来的客人，带一点仙气与野趣，也为下一句的“乱石荒丘”做了铺垫——原来这竹子并非娇养之物。“乱石荒丘长势隆”写竹的生长环境之恶劣与生命力之旺盛，突出“长势隆”的不易，有“贫贱不能移”的意味，比单纯夸竹子“好看”更有分量。此联追写竹之来历与生长——来自烟林，长于乱石荒丘。 颈联：“翠色侵帘濡卷帙，轻阴横盏送清风”。这两句是全诗的亮点，把竹拉进了日常生活：竹色浸染书卷，竹阴拂过酒盏（或茶盏），一边读书，一边品茗饮酒，竹与人相伴，意境闲适，很有宋人小品的味道。此联转写竹与人之关系——侵帘濡书，横盏送风，融入日常生活。 尾联：“新霖洗罢姿尤秀，软曳幽芳暗自融”。写雨后之竹，姿态更秀，香气隐隐融入空气之中，收尾柔和，有余韵。收写竹之雨后情态——新霖洗罢，幽芳暗融。 这个结构本身是成立的，但中间两联的“叙事逻辑”略显跳跃： 首联写“此刻之竹”，颔联突然跳到“前身与生长经历”，时间线往后拉；颈联又回到“此刻之生活场景”，时间线又拉回；尾联再写“雨后之竹”，时间又回到当下。这种“现在—过去—现在—现在”的跳跃，会让章法如果拿捏不好，显得不够连贯。传统七律更讲究“起承转合”的线性推进，比如：首联起，颔联承（继续写竹之品格/环境），颈联转（转到人与竹的关系），尾联合（升华情感）。目前的颔联“前身本是烟林客”更像是一句有趣的“想法”，而不是对首联的“承接”。 16.七律·丙午暮夏咏竹 学员067古月 暑气蒸腾日正长，“巴威”倾泻势如狂。 折腰岂肯随风拜，劲节何忧弄雨忙。 六逸酣歌涛作酒，七贤醉舞浪为裳。 世间纵有掀天势，立定乾坤骨自昂。 曾经沧海老师点评： 这首《七律·咏竹》气格刚猛，骨力遒劲，与前几首偏重“清雅”“幽静”的咏竹诗完全不同，走的是“雄豪一路、借竹言志”的路子。题目点明“丙午暮夏”，又嵌入台风“巴威”的现实背景，使这首作品带有鲜明的时代纪实 + 人格象征色彩，在众多传统咏竹题中显得格外硬朗、有冲击力。 整体声律、对仗都相当稳健，能够撑得起内容的“重量”，这是本诗的一大优势。 一、意象与象征 这首诗几乎不写竹的外形，而全力写竹的“精神姿态”，是典型的“遗貌取神”写法。 “暑气蒸腾日正长，‘巴威’倾泻势如狂。” 起联先写外部环境：酷暑 + 台风，既是写实（丙午暮夏、台风巴威），又是象征——人生与时代的双重压力。以现实气候起兴，为竹的出场设下一个极端严峻的背景。 “折腰岂肯随风拜，劲节何忧弄雨忙。” 直接切入竹的精神内核。“折腰”用陶渊明“不为五斗米折腰”的典故，“劲节”是竹的本色。在狂风暴雨面前，竹的态度是：绝不低头，毫不畏惧。这里竹已经完全人格化了，是“大丈夫”的化身。 “六逸酣歌涛作酒，七贤醉舞浪为裳。” 用“竹溪六逸”“竹林七贤”两组与竹密切相关的历史典故，把竹与古代高士群体叠合在一起。涛声当酒，浪花为衣，在风暴中反而酣歌醉舞，表现出一种“泰山崩于前而色不变”的豪迈与超脱。 “世间纵有掀天势，立定乾坤骨自昂。” 结联直抒胸臆：哪怕世界有翻天覆地的力量，竹（也是诗人自己）依然立定脚跟，傲骨昂然。收束有力，掷地有声。 整体意象高度集中：风狂、雨暴、涛声、浪影、高士、劲骨，共同烘托出一个在极端环境中不屈不挠、豪迈自持的君子形象。立意上，这首诗明显是借竹咏怀、以竹喻人，而且不是一般的“清高”，而是一种在巨大现实压力面前依然挺立、不失豪迈的英雄气概。结合“丙午”“巴威”这些具体时空标记，更能读出其中“纪实 + 抒怀”的双重意味，这使它在传统咏竹题材中显得很有个性和分量。 二、炼字与可斟酌处 整体已经相当成熟，但仍有几个细节可以再推敲，使刚猛中更见精严： “弄雨忙”。“劲节何忧弄雨忙”中，“弄雨”尚可， 改“经雨霜”（把“雨”扩展到“雨霜”，象征更多磨难，也更厚重）。 “涛作酒”“浪为裳”。这两个比喻本身很有气势，但“涛作酒”“浪为裳”在古诗中不算罕见，稍显熟套。若求新意，可尝试更“险”一点的搭配，比如 “涛泻瓮”“浪裁裳”，让意象更具体、更有张力。当然，保留原句也完全成立，因为这里的重点是“酣歌醉舞”的整体意境，而非单个比喻的新奇。 “骨自昂”。“立定乾坤骨自昂”收束有力，但“骨自昂”三字略显直白，尤其是“自昂”的搭配稍欠古雅。 可改为“骨自强”（更合《周易》“自强不息”的传统表述），或“骨尚昂”（强调其高昂的姿态是一种主动选择）， “势如狂”与“骨自昂”之间的呼应 首联“势如狂”写外力之狂，尾联“骨自昂”写内力之昂，内外对照很好。如果在颈联或颔联中，能再埋一个与“狂”字呼应的词（比如“狂歌”“狂舞”），会让全诗的“气脉”更加贯通。 三、不足： 个别用词（“弄雨忙”“骨自昂”）略显熟或略显直，可再锤炼，刚猛中更见精严。颈联的比喻（“涛作酒”“浪为裳”）虽稳妥，但新意不足，若能再“险”一点，会更出彩。 17.七律·竹 学员058朵朵 心本生来向九天，志从出土便贞坚。 能随时令添新韵，早许元春蕴碧烟。 霜里青葱浑未减，雪中挺拔一如前。 莫嗟冬日无佳景，且看幽篁竹百千。 曾经沧海老师点评： 这首《七律·竹》是一首立意端正、主线清晰、气质温厚的习作，走的不是“险怪奇崛”，也不是“清冷禅意”，而是传统儒家“君子比德”一路，重品格、重恒心、重四时如一。整体读来平实稳当，有劝世、自勉的味道，很适合作为修身类题材的练笔。 一、意象与品格 这首诗最大的特点，是不写竹的“姿态美”，而写竹的“品格恒”。 “心本生来向九天，志从出土便贞坚。”起联直接写“心”与“志”，把竹完全人格化。心向九天，是志向高远；出土便坚，是初心不改。起笔不染风烟，干净利落，是典型的“君子立志”写法。 “能随时令添新韵，早许元春蕴碧烟。”颔联写竹与时节的关系：既能顺应四时、不断生出新的意趣（“添新韵”），又早在初春就积蓄了浓郁的生机（“蕴碧烟”）。一“随时”，一“早许”，写出竹既有顺应之智，又有预蓄之志，不是一味刚硬，而是刚中有韧。 “霜里青葱浑未减，雪中挺拔一如前。” 颈联正面写风霜雪压下的竹：颜色不褪，姿态不改。这是全诗最“实”的两句，也是品格最直接的外化。“浑未减”“一如前”，用语朴素，但力量就在这种朴素的坚持里。 “莫嗟冬日无佳景，且看幽篁竹百千。” 尾联从竹落到“观竹之人”，劝人不要在冬天叹息无景可观，只管去看那千百丛幽篁。这里既有对竹的自信，也有对他人的劝慰，最后收束到“幽篁百千”的壮阔画面，有余韵。 整体意象不复杂，但指向非常集中：就是写竹在四季流转、风霜考验中始终如一的坚贞品格，是典型的“以竹喻德”。 二、炼字与可斟酌处 整体语言平实，有些地方可以更精炼、更有“诗味”： “添新韵”。 “能随时令添新韵”意思很好，但“新韵”略显现代（容易联想到“新韵旧韵”的诗词术语），放在古诗语境中稍觉违和。可改为“添新绿”（最稳妥，直接写竹叶更新），或“生新籁”（写风吹竹叶的新声），“翻新箨”（写竹笋脱壳、竹枝更新的过程），都比“新韵”更贴合竹的物象。 “早许元春蕴碧烟” “早许”二字略显生硬，像是人为的“约定”，不如写成竹本身的自然状态。可改为“早趁元春蕴碧烟”（趁着初春阳气，自然蕴育碧烟），或“早待元春蕴碧烟”（等待初春，积蓄生机），或“早借东风蕴碧烟”（借助春风，酝酿翠色），会更自然。“碧烟”本身是好词，形容竹色如烟，朦胧青翠，很有意境，建议保留。 “浑未减”“一如前”。这两句意思清楚，但表达上略显直白，接近白话。“浑未减”可改为“浑未改”（强调本质不改），或“终不换”（更见坚定）；“一如前”可改为“更昂然”（不仅不改，而且更加昂扬），或“尚依然”（略带古雅感），或“独岿然”（突出在风雪中独自挺立的姿态）。 “莫嗟冬日无佳景”。这是劝人语，但“佳景”略显泛泛，且与上联“霜里青葱”“雪中挺拔”的具体描写相比，稍嫌空洞。 可改为“莫嫌冬日风光淡”（更口语化，但也更亲切），或“莫叹严冬无好句”（把“景”转为“诗材”，与文人身份更贴合），或“莫道岁寒少颜色”（直接呼应“青葱浑未减”，前后照应更紧）。 “且看幽篁竹百千” 结句画面感不错，但“竹百千”略显累赘，“百千”已是虚数，再加“竹”字，语义重复。 可简化为“且看幽篁翠百千”（强调其翠色之多），或“且听幽篁韵百千”（从视觉转到听觉，写风入竹林之声），或“自有幽篁翠接天”（把“百千”升华为“接天”，气象更大）。也避免犯题。 18.七律·咏竹 学员010-陆玉琴 翠影摇风傍野村，深穿厚壤自盘根。 长怀一片凌云志，静守千竿傲雪魂。 劲节虚怀承晓露，清枝瘦骨缀斑痕。 七贤林下今何在？总有泠泠逸气存。 曾经沧海老师点评： 这首《七律·咏竹》是一首骨肉匀停、气韵兼到的作品，既有“扎根现实”的踏实感，又有“凌云傲雪”的高迈气，更以“七贤”收束，把竹的品格拉入历史文化的纵深。整体属于“君子咏怀”一路中偏于沉厚、典雅的一类。 一、意象与品格 这首诗的意象不繁杂，但每一组都“形神兼备”，很少空泛之笔。 “翠影摇风傍野村，深穿厚壤自盘根。” 起句先写环境：野村、风、竹影。不是名园佳圃，而是乡野之竹，自带一种“不慕繁华、甘于淡泊”的气息。“摇风”二字，把竹的动态写得轻盈而有生气。下句紧承上句，写竹之“立身之本”。“深穿”“厚壤”“自盘根”，强调竹的根系之深、之稳，也隐喻君子根基深厚、不依赖外物。“自”字尤其好，写出一种自足自立的态度。 “长怀一片凌云志，静守千竿傲雪魂。” 这一联是精神核心。“凌云志”写其高远，“傲雪魂”写其坚贞；“长怀”与“静守”对举，一主动怀抱理想，一被动经受考验，把竹的“志”与“节”都写到位了。 “劲节虚怀承晓露，清枝瘦骨缀斑痕。” 这一联是全诗最耐品的一联。“劲节”“虚怀”是竹的经典象征，“承晓露”则把这种象征落到具体情境中——清晨的露水，既滋润又短暂，竹以其劲节虚怀承受之，寓意君子在顺境中也不骄矜，虚心受教。“清枝瘦骨”写其外形清癯，“缀斑痕”则点出岁月与风霜留下的痕迹，不是完美无瑕，而是“历劫之后的清贵”，这比单纯写“高洁”更有分量。 “七贤林下今何在？总有泠泠逸气存。” 尾联用典，从竹转到竹林七贤，再由古人转到“逸气长存”。问句带一点沧桑感，答句则归于一种超越时空的精神延续。“泠泠”二字极佳，既形容竹间风声之清越，也形容那种高逸之气质的清冷不群。 整体意象围绕“野村之竹—深根—凌云—傲雪—劲节—虚怀—斑痕—逸气”展开，层层递进，由实到虚，由物到人，由个体到历史，品格感非常饱满。 二、炼字与可斟酌处 整体已很成熟，只在一两处细节上还有微调空间： “千竿”。“静守千竿傲雪魂”中，“千竿”是泛指竹林，但“傲雪魂”既可以指整片竹林，也可以指每一竿竹。用“千竿”略显实，且与“一片凌云志”的“一片”对举时，稍觉“数词对”有点刻意。可改为“独持千载傲雪魂”（突出时间跨度），或“长存万古傲雪魂”（气象更大），或“静抱一襟傲雪魂”（把“千竿”收束到“一襟”，更贴近个体的精神操守）。 2、“缀斑痕”。“清枝瘦骨缀斑痕”的“缀”字，本意是“点缀”，但“斑痕”是岁月风霜留下的痕迹，用“缀”略显轻松，甚至有点“美化”的意味。可改为“刻斑痕”（强调痕迹之深，如刀刻一般），或“带斑痕”（更客观，也更有沧桑感），或“积斑痕”（强调时间的积累），会更贴合“瘦骨”所承载的重量。 3、“今何在”。“七贤林下今何在”是很好的问句，但“今何在”本身略显熟套，前人用过多次。可改为“七贤林下谁同调？”（问的是“谁能与之同道”，更突出知音难觅），或“七贤林下风流尽？”（带一点历史沧桑感），或“七贤去后空林在？”（把焦点从“人”转到“林”，再自然引出“逸气存”），会更见新意。 4、“泠泠”。“泠泠”用得很好，但“泠泠逸气”的搭配略显抽象。可改为“泠泠风韵”（风与韵结合，更具体），或“泠泠清气”（与“清气”这一传统竹意象呼应），或“萧萧逸气”（“萧萧”是风入竹林的典型声音，“泠泠”各有风味）。只是个见，也可以不改。 点评老师：设计无敌 19.七律·咏竹 学员52琴海心淑 冻解岩根初破土，雨馀涧畔绿成阴。 稚梢抱节凝清露，老干凌云见素心。 月下疏枝筛碎影，风前幽谷弄瑶琴。 彩毫纵有生花笔，难写千秋君子钦。 设计无敌老师简评： 格律无误，仄起首句不入韵格式，全诗押平水十二侵韵，用韵规范；全诗无不规则重字，符合本次作业硬性要求。 首联存在时序矛盾："冻解岩根初破土"刻画初春新笋初发之景，"雨馀涧畔绿成阴"却是竹林繁茂成荫的盛景，两句时节违和，画面割裂。 颔联、颈联句式节奏单一，均为 2212 结构，凝、见、筛、弄四个谓语动词统一落在第五字，句式缺少错落变化，读来呆板单调。 颈联对仗不工：出句"月下疏枝筛碎影"主语为疏枝，直写竹本身；对句"风前幽谷弄瑶琴”，诗意本是谷间竹叶临风作响，声如抚琴，幽谷仅作处所状语，并非动作主语。上下句一物一境，主体不对应，对仗失衡。 尾联两句构成流水句，七分句承接、八分句收束，句内逻辑通顺，但整体收束效果薄弱，与前三联实景存在明显断层：一是"彩毫"与"生花笔"语义重复，同指笔墨，炼字冗余；二是七分句只空谈文笔，无词句勾连前文涧竹、枝影、竹声等景物，与写景部分呼应不足。正因七分句缺少承上铺垫，直接导致第八句"千秋君子钦"凭空而出，前六句铺实景、后两句抒议论，两层文意脱节，收尾乏力。 20.七律·咏竹 学员069双鱼 破土出时先有节，穿云尽处更虚心。 风来自奏天然韵，月过长留碎影金。 不向芳园争艳色，偏从幽谷觅清音。 人间但得同斯性，何惧寒霜夜夜侵。 设计无敌老师简评： 格律无误，仄起首句不入韵式，全诗押平水十二侵韵，用韵正确。符合本次作业要求"无不规则重字"。 全篇章法层次清晰：首联点竹之本体品格，颔联绘竹之风月姿态，颈联衬竹之淡泊操守，尾联借竹喻人升华主旨。四联层层递进，对仗工整，情景交融，立意完整，无明显硬伤，是完成度很高的咏物七律。 21.七律·咏竹 学员026号丛中笑 傲寒叠翠不知年，挺挺凌云倚昊天。 疏影轻摇轩槛外，柔声漫起涧溪前。 休嗟瘦骨同衰草，可赞高竿动野烟。 坐入幽篁清雅事，无须弦乐已陶然。 设计无敌老师简评： 格律无误，平起平收首句入韵式，全诗押平水一先韵，用韵正确。符合本次作业要求"无不规则重字"。 全诗章法流转顺畅：首联总写竹之雄姿，颔联细绘风月竹景，颈联转入议论对比凸显品性，尾联借人居竹林抒怀收束。四联层层递进，对仗工整，情景结合紧密，无时序、句法、对仗类硬伤，立意清雅完整，是章法成熟的咏竹七律。 全诗唯颔联两处用词存有瑕疵"疏影"一般是用来描写梅花的属用词不当。而"柔声"过于主观。整体瑕不掩瑜，仅微调颔联二词，意象贴合度会大幅提升。 22.七律·咏竹 学员030开心萍 破土凭高远俗尘，苍岩砺干历冬春。 素怀暗纳山间露，劲节长存雪畔身。 漫曳清风摇翠影，恒持雅度伴良辰。 群芳竞逐浮华艳，自守孤寒抱朴淳。 设计无敌老师简评： 格律无误，仄起平收首句入韵式，全诗押平水十一真韵，用韵正确。符合本次作业要求"无不规则重字"。 格律、用韵、重字三项合规，但多处句法、炼字、章法存在硬伤：起句表意不通(竹子破土立身依靠的是根茎坚劲，并非"凭高"才远离尘俗；"凭高"多形容登高之人、凌云高楼，用来写初破土新竹搭配生硬，句意难以成立。)颔联虚实搭配牵强(素怀暗纳山间露"表意勉强。素怀是竹之内在品格心性，露水是外物，心性无法收纳露水，主宾搭配违和；若写竹杆竹叶承露才贴合实景，以心怀纳露虚实混淆，读来空洞生硬。"劲节长存雪畔身"可取之处在于"雪畔身"呼应上句"历冬春"之寒冬，前后有所勾连；但"长存雪畔身"表述平淡，张力不足。)颈联缺少竹专属意象、尾联旁写群芳造成收束断裂。修改建议理顺首联逻辑、更换颔联虚实错位词句、颈联增加竹特有物象、压缩群芳笔墨，方可紧扣咏竹主线，章法更完整。 23.七律·竹 学员015小草月正央 庭院山涯是处融，初萌怀节势无穷。 争新坚瘦亦其志，倏起直脩惟素衷 三友林丘岁寒晚，七贤觞咏道玄通。 与生超轶無须蛰，长向云端擎碧空。 设计无敌老师简评： 格律无误，仄起平收首句入韵式，全诗押平水一东韵，用韵正确。有不规则重字"无"，不符合本次作业不允许出现不规则重字的要求。 首联炼字生硬晦涩 "庭院山涯是处融"表意本是写竹不择地而生，庭院山崖随处可长。但"融"字适配场景错位，古籍诗词里"融"多用于冰雪消融、景物相融，极少用以写草木生长；"是处融"属于自造词组，古无成文例，读来拗口不畅，替换"是处生、处处逢"会更贴合咏物语境。 下句"初萌怀节势无穷"立意尚可，开篇点竹天生有节、长势旺盛，可惜句中"无"字造成全篇重字瑕疵。 颔联多重硬伤：用词生造、对仗失衡、词句堆砌 ① 对仗结构不匹配："争新"为动宾短语，"倏起"是副词加动词的状中结构，语法格式无法对应，对仗不工； ② 词性堆砌违和：出句后半"坚瘦”、对句后半"直脩"皆为并列形容词，两句后半段纯形容词堆叠，缺少名词物象支撑，读来空洞； ③ 生造词语晦涩难读："直脩"不属于诗词通用固定词汇，表意生硬；"倏起"搭配竹竿也略显突兀；整联语句拗折，流畅度不足。 补充辨析：单论"坚瘦"与"直脩"二词，虽同为并列形容词可形成局部对应，但受前四字结构错位拖累，整体对仗失效。 颈联用典有思路，但扣竹辨识度不足 此联借岁寒三友、竹林七贤两大经典典故升华竹的君子气韵，对仗大体平稳。缺陷在于出句"三友"包含松、竹、梅三类草木，单看一句无法确定吟咏对象，必须依靠对句"七贤"专属竹林的典故互补，才能点明写竹，单句扣题不够凝练。 另外末三字"道玄通"偏纯粹说理，缺少实景烘托，意境偏虚。 尾联收束无力，多处词句弊病 ① 第七句无法收拢前三联：前文依次铺写竹的生长环境、外形风骨、人文典故，"与生超轶"为生造短语，无任何字词呼应上文物象与典故；"无须蛰"凭空立论，前文从未铺垫蛰伏、潜藏相关意象，议论突兀，和前六句文意严重割裂，收束单薄乏力； ② 意象重复累赘："云端"与"碧空"指代同一高空空间，两句分写属于同义复现，浪费字位； ③ 用词搭配违和："蛰"本义形容虫兽冬眠潜藏，用以写竹物性不符；叠加重字"无”，一处词句兼具多重瑕疵。 总评 全诗格律、押韵符合规范，立意围绕竹之节操、文人风骨展开，构思方向可取；但全篇多处存在不规则重字、生造词语、对仗失衡、炼字违和、章法割裂、意象重复等问题，需逐联修改字词、调整句式结构、规避重字，方可完善。 24.七律·咏竹 学员062行者 喜有修筠伴室庐，倚之浑忘食无鱼。 空心始信天真在，高节终教世味疏。 春暮独鲜梅落后，岁寒犹碧雪晴初。 数枝沾得湘妃泪，斑彩凝愁仍未除。 设计无敌老师简评： 格律无误，仄起平收首句入韵式，全诗押平水六鱼韵，用韵正确。符合本次作业要求"无不规则重字"。 首联：立意悠然，典故可用 开篇写翠竹相伴居所，凭竹自适，化用冯谖无鱼之典，凸显安贫清雅的闲逸心境，全诗前六句皆延续这份冲淡安乐的基调，铺垫竹怡人情、远尘俗的君子意趣。 颔联：对仗工整，但炼字失衡、"空心"落俗 两句词性对应整齐，分别点出竹虚怀、持节两大核心品性，承转流畅。缺陷在于"空心"是咏竹烂俗常用语，直白浅白，古典诗文多以虚腹、虚筠、虚衷替代，文雅度不足；与后四字雅致的"高节"搭配，词句质感一俗一雅，观感不协调。 颈联：对比写景稳妥，强化竹耐寒常青特质 以暮春梅凋、寒冬雪霁两种时节对照，写出翠竹四季不改苍碧的特质，纯景物铺陈，承接竹高洁品性，无硬伤，意境干净清雅。 尾联：存在多重章法硬伤，与前文彻底割裂 ① 七八句内部虽为流水相承，由竹上泪痕写到愁绪长存，两句自身逻辑通顺；但整联脱离前三联语境。前文通篇写伴竹安居、虚怀守节、寒暑常青的闲适淡泊，全篇没有半句离愁、哀婉的铺垫，骤然切入湘妃泣竹的悲情典故，哀乐氛围剧烈对冲，意境撕裂。 ② 第七句无力收束前三联。前三联涵盖居竹之乐、竹之内在品格、四季外在风姿多层内涵，此句仅截取斑竹泪痕单一典故，片面狭窄，无法收拢前文多重文意，收束功能完全失效。 ③ 整体首尾色彩、气韵不统一，前六句清雅自足，末联凄楚哀伤，转折毫无过渡，全篇章法断层严重。 总评： 格律、押韵、重字均达标，中二联对仗、写景皆有可取之处；主要问题集中两处：一是颔联"空心"用词浅俗，炼字欠缺打磨；二是尾联选取悲情典故突兀，和前三联文意、情绪完全割裂，无法收拢全篇，首尾意境无法相融，大幅破坏诗文整体气韵。建议更换尾联意象统一恬淡基调，或在前文埋下哀愁伏笔，同时替换"空心"雅化词句。 点评老师：澄水碧云 25.七律·咏竹 039静雪 一身素翠自清新，静隐空山远俗尘。 腹纳虚怀容万事，竿凝劲节历千春。 鲜烹嫩笋消炎暑，慢蕴文风伴雅人。 闲坐筠边心意展，高标自处守天真。 澄水碧云老师简评： 问好静雪同学，作业完成的不错！格律正确，对仗工稳，尤其是韵脚选的很好！阴平和阳平交错，这样读来便叮咚有声。不足之处是整体给人一种格式化的感觉，使得情感基调欠缺了，可再打磨打磨。另自字重了，后面的可以改为之。 26.七律·咏竹 学员70号素材 闲移青士彩盆栽，取态依姿细剪裁。 一簇虬枝擎翠盖，几层繁叶覆凉台。 虚怀堪伴芸编卷，劲节长离市井埃。 援笔轻描铺淡墨，板桥逸趣自天来。 澄水碧云老师简评： 问好素材同学，作业完成的不错，格律对仗都可以，尾联可再琢，自天来何不用自然来？ 27.七律·咏竹 学员008否极泰来 不羡繁花缀锦丛，独持劲节傲群雄。 千竿翠色参天立，万叶清声动碧穹。 墨客毫端凝傲骨，七贤林下寄高风。 月移幽影上崖壁，星转直冲牛斗宫。 澄水碧云老师简评： 问好泰来同学，此作格律尚可，对仗欠工，可以用典，但最好是上下能够相对应。另外傲字重了，后面的傲骨可改为逸骨试试。 28.七律·咏竹 学员005易喜 根植山崖清涧边，安身立命自岿然。 霜凌不改青苍色，露润犹弹碧玉弦。 晋客酣吟林下宴，湘妃幽梦竹中眠。 羞随桃李争芳绚，孤守虚怀历岁年。 澄水碧云老师简评： 问好易喜同学，作业完成的不错，格律正确，对仗工稳，用典恰当。结句的孤守虚怀句不太妥当，可改为孤守清怀，把前面的清改为荒或野都可。此作最喜颔联，乃佳构！若觉得不恰当后续或可进行讨论。 29.七律·咏竹 学员022南希 千篁倚岸拥江隈，叠叶摇风绝俗埃。 晓雾连山浮翠海，繁阴覆石掩苍苔。 昂躯傲雪清襟固，卧楫横波雅量恢。 俯仰殊途心不改，虚怀持节永难摧。 澄水碧云老师简评： 问好南希同学，格律和对仗都可，整体来看也都不错，只是需要注意的是，选韵脚时最好是阴平和阳平交错开来选。另颈联的韵字用的不太妥当，有凑韵嫌疑，可再琢磨琢磨。 30.七律·咏竹 学员012赋者吾心 瘠土安身自守真，不争雨露不争春。 千枝尽扫浮云影，一叶偏留明月轮。 未许斧斤伤劲节，何妨风雪砺清神。 人间若问栖栖事，半在疏篱半在尘。 澄水碧云老师简评： 问好赋者同学，格律正确，对仗工稳，整体看都不错。结句的疏篱和尘有合掌嫌疑，试着作个微调：把浮云影改为浮华影，把云字挪到结句这里，改后为：半在云端半在尘，这样既呼应了首联的不争雨露不争春句，也符合竹子的生存样貌。如此后再品一品呢？不妥之处后续或可交流。 点评老师：紫箫 31.七律·咏竹 学员038齐方 疏竿挺翠立烟汀，劲骨虚心蕴性灵。 傲雪凝霜姿不改，盘幽固壑势长青。 层阶逐节凌霄上，雅韵随风脱俗形。 久抱清操承日月，一生孤直映苍冥。 紫箫老师点评： 38号学员咏竹采用了拟人手法，将竹当人一样来咏，高标格韵，写得形象而生动。 整首作品格律工稳，主题鲜明。起承写得较好，转接依然停留在原来的层面。如果有所突破，将使此首作品更为出色。 尾联写得不错。升华了主题。 齐方同学此作品，行文大气，比喻形象。豪气干云。 32.七律·咏竹 学员051布先生 高竿凝翠倚云涯，满地清阴护浅沙。 长风掠叶摇青浪，疏梢临水焕晴光。 胸贮云山轻俗利，身持寒节远纷奢。 心同坡老林间趣，懒逐繁花竞岁芳。 紫箫点评： 051布先生的首联与颌联，前半联平仄相同， 失粘了。高竿凝翠倚云涯，满地清阴护浅沙。平平中仄仄平平，仄仄平平仄仄平。 颌联，长风掠叶摇青浪，疏梢临水焕晴光。 平平仄仄平平仄，平平中仄仄平平。这犯了大忌。 此首作品，意境还是不错的。布先生也考虑了作品起承转合。对偶也比较合理。 但，韵字，用错两处。沙，奢，为六麻韵，而光，芳，则是七阳韵。布先生疏忽了。平仄与用韵，是律绝最基本的知识，布先生尚需认真学习。 33.七律·咏竹 学员27菡子 平陂浅沼簇琅玕，叠翠浮光影阜繁。 劲干凌云持远志，虚怀立节守清安。 一盘嫩笋鲜香溢，数管泠箫雅韵欢。 霜雪频经身自挺，与君为伴寸心宽。 紫箫老师点评： 27号学员这首作品格律工稳，主题鲜明。 首联，描写形象，学员擅长借用古诗词中的名词，使律诗有味。 颌联，写得高标格韵，写出了竹的凌云志，直节态。对偶也不错。 颈联，从竹的生态转到餐桌，转到竹化身为箫，转接很好，意境得以升华。 尾联，又返回竹的生态，结得不够顺畅，前半句尚可推敲。后半句很好。 总的来说，27号学员此律可为佳品。 34.七律·咏竹 学员060听云 根须破土向苍茫，不惧寒欺不慕芳。 为有虚怀容上古，何无劲节傲南疆。 声穿细雨声难静，影落清潭影易长。 愿乞伶伦裁作管，终期一奏凤求凰。 紫箫老师点评： 060号学员此首七律写得工稳，写得豪情，作品紧扣主题，写出了竹的虚怀和傲节。 首联，直切主题，大气，豪放。两个不字达到加重语气的效果。作者喜欢用重字，在后几联，也能看到。 颌联，一脉相承的文风，豪情而直白，对偶工稳，意气风发。 颈联，回环用了重字，比兴竹涛与竹影，增添一番空灵的描述，增加作品的耐读性。 尾联，借用了宋王安石所作的《与舍弟华藏院忞君亭咏竹》中句子，增添诗味。借用了凤求凰的典，使此律更为耐看耐读。 060号学员作品，也可称得上佳作。 35.七律·竹笋 学员66榴莲 初萌幼子裹金绡，玉润珠圆翠带娇。 憨态拙形藏劲节，青衣素手束纤腰。 一朝破土凌云去，几度临风舞袖摇。 莫笑今时餐玉版，他年碧落奏琼箫。 紫箫老师点评： 66号学员的作品稍稍有些离题，写的竹笋，竹的幼子，很有趣，独辟蹊径。 整首作品格律工稳。主题鲜明。按照从小到大的顺序描写比较合理。拟人手法用得纯熟。 颌联，对偶不够工。 颈联，转接不错。 尾联，以竹笋不同的用途，写将来，自有一番风情。 36.七律·咏竹 学员013紫箫 娟娟青翠数千茎，直节亭亭每为情。 风动龙吟诗梦壮，雨余凤笛画魂成。 枝梢直拔青云上，叶剑空灵碧浪倾。 傲骨一身浑不惧，依依君子遂平生。 沐承老师简评： 问好诗友，格律无误。起联点题，突出了竹的整体特征，叠词用得恰到好处。承联虚实相生，而以虚写为主，饱含情感。转联实写为主，突出竹劲直向上的气概和执剑闯浪的侠士形象。合联承袭转联，总结全诗。整体脉络清晰， 但中间两联节奏一致无变化应调整，另“青”“直”重字了。 下列补交的作业不发平台： 七律·咏竹（补交） 学员021彼岸 修竿直干倚天长，抱朴含虚蕴馥香。 裁骨为鸢追碧落，截枝作筏泛沧浪。 构椽避雨安蓬舍，织簟生风透绮裳。 耒具家俬皆可取，谦怀济世惠吾乡。 七律·咏竹诗（补交） 学员018轻罗小扇 直竿高挺四时青，耐暑经寒遍地生。 数载繁阴遮峻岭，千竿嘉木惠苍灵。 编席一夏清风满，造纸千篇雅韵盈。 独爱此君持劲节，虚心堪比古贤卿。 七律·咏竹（补交） 学员31冰凌 耐尽风霜傲骨姿，骚人泼墨画清仪。 板桥独爱虚心节，苏子长吟咏物诗。 新雨抽芽堪佐膳，疏宵曳影映方池。 裁竿制简存千古，载籍传文可拾遗。
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发表于 2026-7-20 12:05:05
