第六期公益辞赋班第11讲第12讲作业 点评老师:慕远

雪儿

第六期公益辞赋班第11讲第十二讲作业
文同画竹赋（以胸有成竹为次韵）
105雪儿（刘宗娥）
       昔与可擅画，尤对竹独钟也！扎根地脉，持节云峰。生机勃勃，绿意浓浓。观物致知乃忘我，生辉落笔乃从容。如船其叶，任清波而游弋；若剑其形，连霄汉而直冲。品同翠柏，德媲青松。疏疏淡淡，郁郁茏茏。感于枝栖凤，杖化龙。必先神绘凝其意，须得骨摹向其纵。用中锋而显曲虬，竿姿取势：泼淡墨而生气韵，丘壑存胸。
       尔乃新笋冒芽，琅玕临牖。秋叶青呈，冬枝雪负。观动态于四时，探耐寒其三九。翰苑耕耘于水墨，心画毫端；幽居遍植以篁园，房前屋后。自是兴趣多多，为功久久。以竹为师，以筠为友。不图尊贵三槐，只恋婆娑五柳。晨昏乎观照半林，物我相融，恣意乎淋漓一纸，精神富有。
      然则不管风雨，无论阴晴。钻来钻去，或立或行。观枝之俯仰，察叶之斜倾。如牛解疱丁，神遇而非注目；若书颠张旭，韵高则达纵情。可谓密疏有致，虚实相生。参差错落，聚散分明。中空而节劲，谦逊且心贞。淡浓水墨之宜，数杆挥洒；飘逸形神乃合，一气呵成。
     尔其君子化身，襟怀容谷。可器可居，多祥多福。听宛转之笛声，享清凉之篁屋。吟竹韵，犹天籁而临风；奏口弦，似泉声而击筑。作伴岭梅，比邻篱菊。卓尔善群，守真抱朴。宫商融合乎笙萧，文脉传承乎简牍。背淡面浓其墨，苏子挥毫；图腾民族其魂，文同画竹。

dubshenhui

35号 董生辉（罔川）作业

竹林赋

（以"馨地常律，凌笛咏衿"为韵次用）

   校园西圃，翠竹亭亭。辟闲亭回廊，列石几画屏。晓径分烟，摇修篁清露；晨曦暮色，择翰院椒馨。方知抱节虚心，挺千尺之殊姿；裁云镂雪，总四时之淑气。此间方寸，乃读诵佳处，弦歌妙地也。
   若夫晨钟破暝，宿雾凝霜，幽径静谧，圃园晓窗。风拂兮，枝摇叶底之新书，云逸哉，香逸校内之时芳。是以莘莘学子，于此聚常。俄有师者，间暇散步，与生谈叙。至若午后转影，夕照临庐也，常有学子裁辩，切磋唱读，则有鸣珂振玉，吐凤扬律。
   曾闻竹者，移湘水云根，分渭川灵英。破冻土，持劲骨以铮；裂寒冰，守贞心自矜。林下结邻，俨然高致；石边抽笋，分外神精；纵七贤解形，犹存魏晋风骨；湘娥泪染，不改襟怀霜凌。故有君子慕，高士逸。或人喻竹者，不随垢世，摇青玉以成帷；常慕君德，振素襟而谋策。裂素简，能载全经；剖汗青，可镌妙笔；亦引青台之弄箫，合山阳之闻笛。
   嗟乎！物性有常，天心不名。凌云何志，傲霜非性。竹也，宁折而不弯；贤者，虽穷犹守正。此所以学人比德；后生寄咏者也。观此林哉，隔嚣尘于十步，藏丘壑于一林。于是乎，竹园之化，任萧萧竹下，鞭犁化雨；惟琅琅书里，振玉青衿。

雪山

掬心书院、唐韵书院第六期公益辞赋班第6讲作业练习：
庭院栽竹赋
（以“庭院栽竹”为韵次用）
06朱琴

        微群习作，以竹临屏。同一题乃有趣，思几日竟无形。学海寻珠，幸有名师善喻；文山取宝，岂非愚我无听。媚媚姿姿，是有娇花摇曳于树；郁郁葱葱，竟无翠筱婆娑以庭。
        方其万物复苏，春风拂面。水岸柳生，山峦雾恋。近清明杜宇啼，将谷雨笋尖遍。已铲旧圃，移兰七八于盆；欲垦新畦，栽竹二三以院。
        于是咨友询朋，问陇寻隈。穿云径之古蔓，历石上之新苔。见嘉木扶摇直上，得紫筱欣喜归来。月下轻锄，汲清泉以浇溉；枝头细剪，择晴日乃亲栽。
        既而夜雨拔高，晨风摇馥。碎影几竿，袅烟一屋。抱绿绮弹以七贤，抚清阴涤之双目。墨添幽趣，坐南窗写板桥之画；诗咏高情，开北牖吟居士其竹。

沐承

09沐承（王华登）
竹赋（以“姿乳长客”为韵次用）
       青葱体色，峭拔身姿。纤柔细叶，强韧长枝。耸立无垠之野，雄居坎坷之陂。朝带清凉之白露，暮辞璀璨之朱曦。临暴雨而岿然，骁雄之雅范；遇狂风且自若，儒士之嘉仪。
        原夫大雪方融，春霖既乳。乃伸幼刺以窥天，著新皮而破土。厚汲甘泉，深根沃圃。须一日之时，进三厘之数。烹调而味美，正适于豚排；入药则性和，犹舒乎胃腑。
      尔其枝繁叶茂，节密身长。迎清新之灵气，蔽酷热之高阳。上承蜜露，下袭馨香。招玄禽之久驻，引墨客之心望。讽啸而无归，子猷之钟逸翰；抚琴以自乐，摩诘之爱幽篁。
        是以幼可医人，丰能荫客。纵狭小之身围，犹顽强之胆魄。外直非屈，中通不易。实隐逸之风格，真圣贤之气脉矣。

放鹤

代交作业

竹赋
以友谊长存为韵
87秉德
苍山翠柳，乃春夏之色也。松竹梅者，岁寒三友也。故天下情真者，俱推为酒。亦有唯竹为首。
观夫天下画者，多以竹为题材，又以扬州八怪首绝为意。故天下画竹者，难出竹石之韵；观纵横四海家，难书难书板桥之志。有何出其右者？
观夫竹者，咏其清高，念其长。又国宝级别，以其为香。故有操以特以高世，资潇洒以拔俗。碧玉以清新，翠玉以阳者也。
由是大凡清者，唯竹之心，大凡心者，唯竹之源。虽空空也有其节。每节之空心，又数其心言。无语外有语，无心故有心，其真元也。天下海瑞之心，赋其竹者，亦竹之村也。

包艳玲

竹赋
刚傲寒竹
25号金玲（包艳玲）
忆昔客居海南，览修竹圣贤也！望楼河畔，见竹数竿。紫苞清秀，绿箨檀栾。集山川之神韵，汲天地之灵元。陪游赏于秋夕，抱贞节之凌寒。尔其风度竹林，闻五音而悦耳；雨穿竹叶，振六律其鸣弦。

观夫春雨含香，惠风谐妙。盛玉笋于溪边，润新芽于山道。与角梅而错落，紫玉吹箫；同椰树而葳蕤，绿筠飞鸟。挺立而千竿，奋扬而万杪。于是抱虚心，守刚傲。则有七贤林下，宴饮欢歌；六逸竹溪，同游雅调。

若夫熏风送热，白帝迎凉。冷入林而转静，霜逾峻而新苍。朝暮添寒，田野呈之枯境，峰峦有其悴装。竹则夕景凋而叶翠，狂风劲而枝扬。叶叶温馨，根卧冰则舒翠；株株贤隽，枝担雪而清刚。

况复雅秀自坚，孤贞抱独。高洁超然，贞心脱俗。抜劲节而流芳，怀虚心而高谷。 享百代而青葱，历千秋而遗馥。是以仁贤惧储，当自励乎爱惜；坚韧精神，须赋知其爱竹也。

孟海燕

43号学员孟海燕第11讲12讲作业
     竹赋
东坡云: “宁可食无肉，不可居无竹”。盖因竹之品格，能陶冶情操，净化心灵也！
东坡又云:“ 博观而约取，厚积而薄发”。此乃竹之定律，四载之深扎 ，一跃而上，涅槃重生，直指苍穹，傲然挺立。
竹之魂，斜风细雨，青翠欲滴也；  
万径千山，另暮霞堪迷。
竹之德，外直不屈，乃坚韧不拔，以承千钧；内空坦荡，乃虚怀若谷，海纳百川。  
夫竹者，为自然之奇观 亦为人文之妙赞。文人墨客，常寄情于山水之间，以竹为题，见诸于名家笔端。  竹报平安，象征幸福和团圆。
清雅高洁，高风亮节，品格高尚之经典。
竹富贵吉祥  节节高升，愿以此赋，赞竹之精神，自勉。

张晓晓

爱竹赋（以“何可一日无此君”为韵）
张晓


冉冉霜前，猗猗绿此。斑箨来鸾凤之仪，翠筠蕴湘娥之美。虚心若谷，抗严霜而不凋；劲节含贞，友寒梅而共旖（此）


昔者子猷偏重，雅性自多。惟此君之独契，岂他好之能过？居幽篁以低咏，对苍色而高歌。淇澳烟深，恍聆卫风之韵；潇湘月冷，如闻楚客之哦。（何）


夫其三径潇然，千竿修密。 风采谁同，表仪第一。碎影落于琴书，清凉侵之牖室。松风竹露，听蕉叶雨其安闲；琴韵茶烟，伴读书声之雅逸。（一）


而其虚中直外，净植清株。君子之仪犹在，俗尘之滓渐无。暑溽减消，自是如居阆苑；形神澄澈，何须更觅醍醐？​（无）


至其凤尾龙吟，朝晖夕日。露浥筼筜而入诗囊，烟笼翡翠而鸣锦瑟。临桃杏之一春，不羡丽容；并松梅之三友，皆钦贞质。（日）


继而其姿为正，其喻为君。已将劲直拟其骨，犹以虚怀喻而文。趋诸贤之雅尚，知标格之不群。抱朴含真，自得乾坤之清气；凌霜傲雪，长存天地之翠氛。（君）




始信白傅诗间，东坡案左，久恋之非虚，暂离而不可。渭川千亩，当为林下之宾；蒋径三弓，犹结岁寒之琐。（可）

梅雪心儿

第11.12讲作业

48梅雪心儿（史玉兰）

北方有竹赋

（以“纤细灵秀”为韵）

       余在少时，竹为梦呓。是则塞外山城，秋冬寒岁。多有冰霜，难于生计。幸遇农学科助之光，又逢南竹北移之势。于是园林幽径，风摇竹叶而婆娑；庭院长廊，竹映花容而绮丽。亦当春日临风，翠衣舞袂。雨落霏霏，叶开细细。经寒暑而不凋，过风霜而砥砺。
       可谓节高骨傲，体小形纤。方知心寄远，气凝甜。娇而不弱，细而实坚。持几节虚心而壮志，守一方净土而自廉。叹南山竹海之丰腴，浓情几卷；吟北竹稀荫之清瘦，幽梦一帘。
      若其叶脉含情，竹竿毓秀。独守清馨，远离浮垢。身姿修练于林园，志向追寻于云岫。不争春色，纤姿若玉而冰清；不慕繁华，绿意如绸而锦绣。
      终是北风呼啸，万物凋零。唯其青绿，独此安宁。北竹于岁寒而改命，群芳于逆境而现形。雪落园林，覆竹稍而不屈；风侵庭院，摇玉叶则不冥。且复日出云走，雪霁风停。白青辉映，天地画屏。墨客常存其风骨，文人青睐其箴铭。幽竹一丛，身姿飘逸；俗尘万象，竹意空灵。

张垲邤

75号张垲邤
竹赋（以“空阁珠翠”为韵）
        山川四季，竹林万丛。默默生于幽壑，悠悠立于苍穹。入地千尺，根盘九地之脉；参天数丈，影落千岩之风。修篁挺秀，劲节凌空。沐云霞而饮露，披霜雪以惊鸿。
       若夫幽谷含烟，新篁解箨。知何数载盘根，得以一朝映阁。筛凉月以婆娑，翠扫琅玕；拂虚檐而潇洒，新妍碧落。直干如戈，虚心重诺。经雨涤而弥皤，任风欺而愈灼。尔乃七贤栖隐，六逸吟哦。抱贞心于晚岁，寄雅意于沧波。
        观其春雷惊箨，夏雨垂珠。秋声漱玉，冬雪凝肤。伴松梅而称友，离蔓草以自殊。是以东坡宁舍肉，子猷每呼徒。抱节元同君子志，裁竿不钓俗尘污。
      呜呼！浮世高歌，人生妙意。引灯一室而生香，观竹四时之叠翠。流传千古，格物以清心；刚直一生，修身之雅志！