唐韵八期词班第六讲雨组作业帖

听风

第六讲作业

1.用中平平和中仄平的格式，分别写两个对偶句。

2.补齐下面《长相思》中缺少的句子
《长相思》（正格）
花满衣，絮满衣，三月阳春绿满堤。（       ）。
燕双飞，蝶双飞，晚泊孤舟何不归。夕阳渔浦西。


3.赏析一首《长相思》

4.写一首《长相思》要求如下：
（1）用钦谱正格
（2）用词林正韵，韵部不限
（3）不限有无题、序、注

在水一方

第六讲作业
雨组组长~在水一方

1.用中平平和中仄平的格式，分别写两个对偶句。
序临秋，客登楼；～燕蹁跹，浪欢欣；
志未酬，鬓已秋；～车似流，客独游

2.补齐下面《长相思》中缺少的句子
《长相思》（正格）
花满衣，絮满衣，三月阳春绿满堤。（薰风暖暖吹）。
燕双飞，蝶双飞，晚泊孤舟何不归。夕阳渔浦西。

3.赏析一首《长相思》
略
纳兰词，长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此心。

纳兰的词向以清新自然，真淳深情而动人心弦。
在这首小词里，字数不多，却给我们深情而清晰地描绘出了一幅随军出行图。
一个伤感的天气里，纳兰要随皇帝出行，到千里之外的榆关。这是一项苦差。但身为康熙帝的带刀侍卫，又如何能够逃避的了？山水一程复一程。终于有一日到达榆关！然而，身处千里之外的榆关，远离京城，远离家乡，这却是一件何等的悲伤的事情！我们已经无法具体晓知当时的纳兰才子到底想到了什么，有着怎样的感伤心情，都说了些什么样的话。但在当天晚上，他失眠了。四围悄静，只有呼啸而过的北风，皇帝和士兵们都睡了，只有无数个军帐的前面，幽幽地悬挂着无数盏的灯火。
灯火在不尽的狂风雪中摇曳。
原来已是隆冬腊月！
多么愁人的寒冬之夜啊！
帐篷外，狂暴的大风雪仿佛无休无止，吹了一更又一更，叫我心中悲伤莫名，连思念家乡的心都没了。——这却叫我如何能做得到酣然入睡，进入甜蜜的梦乡？！
一更又一更。
一阵又一阵。
永无休止的风！
永无休止的雪！
你到底竟是要吹到什么时候呢？……
遥想故园，应无此声。

4.写一首《长相思》要求如下：
（1）用钦谱正格
（2）用词林正韵，韵部不限
（3）不限有无题、序、注
长相思◇无题
长相思
在水一方
梦中言，耳边言，
如若卿卿在枕边，相思怎断弦？
最难眠，两无眠，
月色幽幽深挂牵，此时心若煎。

幸福丫头

唐韵八期第六讲作业
雨组～幸福丫头
1.用中平平和中仄平的格式，分别写两个对偶句。
答:1、燕身轻，莺语滑，枝头悠悠戏叶。?仄平平对偶句
2冷月残，青山寒，唯见子规栖野阑。
2.补齐下面《长相思》中缺少的句子
《长相思》（正格）
花满衣，絮满衣，三月阳春绿满堤。（  长条脉脉垂   ）。
燕双飞，蝶双飞，晚泊孤舟何不归。夕阳渔浦西。

3.赏析一首《长相思》

长相思
（唐·无名氏）　
去年秋，今年秋，湖上人家乐复忧。
西湖依旧流。
吴循州，贾循州，十五年前一转头。
人生放下休。

赏析:
上片，“去年秋，今年秋”言时光年复一年。“湖上人家乐复忧”，看去似乎泛指西湖一带人民生活变化，实际上是指贾似道，他生长在西湖，长期在这里为官，且有别墅“后乐园”在这里。往日，他青云直上，终日荒淫，得意、专横，何其乐也，今天，他竟遭可耻可悲的下场，又何其忧也，所以云“乐复忧”。接着用“西湖依旧流”作为反衬，大自然江山依旧，然而人事全非，显示历史无情。

下片，“吴循州，贾循州”，南宋末年同时在朝的两丞相，一个是坚持抗元的忠臣，一个是恶贯满盈的奸相，却先后贬徙同一循州，死于边远，时间仅仅相隔十五年。看来是一种偶然巧合，实际上，吴之贬谪循州，由于贾之陷害，贾之贬谪循州是他陷害忠良、恶事作绝后所得报复。十五年前蒙冤惨死的吴潜，今日追复原官，得到昭雪，虽死犹存。当年作威作福的贾似道，今天活活被人锤死，遗臭万年。“十五年前一转头”，时光何其速也，转瞬之间，命运向相反的方向作了转化，对这种恶人遭恶报，好人得昭雪的转化，时人拍手称快，庆幸欢欣。贾似道若早知今天的下场，当初何必那么残狠。“人生放下休”是从“十五年前（间）一转头”的历史变迁中申发出来的感慨。“三十年河东，四十年河西”，人事无常，为人不可狠毒，不要得意忘形，人生又切不可太认真，所以说“放下休”。放下休，即放下吧，休是语气词。“人生放下休”与“西湖依旧流”前后照应，既表明江山依旧，历史无情，又有人事无常的慨叹。
全词节奏明快，流畅通俗，有歌谣特点，同庆幸恶有恶报的心绪适应，而上下两片的最后一句均有咏叹韵味见感慨遥深。这是一首同时事密切相关的小词，表现了对贤相奸臣之间的人心向背，有历史资料和文献意义，艺术也是圆熟的。
4.写一首《长相思》要求如下：
（1）用钦谱正格
（2）用词林正韵，韵部不限
（3）不限有无题、序、注
长相思.断鸿传信
花已残。树已残。秋水望穿独倚阑。西风阵阵寒。

咏伊难。画伊难。思绪千千那得欢？断鸿将信传。

雨组明月

第六讲作业
雨组10~明月
正格词谱如下：
中中平（韵）
仄中平（叠）
平仄平平仄仄平（韵）
平平仄仄平（韵）

仄平平（韵）
中平平（叠）
仄仄平平平仄平（韵）
仄平平仄平（韵）
第六讲作业

1.用中平平和中仄平的格式，分别写两个对偶句。
习作
夕阳沉∽明月升
石桥西∽溪水前

2.补齐下面《长相思》中缺少的句子
《长相思》（正格）

花满衣，絮满衣，三月阳春绿满堤。(天清景色熙     ）。
燕双飞，蝶双飞，晚泊孤舟何不归。夕阳渔浦西。


3.赏析一首《长相思》
习作赏析
(即然是作业，个人认为如果是搬照网上的，复制来，根本没起到老师出题的初衷和目的，借此良机我就以本次作业的这首补充的，长相思，在学习的同时试着简单的分析下，不对，不妥之处诚望老师们能够帮助指点斧正)
长相思
花满衣，絮满衣，三月阳春绿满堤。(天清景色熙     ）。
燕双飞，蝶双飞，晚泊孤舟何不归。夕阳渔浦西。

此令为三十六字双调正体。上下片各四平韵一叠韵，押四支五微八齐通用。
写的是春天的美好景色(出游所见所感)，动静互融。上片看似静，实则有动，花满衣，絮满衣，是赏景时，花，香，花絮沾满衣衫。后两句总描三月的天气睛好，景色优美。下片以燕，蝶双双飞衬托美好的景和愿，也为后面孤字做反差铺垫。，……天将晚，在打鱼的港口西一只孤舟为何不归？接下来没做说明，此处留白，是为打鱼？是赏景？还是因某事而心愁未归？(从孤字想象)给读者留个想象的空间，怎样的心情可以想怎样的原因不归。
整首词以，晚泊孤舟何不归？留白为亮点，值得我们学习。
赏折的不好不对敬请作者及老师们见谅、指点斧正。

4.写一首《长相思》要求如下：
（1）用钦谱正格
（2）用词林正韵，韵部不限
（3）不限有无题、序、注
作业习作
长相思
山几重。水几重。江上秋波遥逝东。芦汀烟雨浓。
红衫娇，红衫红。万里云裳笼玉宫。伊人入梦中。



第六讲雨组作业贴
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第六讲月组作业贴
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在水一方

第六讲作业
雨组32~苍茫
1.用中平平和中仄平的格式，分别写两个对偶句。
答：月光寒，日升山。
彩云飞，秋鸭肥。
2.补齐下面《长相思》中缺少的句子
《长相思》（正格）

花满衣，絮满衣，三月阳春绿满堤。（天清杜宇啼       ）。
燕双飞，蝶双飞，晚泊孤舟何不归。夕阳渔浦西。


3.赏析一首《长相思》
答：赏析白居易《长相思》
汴水流，泗水流。流到瓜州古渡头。吴山点点愁。
思悠悠，恨悠悠。恨到归时方始休，月明人倚楼。
    这首词上片从流水写起，用一个对偶句，三个流字象征主人公爱与就愁，如涓涓细流，汇集到大江，大海那样，到达了瓜州古渡，也是吴国境闪。引出了吴山点点愁。好象吴地点点山峦也受到了主人公缠绵排恻的情绪感染，也为主人公哀伤和感叹。上片用象征的手法用流水和小山两个意象，暗示主人公低回曲折的情韵和内心的思念之情。
    下片紧承上片末句的愁字用一个对偶句直接抒发思念和怨恨。就如延绵不绝的流水一般悠悠而来，让人无法释怀。只有盼到心上人回来才能停止。
4.写一首《长相思》要求如下：
（1）用钦谱正格
（2）用词林正韵，韵部不限
（3）不限有无题、序、注答：巜长相思》农家乐
乌云飘，彩云飘。飘向高原雨渐潇，桃花朵朵娇。
赵庄桥，李庄桥。道路纵横干百条，万家农产销。

素颜

第六讲作业
雨组31-素颜

1.用中平平和中仄平的格式，分别写两个对偶句。
中平平：
烟朦胧，雨朦胧
情绵绵，曲绵绵

中仄平：
天也长，水也长
走一程，看一程

2.补齐下面《长相思》中缺少的句子
《长相思》（正格）
花满衣，絮满衣，三月阳春绿满堤。（东风拂柳枝 ）。
燕双飞，蝶双飞，晚泊孤舟何不归。夕阳渔浦西。


3.赏析一首《长相思》

长相思
清代：纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

跋山涉水走过一程又一程，马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
帐篷外风雪不断，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。
这首词写得情真意切，真实地表现了远离家乡长途跋涉奔波的人在聒噪难眠的夜里思乡的情怀。其中“山一程，水一程。风一更，雪一更”层层递进，更进一步表现了经过山水跋涉，宿营风月交加的夜晚的将士情怀。

4.写一首《长相思》要求如下：
（1）用钦谱正格
（2）用词林正韵，韵部不限
（3）不限有无题、序、注

长相思.晚晴

风初停，
雨初停。
新苑花香醉晚晴，
闲人弄笛声。

月清清，
水清清，
侧耳痴闻蛙鼓鸣，
梦飞心不惊。

在水一方

第六讲作业，雨组03清雅
1，用中平平和中仄平的格式分别写出两个对偶句。
答，人居楼，心满愁
        花出头，面带休

         水流波，见渡鹅
         风摇柳，丝坠河
2，补齐下面《长相思》中缺少的句子，用正格。
花满衣，絮满衣，三月阳春绿满堤。(风摇翠柳须)。
燕双飞，蝶双飞，晚泪孤舟何不归。夕阳渔浦西。
3，赏析一首《长相思》
汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。吴山点点愁。
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。
这是一首思恨交织的词。
见水流引心愁，身在汴州，泅水，不自由，展转几庋何时是头。别恨归途，雨泪流，明月倚楼万事休，可见人间多事之秋，早自头。
4，长相思 ，情
思无言，
盼难言，
长夜无声泪眼眠。
春心梦里残。
爱还安，
恨丢安，
似水流年情变天。
月圆心地宽。

在水一方

六讲作业
填词/老玩童

长相思
Q网游，微网游。不见刘妃几许愁。怀中锦帕留。
神悠悠，路悠悠。对镜霜花意更稠。月明独倚楼。

在水一方

第六讲作业
雨组19~月明清风
1.用中平平和中仄平的格式，分别写两个对偶句。
答：青河边、红河溪
        杨柳依、绿满堤
2.补齐下面《长相思》中缺少的句子
《长相思》（正格）
花满衣，絮满衣，三月阳春绿满堤。（ 春归鸟自知）。
燕双飞，蝶双飞，晚泊孤舟何不归。夕阳渔浦西。


3.赏析一首《长相思》
   一重山，两重山。天高山远烟水寒，相思枫叶丹。

   菊花开，菊花残。寒雁高飞人未还，一帘风月闲。

答：山水一重又一重，天高山远水气又冷又寒，可思念像火焰般的枫叶那样。

4.写一首《长相思》要求如下：
（1）用钦谱正格
（2）用词林正韵，韵部不限
（3）不限有无题、序、注

《长相思》

        春水流，杏雨流。风扫漩涡缓缓游，桃花点点头。
        思悠悠，恨悠悠。爱恨情仇何日休，此情难复收。

含英咀华

唐韵八期初级词班第六讲作业提交：

雨组16—含英咀华

1.   用中平平和中仄平的格式，分别写两个对偶句。

中平平：春风柔，春花羞/风筝飞，孩童追

中仄平：百鸟鸣，野兔驰/万物生，天地新

2.补齐下面《长相思》中缺少的句子

《长相思》（正格）

花满衣，絮满衣，三月阳春绿满堤。（绵绵细雨催）。

燕双飞，蝶双飞，晚泊孤舟何不归。夕阳渔浦西。

2.   赏析一首《长相思》

长相思  花似伊

欧阳修    （宋）

花似伊，柳似伊。花柳青春人别离。低头双泪垂。

长江东，长江西。两岸鸳鸯两处飞。相逢知几时。

创作背景：

公元1036年，词人任夷陵县令。时年欧阳修30岁，在长江边送走心爱的人，两地分离，不知何时相见，看着江边的花儿和两岸鸳鸯成双地飞舞，被贬失意加上离别相思之情，于是写下了这首词。

作者介绍：

欧阳修(1007-1072)，字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家， “唐宋八大家”之一。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。

注释：

长相思:词牌名，唐教坊曲，又名《双红豆》《忆多娇》。

花柳:花和柳。

鸳鸯:本鸟名，此比喻恩爱夫妻。

几时:什么时候。

译文：

看着那花儿像你，看着那柳枝也像你;正是花柳最美的春天，人却要别离。伤心的人儿不禁垂首默默流泪。

一个长江的东边，一个住在长江的西边，好似两岸的鸳鸯在两处飞，不知道什么时候才能再次相逢呢?

赏析：

这是一首抒写离别之情的作品。描写一对青春别离的夫妇，别后妻子会产生无穷无尽的思念，并亟盼早日与丈夫相逢团聚。短短几句，把归人行程和愁怨的焦点都简括而又深沉地传达了出来。尽管佳人已去，妆楼空空，可作者还是一片痴情，终难忘怀。

词的上阕从眼前所见流水写起，并且目送远波，想象这流水将流到瓜洲渡和长江汇合，再想到吴中(江南)的山也面带愁容，正是花繁柳茂的时节，花如人，柳如人，正在花柳最美的春天，人却要别离了。实则深切怀念远在江南的情人，希望情人能从吴地归来，过瓜洲古渡，溯流北上与自己相会，但同样汴水、泗水是一去不复回的，随之南下的爱人大概也和河水一样，永远离开了他。伊人面若桃花眉似柳，正楚楚可怜地低头泣下，原来是因心上人即将离别而黯然神伤。于是就在下阕抒发了自己的相思之痛，恋人被大江分隔，一个住长江头，一个在长江尾，仿佛是两岸的鸳鸯两处飞，相逢机会知道等到什么时候?这位“花柳青春”的妻子就只好“低头双泪垂”了。绵绵相思之情，尽在结句的设问之中。

全词以月下脉脉的流水映衬，象征悠悠的离情别绪，深深的思念和由此产生的绵绵的怨恨，又频用叠字叠韵，再配上那柔和的民歌风味，更加抒发悠悠不尽的“思”和“恨”。

4.写一首《长相思》要求如下：

（1）用钦谱正格

（2）用词林正韵，韵部不限

（3）不限有无题、序、注

长相思   同窗

文/含英咀华

思淑香，念淑香，黄石遥遥两地茫，同窗想断肠。

望穹苍，问穹苍，网络平台联梓桑，畅谈微信方。

注：

淑香：同学的名字。

黄石：两个地名的简称。