唐韵初词学院九期班第一讲竹组作业贴

香水百合

本讲作业
1、写出词的三个异名
2、写出词的兴起的三个方面的因素
3、如何理解一字句
4、阅读并分析一首《十六字令》
5、写一首十六字令，要求
（1）使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格
（2）不涉及当前疫情以及其他政治评论
（3）不限韵字，不限题、序

流光碎影

竹09-流光碎影
本讲作业
1、写出词的三个异名
答:曲子词，长短句，诗馀。

2、写出词的兴起的三个方面的因素
答:有社会，文学，音乐这三方面的原因。

3、如何理解一字句
答:真正的一字句，只有《十六字令》词牌一种。

4、阅读并分析一首《十六字令》
以蔡伸《苍梧谣》为例
苍梧谣（宋·蔡伸）
天！休使圆蟾照客眠。人何在？桂影自婵娟。

这首小令四句分三个部分，首句“天”可看做感叹词，类似汉乐府《上邪》首句“上邪”，这是独立的一个意思，目的是以感叹起兴。次句“休使圆蟾照客眠”，本是无理之语，客眠与不眠，跟月亮照不照着本来无关，这是典型的以情入景，借以用无理而妙的手法，表达作者强烈的相思之情。月本无辜，何以怨月？就像流行歌曲《都是月亮惹的祸》，即借此手法。三四句为另一部分，点出正题“人何在”的相思，尾句景语“桂影自婵娟”作结，从而引出读者对作者所表达的相思之情的强烈共鸣，并拓展出无限的想象空间。

5、写一首十六字令，要求
（1）使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格
（2）不涉及当前疫情以及其他政治评论
（3）不限韵字，不限题、序

十六字令   
看。无德之人跨护栏。惊魂处，喇叭耳边喧。

欣慰文

竹18-欣慰文
本讲作业
1、写出词的三个异名：
答:曲子词，长短句，诗馀。

2、写出词的兴起的三个方面的因素
答:有社会，文学，音乐这三方面的原因。

3、如何理解一字句
答:一字句，只有《十六字令》词牌一种。

4、阅读并分析一首《十六字令》

山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。

这首小令以山为领起，咏叹奔腾不息的江流，借以抒发生命不息，奋斗不止的英雄气慨。首句领起，第二句写景蓄势待发，第三句突起情接，末尾直播情意，章法衔接而显曲折。尤其是小令中的“急”与“战”字用的到位，彰显诗人的风格。

5、写一首十六字令，要求
（1）使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格
（2）不涉及当前疫情以及其他政治评论
（3）不限韵字，不限题、序

十六字令   ：
竹-18欣慰文

窗，
人在天涯望故乡，
关情事，
遥忆断肝肠。

无心和尚

1、写出词的三个异名
答:曲子词，长短句，诗余，乐府。


2、写出词的兴起的三个方面的因素
答:有社会，文学，音乐这三方面的原因。


3、如何理解一字句
答:真正的一字句，只有《十六字令》词牌一种。


4、阅读并分析一首《十六字令》
以蔡伸《苍梧谣》为例
苍梧谣（宋·蔡伸）
天！休使圆蟾照客眠。人何在？桂影自婵娟。


这首小令四句分三个部分，首句“天”可看做感叹词，类似汉乐府《上邪》首句“上邪”，这是独立的一个意思，目的是以感叹起兴。次句“休使圆蟾照客眠”，本是无理之语，客眠与不眠，跟月亮照不照着本来无关，这是典型的以情入景，借以用无理而妙的手法，表达作者强烈的相思之情。月本无辜，何以怨月？就像流行歌曲《都是月亮惹的祸》，即借此手法。三四句为另一部分，点出正题“人何在”的相思，尾句景语“桂影自婵娟”作结，从而引出读者对作者所表达的相思之情的强烈共鸣，并拓展出无限的想象空间。


5，归字谣
白蘋洲
情，月到中秋分外明，
黄庐酒，饮醉已三更。

月寒烟

竹-寒烟
本讲作业
1、写出词的三个异名
答:曲子，长短句，诗馀。

2、写出词的兴起的三个方面的因素
答:有社会，文学，音乐三方面原因。
3、如何理解一字句
答:一字句只有“十六字令”一种。
4、阅读并分析一首《十六字令》
十六字令.山（毛泽东）
山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。

这是描写长征路上的山，气势博大雄浑，豪放洒脱，气韵天成，尽显山之气势，也折射出作者宏大的胸襟和抱负。

5、写一首十六字令，要求
（1）使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格
（2）不涉及当前疫情以及其他政治评论
（3）不限韵字，不限题、序
十六字令，
秋。
韵染群山五彩收。
浮云袅，
伴雁过南楼。

磐九

1，词的异名：长短句，曲子，曲子词
2，词的兴起是跟社会、音乐、文学三方面都有密切关系的
3，真正的一字句，像《十六字令》的首句才是
4，苍梧谣（宋·蔡伸）
天！休使圆蟾照客眠。人何在？桂影自婵娟。
这首小令四句分三个部分，首句“天”可看做感叹词，类似汉乐府《上邪》首句“上邪”，这是独立的一个意思，目的是以感叹起兴。次句“休使圆蟾照客眠”，本是无理之语，客眠与不眠，跟月亮照不照着本来无关，这是典型的以情入景，借以用无理而妙的手法，表达作者强烈的相思之情。月本无辜，何以怨月？就像流行歌曲《都是月亮惹的祸》，即借此手法。三四句为另一部分，点出正题“人何在”的相思，尾句景语“桂影自婵娟”作结，从而引出读者对作者所表达的相思之情的强烈共鸣，并拓展出无限的想象空间。
5，十六字令二首：
一、风：风，万里河山皆向东，中秋夜，明月九州同。
二、鹏：鹏，直上云霄展翅腾，沧江水，风簸浪千层。

焮荣

竹25一焮荣
十六字令
缘，相聚唐词莫等闲
同携手，润笔赋佳篇

青青草

唐韵初词班第一讲竹组作业  

竹组10—青青草  

1，词的异名：长短句，曲子，曲子词
2，词的兴起是跟社会、音乐、文学三方面都有密切关系的
3，真正的一字句，像《十六字令》的首句才是
4，苍梧谣（宋·蔡伸）
天！休使圆蟾照客眠。人何在？桂影自婵娟。
这首小令四句分三个部分，首句“天”可看做感叹词，类似汉乐府《上邪》首句“上邪”，这是独立的一个意思，目的是以感叹起兴。次句“休使圆蟾照客眠”，本是无理之语，客眠与不眠，跟月亮照不照着本来无关，这是典型的以情入景，借以用无理而妙的手法，表达作者强烈的相思之情。月本无辜，何以怨月？就像流行歌曲《都是月亮惹的祸》，即借此手法。三四句为另一部分，点出正题“人何在”的相思，尾句景语“桂影自婵娟”作结，从而引出读者对作者所表达的相思之情的强烈共鸣，并拓展出无限的想象空间。
5，十六字令
文/青青草
萦。自别同根好长兄。思无量，痛切早英明。

赵新国

唐韵初词班第一讲竹组作业
竹21一一赵新国


1、写出词的三个异名
答：曲子、曲子词、长短句。还有诗馀。


2、写出词的兴起的三个方面的因素
答：有社会、文学、音乐三个方面的因素。


3、如何理解一字句？
答：一字句只有“十六字令”词牌一种。


4、阅读并分析一首《十六字令》
毛主席的十六字令“山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。”


山，起伏如波涛，浩瀚似江海，倒海翻江气势磅礴。山势奔腾，迅猛如奔马，就象万马厮杀正酣战。


5、写一首十六字令
（1）、使用词林正韵，钦谱，张孝祥（归字谣）体，正格
（2）、不涉及当前疫情以及其他政治评论
（3）、不限韵字、不限题、序


十六字令.情
文/赵新国
亲，携手同担数十春。今分处，虽别亦情真。

海蓝蓝

怎么跟帖啊