五期赋班第5讲作业 点评老师:掬心

东华帝君

第五讲作业
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。

尘封的时光

赋班第五讲作业
10尘封的时光
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句
①“……孰与……”
冬梅之傲雪，孰与夏荷之不染？
②“不亦……乎”
春则赏花，秋则撷叶，不亦悦乎。
③“何以……为”
苟有家资万贯而无罅隙之空得以安享生活，何以财为？

2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
①台乌成兆，屏雀为媒。

译文：汉代朱博担任御史大夫，府中种植有柏树，树上有乌鸦栖息，后称御史台为乌台。唐代柳仲郢担任谏议大夫，每次升官，都有乌鸦聚集，五天才散。唐高祖的皇后窦氏的父亲，在嫁女时曾画二孔雀于屏上，说谁射中孔雀的眼睛就将女儿嫁给谁，结果唐高祖李渊二箭各中一目，于是娶了窦氏。

造句:鸦集枝头，欲聚满堂之吉兆；鹊描屏上，将喧一世之良媒。

②倚闾贾母，投阁扬雄。
译文:王孙贾的母亲用自己倚靠里门等候儿子归来的事例，激励儿子为君主尽忠；扬雄被编造符命、触怒王莽的学生刘棻牵连，将被拘捕，吓得从天禄阁上跳下，险些丧命。

造句:心原淡泊，何用倚闾；行自清高，勿需投阁。

③伯俞泣杖，墨翟悲丝。

译文：伯俞泣杖：汉韩伯俞性至孝，尝有过，母亲杖打他，他哭泣说：往者杖尝痛，知母健康：杖不痛，知母力衰，是以悲泣。”墨翟悲丝：春秋、战国之际的思想家，人称墨子。墨子见染丝者而叹曰：“染于苍则苍，染于黄则黄。五入为五色，不可不慎也。非独染丝，治国亦然。”此作墨翟悲丝，通称悲染。

造句:恭待双亲，莫泣将衰之杖；慎调五色，何悲已染之丝。

辞赋26号求是

赋五期第五讲作业：
07董国根
作业练习：

1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句

（1）求，无乃尔是过与（同“欤”，语气词）——无乃…与？

造句：无乃处之久而日渐不敬欤？

（2）故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以致江海。——无以

造句：读书若非沉潜往复、从容含玩，则无以深造自得也。

（3）与其坐而待亡，孰若起而拯之。——与其…孰若

造句：与其困守书屋斗室间，孰若放浪于江海之上。
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
（1）陶公运甓，孟母断机——陶侃任广州刺史时，早晨运百于斋外，晚上运百于斋内，说：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。” 孟子惰学，孟母用刀砍断织机说：“子之废学，犹吾之断机也。”
造句：人当长算，陶公运甓于晨昏；学贵有恒，孟母断机以顷刻。
（2）陈胜辍锸，介子弃觚——陈胜在曾停止耕作，将锸放在垄上说：“苟富贵，无相忘。”傅介子，年十四好读书，弃觚而叹：“大丈夫怎能坐在家中作老儒生，应当在异域立功。”
造句：志存富贵，辍锸以哀；心系功名，弃觚而叹。
（3）子房辟谷，公信采薇——张良（字子房），辅助刘邦建立汉朝有功，被封为留侯，于是说：“封万户侯，此布衣之极，于良足矣。”遂辟谷学道。孤竹君的儿子伯夷（字公信）、叔齐耻食周粟，隐于山中采薇而食，终致饿死。
造句：功成身退，子房辟谷以求仙；节守道持，公信采薇以效死。

七步居士

第五期赋班第五讲作业
12七步居士（李旭忠）
一、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句。
1.以“何……为”造句：人生苦短，何以名利为？
2.以“得无”造句：吾日三省吾身，言行举止，得无失于礼数之规乎？
3.以“为……所……”造句：草木为春风所拂，生机勃勃。

二、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
1.【紫芝眉宇，思曼风姿】——紫芝眉宇，清雅绝俗；思曼风姿，通达无碍。
2.【敝履东郭，粗服张融】——志在青云，敝履东郭心自若；才高八斗，粗服张融气犹华。
3.【温公警枕，董子下帷】——警枕以醒，温公夜读志更坚；下帷苦读，董子春秋心愈明。

烟云居士

第五期第五讲作业：
一题：熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句。
1，吾孰与徐公美？，关键词（孰与），比较助词。造句：
希氏文女、延颈秀项，郑家诗婵，皓质承露，孰与美？
2，其西南诸峰尤美，望之蔚然而深秀者，楚君也。关键词（者·也）
，肯定助词。造句：肩若削成，腰如约素者，瑶池仙子刀山。
3，信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？关键词（被·乎），语气助词。
造句：将军虽有收复河山之策，反而被贬，恨乎？

二题：收集3个（龙文鞭影）的典故，并用典故造
骈句。
1，忠臣洪皓（典故），造句：鄱阳洪皓，礼部尚书。出使苦多，
全节而归。
2，义士田横（典故），造句：生于战国兮，诀别秦末兮。高风
亮节，垂名青史。
3，缓颊丽生（典故），造句：尔若有苏秦之口，怀相似张仪之
舌，封为万户侯。

（张国玉）

25号北极星（张国玉）
作业练习：
一、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句
（1）求，无乃尔是过与（同“欤”，语气词）……无乃…与？
造句：无乃读之少而至思不深欤？
（2）孰与君少长？………孰与
造句：陈康公李广，孰与善射？
（3）学而时习之，不亦乐乎？……不亦……乎？
造句：闲暇之余，读书一卷，不亦乐乎？兼品一茗，不亦美乎？

二、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
1.【卞庄刺虎，李白骑鲸】——弃剑卞庄，有搏虎之勇；骑鲸李白，竟捉月成仙。
2.【忠臣洪皓，义士田横】——洪皓使金，威吓滞留，与苏武媲美；田横赴汉，自戗取义，同介子齐名。
3.【书成凤尾，画点龙晴】——凤尾一钩，明王峰之笔慧；龙睛两点，证僧繇之技高。

澄水碧云

赋五期第五讲

11号赵迎华作业：

一、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句

1，山峦为晴雪所洗。——为…所…，表示被动关系 《谏太宗十思疏》
造句：初心为贪欲所蒙蔽。

2，故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以致江海。——无以，没有用来…的（办法）——《劝学》
造句：做人若不尽良善，无以积德；做事若不尽恒心，无以成大器。

3，吾孰与徐公美？——孰与，与…比怎么样 《邹忌讽齐王纳谏》〈战国策〉
造句：美德惠人，美貌悦目，孰与取？

二、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。

1，书成凤尾，画点龙睛。
书成风尾：南齐王锋非常聪明，五岁时齐高帝曾让他学风尾书(一种书法形式)，他一学即成。画点龙睛：唐代张僧繇善画，曾画二龙在安乐寺，不点眼睛。有人问他为什么，他说：“点眼即去。”大家都不信，坚决要他点睛。他刚点一龙，即电闪雷鸣飞走。
造句：玉腕轻挥，彩凤随之炫舞；墨雨狂泼，青龙即作神游。

2，温公万卷，沈约四声。
温公万卷：宋代司马光被封温国公，家中有书万卷，十分爱惜，每天诵读，书却像新的一样。沈约四声：南北朝沈约，聪明过人，聚集图书二万卷，撰写了《四声韵谱》。
造句：好学温公，捧读澄心之卷帙；勤奋沈约，撰修绮韵之璇玑。

3，许询胜具，灵运游情。
许询胜具：晋代许询好游山水，而体便登陟，当时的人说：“许非徒有胜情，实有济胜之具。”济胜之具：指登山临水的好身体。灵运游情：南北朝谢灵运喜欢游历，善于体会其中的情致。
造句：以许询之胜具，纵游山河；以灵运之逸情，研习诗赋。

紫羽

赋班第五讲作业
20紫羽（莫卫华）
一、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句
1、“……者，……也。”   造句：好学敏思者，常受世人称道也。
2、“与其……，孰若……。”  造句：与其空谈于案牍，孰若亲身事之。
3、“何以……为”  造句：有勇而无谋，何以将为？
二、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句
1、“能文曹植，善辩张仪。”  造句：巧舌善辩，张仪连横于诸国；才思敏捷，曹植吟诗以七步。
2、“戴生独步，许子无双。”  造句：议论惊奇，戴良自比孔圣；强识博学，许慎堪称无双。
3、“弩名克敌，城筑受降。”  造句：杀敌以弩，不拒金兵；筑城受降，莫患突厥。

微醺

23微醺（赵志梅）
作业练习：
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句
(1）者……也
造句：吾师高洁如兰，兰者，花中之君子也
(2）为……所
造句：重利轻死，将为世俗所弃。
(3）倒装
造句：固村之繁荣也，而今荒芜。（何罪之有？）
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
(1）渊明赏菊，和靖观梅。一一晋代陶元亮，本名渊明，后改名陶潜。隐居栗里，由于喜欢菊花，就种菊东篱下。宋代林通，字君复，谥号和靖。曾在孤山上建宅，宅四周种梅，观之不倦，所作《咏梅》诗脍炙人口。
造句：淡泊功名，陶公赏菊东篱下。逍遥岁月，和靖观梅西子滨。
(2）谢名蝴蝶，郑号鹧鸪。一一宋代谢逸，字无逸，屡次考进士不第，作诗以自娱，曾作蝴蝶诗三百首，人称谢蝴蝶。唐代郑谷，字守愚，七岁能作诗，后作《鹧鸪》诗极佳，人称郑鹧鸪。
造句：海棠香懒，谢名蝴蝶并红妆，湘竹韵幽，郑号鹧鸪齐锦翼。
(3）张侯化石，孟守还珠。一一汉代张侯担任梁相，一天雨后，看见一只像山雀样的鸟坠地化为圆石，汀开一看，里面有金印，印文为"忠孝侯印"。汉代孟尝担任合浦太守，合浦产珠，因为前任太守贪暴，珠蚌都自动移走了，孟尝革除弊政，于是珠蚌又回来了。
造句：洁高声远，张侯化石汇四海清风，强国政新，孟守还珠聚八方才俊。

灵雁书竹

赋五期第五讲作业
21号～王凤英


1. 熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句


（1)判断句
者…，也…。    兰者，花中之君子也。

（2)被动句
为... 所… 。  步之不以速行，恐为他人之所超。


（3)倒装句
何…之…？     若事之以光明，何惧之有？

2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句

（1）【乐羊七载，方朔三冬】:
为启乐羊 ，其妻剪布明事理；
欲寻高位，方朔推门话功名。

（2）【彩鸾书韵，琴操参宗】
为佐夫君，彩鸾售韵持家计；
以达高境，琴操悟禅做尼僧。


（3）【亡秦胡亥，兴汉刘邦】
秦朝败亡，胡亥愚之是根本；
汉代兴起，刘邦贤策铸石基。

踏风堂

赋五期第五讲作业
06-廖国才

1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句

见......于......
太空另有生物一说早已见闻于美国科幻大片，谓其头大而颌尖也。

……何如……
君意为长城何如长江长？

不亦……乎？
夏收夏种之时，不亦忙乎？

何以为……
若车还可提速，问曰：“何以为？”

鼠为患，睡以安为？


2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。

【商王祷雨，汉祖歌风。】
对天以诚，商王剪发得雨而降；
求贤若渴，汉祖邀民同宴以歌。

【魏公切直，师德宽容。】
魏公耿直且敢言，从不生畏；
师德宽容而正纪，何须怯王。

【黔娄布被，优孟衣冠。】
黔娄高洁人生，死也端正；
叔敖清廉自律，子亦承传。