唐韵九期初词班梅组第二讲作业帖

烽火佳人

本讲作业
1、从格律和思想艺术两个方面，举例说明某一近体诗和某一词的相似之处。
2、从读过的词中，找出三个二字句。
3、举例说明二字句和二字领词的区别。
4、简析一首《如梦令》
5、写一首《如梦令》。

风行天下

梅组风行天下第二讲作业
1、从格律和思想艺术两个方面，举例说明某一近体诗和某一词的相似之处。  南乡子  五代：李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。
《滁州西涧》 唐：韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 　　 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
上面唐代韦应物的前两句诗跟五代李珣的岸花零落鹧鸪啼意境相似，后两句则跟远客扁舟临野渡，潮退水平春色暮内容相似，比如春潮晚来急类似潮退春色暮，而且都用了野渡和舟来表现当时的情景，从格律上来看，李珣很明显是以词表达，而韦应物则以诗表达，从艺术上讲，韦应物的诗则比李珣的词更凝练，意境更深远些，青出于蓝而胜于蓝了。

2、从读过的词中，找出三个二字句。
1、日暮，青盖亭亭，情人不见，争忍凌波去！2、休休，者回去也，千万遍《阳关》，也则难留。
3、无那，无那，好个凄惶的我！

3、举例说明二字句和二字领词的区别。
例如：知否？知否？应是绿肥红瘦。——李清照《如梦令》中的知否，就是二字句，可以作为单独为一句话，有单独的意思，而况有/狂朋怪侣，遇当歌对酒竞留连。。——柳永《戚氏》中的况有，单独使用不构成意义，必须带动下文，才能形成一个完整意思。它们多出现在词中意思转折处，使上下文自然结合，起过渡或连接作用，用去声字较常见。

4、简析一首《如梦令》
《如梦令》昨夜雨疏风骤
浓睡不消残酒
试问卷帘人
却道海棠依旧
知否
知否
应是绿肥红瘦
简析：这首小令前四句从昨夜写到今晨，试问问的是昨夜苦闷的延续，风大作雨疏狂，借酒昏睡只是躲避现实而已，其实一直没有放下海棠花，不然不会一醒来先问海棠花怎样了，也不然听到侍女平淡的说海棠依旧后，仍执着的反驳，此处叠句形象的刻画出作者喋喋不休的样子，坚持自己的想法，看似无理取闹，实则充分表达出作者爱花惜花的强烈感情，并由此升华到对作者自己青春易逝焦虑之情。（讲义摘抄）
5、写一首《如梦令》。

  《如梦令》
文/风行天下
遥看玉台霞雾，月下霓裳共舞，仙乐降凡尘，醉眼寻声探路。惊伫，惊伫，真有红妆无数。

烽火佳人

如梦令·黄叶萧萧将冻
文/烽火佳人

黄叶萧萧将冻。为了碎银相送。执手俩依依，和泪转身难控。谁懂，谁懂，心上眉间情重。

嫣然一笑

九期梅组十五号嫣然一笑作业


1、从格律和思想艺术两个方面，举例说明某一近体诗和某一词的相似之处。

答：宋晏殊的浣溪沙一曲新词酒一杯
和他的诗，示张寺丞王校勘
浣溪沙（宋·晏殊）
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

示张寺丞王校勘（宋·晏殊）
元巳清明假未开，小园幽径独徘徊。
春寒不定斑斑雨，宿酒难禁滟滟杯。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
游梁赋客多风味，莫惜青钱万选才。

上面一首词和一首诗同是晏殊所做，其中就有三句相同，只差一字。虽然张宗橚曾说过：“细玩“无可奈何”一联，情致缠绵，音调谐婉，的是倚声家语。若做七律，未免软弱矣。”也不敢断然肯定这不像一首诗，如果诗、词的分别很明显，晏殊在写作时就不会两用了。

2，读过的词中，找出三个二字句。
答 温庭筠的（诉衷情，）李清照的（如梦令，）秦观的（满庭芳）

3、举例说明二字句和二字领词的区别。
答：两字句可以单独表达意思，两字领字是引领下一句的意思
4、简析一首《如梦令》

《如梦令》
李清照

昨夜雨疏风骤
浓睡不消残酒
试问卷帘人
却道海棠依旧
知否，知否
应是绿肥红瘦

简析：
这首小令仍是与饮酒有关，李清照三大爱好就是喝酒赌钱填词。前四句从昨夜写到今晨，试问问的是昨夜苦闷的延续，风大作雨疏狂，借酒昏睡只是躲避现实而已，其实一直没有放下海棠花，不然不会一醒来先问海棠花怎样了，也不然听到侍女平淡的说海棠依旧后，仍执着的反驳，此处叠句形象的刻画出作者喋喋不休的样子，坚持自己的想法，看似无理取闹，实则充分表达出作者爱花惜花的强烈感情，并由此升华到对作者自己青春易逝焦虑之情。

5、写一首《如梦令》

《如梦令》的阅读与写作
《如梦令》又名《忆仙姿》、《宴桃园》、《不见》、《比梅》等，相传为后唐庄宗李存勖所制，并以此为正体。单调三十三字，七句五仄韵，一叠韵。钦谱为：

中仄中平中仄（韵）
中仄中平中仄（韵）
中仄仄平平（句）
中仄中平中仄（韵）
中仄（韵）
中仄（叠）
中仄中平中仄（韵）

如梦令•霜
文/嫣然一笑
落叶飘零瘦影，
露白朝朝瑟冷。
远眺嶂峰峦，
炫彩枫红美境。
此景，此景，
尽是凌霜宠幸。

听雨

听雨
如梦令  
枫叶红时秋老，初见灵芝娇小。
心在远山巅，江水烟风袅袅。归了， 归了。 山路又弯还绕。

静若幽兰

如梦令
秋思
文/六月清荷

静坐秋园深处，径下菊花起舞。清韵伴斜阳，引我怡思万数。
停步，停步，今日邀君同驻。

静若幽兰

梅组16～资水红袖
游园
修竹亭亭几许，
时送暖风莺语，
携手忘流云，
忽遇晚来急雨，
归去，
归去，
心在秋千飞处。

静若幽兰

青松组长～静若幽兰

如梦令· 冬日园林赏景
文╱静若幽兰
独自园林赏景。
纵感心中微冷。
看雪落无声，
万树梨花千顷。
佳境。佳境。
更有暗香疏影。

慧心

唐韵九期初级词班第二讲作业
梅组13～白丁
1、从格律和思想艺术两个方面，举例说明某一近体诗和某一词的相似之处。
答:假如从体段、音律去看，有些词简直就是一首诗，例如：
杨柳枝（唐·温庭筠）
馆娃宫外邺城西，远映征帆近拂堤。
系得王孙归意切，不同芳草绿萋萋。
浪淘沙（唐·皇甫松）
滩头细草接疏林，浪恶罾船半欲沉。
宿鹭眠鸥飞旧浦，去年沙嘴是江心。
采莲子（唐·皇甫松）
菡萏香连十顷陂（举棹），小姑贪戏采莲迟（年少）。
晚来弄水船头湿（举棹），更脱红裙裹鸭儿（年少）。
竹枝（五代·孙光宪）
门前春水（竹枝）白蘋花（女儿），岸上无人（竹枝）小艇斜（女儿）。
商女经过（竹枝）江欲暮（女儿），散抛残食（竹枝）饲神鸦（女儿）。
以上四首词，前两首与七绝无异；后两首也只多“举棹”、“年少”、“竹枝”、“女儿”等和声。其他如《纥那曲》与五言绝句无别，《瑞鹧鸪》即七言律诗，且前结后起二联仍保存对偶的形式。
2、从读过的词中，找出三个二字句。
答:“须信。”、  “相伴。”（定风波·席上送范廓之游建康   宋 · 辛弃疾）。
疑将。（木兰花慢  清 纳兰性德）
3、举例说明二字句和二字领词的区别。
答:词中的二字句也属于比较少见的，但较一字句稍微多一些，它在字声方面用“平仄”的较多，如：莺语，花舞，春昼午。——温庭筠《诉衷情》
用“平平”、“仄平”、“仄仄”的也有，如：
天下英雄谁敌手，曹刘——辛弃疾《南乡子》
雨微，鹧鸪相逐飞。——顾夐《荷叶杯》。
        领字是词中的一个特殊概念，所谓领字，即句中的某个字词，单独使用不构成意义，必须带动下文，才能形成一个完整意思。一般一字领，也有二字或三字领。领字在读的时候，要稍作停顿，称为读（dou）。领字多出现在慢词长调，在小令中很少见。它们多出现在词中意思转折处，使上下文自然结合，起过渡或连接作用，用去声字较常见。如二字领:
休说。“休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未”（辛弃疾《水龙吟》）。
4、简析一首《如梦令》。
答:如梦令·莺嘴啄花红溜(宋 秦观)
  莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒，吹彻小梅春透。依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。
赏析:
　这首词诸本题作“春景”。乃因伤春而作怀人之思。首二句直笔写春。莺歌燕舞，花红水绿，旨在突出自然春光之美好。三、四句却转作悲苦语。“依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。””是为点题之笔。柳絮杨花，标志着春色渐老，春光即逝。同时也是作为别情相思的艺术载体。
5、写一首《如梦令》，要求与第一讲写作题相同。
答:如梦令
梅组13～白
正是斜阳归路，往事沉思何处。秋色已无多，衰柳凉云自伫。风舞，风舞。瑟瑟黄昏亦去。

海边拾贝

梅组19～海边拾贝
如梦令
文/海边拾贝
落叶纷纷如诉，篱畔黄英轻舞。
坐久已凭栏，却是斜阳日暮。
何处、何处，望断天涯归路。