唐韵八期第三讲雨组作业贴

在水一方

25-堂堂宝贝第三讲作业

一、从艺术特征方面,举例说明诗和词表达方法的不同之处。

      相同或不同题材的诗运用了相同的表现手法,从而形成了所谓的技巧。

如李白《望庐山瀑布》: 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。”飞流直 下三千尺,疑是银河.落九天。李白诗题以“望’为题眼，上联写远望,香炉峰在日照中仿佛笼罩在紫烟的氤氳之中,这是就山峰之名顺势引发的神来之笔,一个“挂”字,真切地写出了遥看中的瀑布形貌。下联写飞流直下,声势非凡,乃是逐渐走近以后的所见，由高至低,视点有了变化,笔势非常灵动。

      词中用声音来阐述、表达、抒发作者情感、抱负等。如"大江东去，浪淘尽,千古风流人物”寓人生感慨于景物描写之中而不露痕迹。二、句法

1、写出词中三字句可能的平仄，附带原句

      平平平,仄平仄

      花非花,雾非雾。( 白居易《花非花》)2、举例说明五字句的句法

      仄平仄平仄,平平平仄平

      举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》)3、举例说明七字句的句法

      仄仄平平仄仄平,仄平平平仄平平。

      九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。( 刘禹锡《浪淘沙》)

4、举例说明词中的五字句、七字句与近体诗的五字句、七字句在格律方面的异同。

      (1 )五字句

      词中的五字句和近体诗中的五字句的格律基本相似,只不过词中还有特殊的。如石祖史达《寿楼春》词的第一句"裁春衫寻芳”，平平平平平。这种格律近体诗没有。(2)七字句

      词中七字句平仄无定，大致和诗相同;惟时有拗句,如:关河愁思望处满。三、逐句分析一-首单调《忆江南》

      江南好,风景旧普谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? (白居易《忆江南》)

      作者没有从描写江南惯用的“花”、“莺"着手 ,而是别出心裁地从“江”为中心下笔,又通过“红胜火"和“绿如蓝”,异色相衬,展现了鲜艳夺目的江南春景。白居易用的是异色相衬的描写手法，因而江南的春色,在白居易的笔下, 从初日,江花,江水之中获得了色

彩，又因烘染、映衬的手法而形成了一-幅图画，色彩绚丽耀眼,层次丰富。

      这首词写江南春色,首句“江南好”,以-一个既浅切又圆活的“好”字,摄尽江南春色的种种佳处,而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。同时,唯因“好"之已甚,方能“忆”之不休,因此,此句又已暗逗结句“能不忆江南”,并与之相关阖。次句“风景旧曾谙”，点明江南风景之“好”,并非得之传闻,而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。这就既落实了“好"字,又照应了“忆”字,不失为勾通-篇意脉的精彩笔墨。三、四两句对江南之“好'进行形象化的演绎,突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩,给人以光彩夺目的强烈印象。其中,既有同色间的相互烘托,又有异色间的相互映衬,充分显示了作者善于着色的技巧。篇末，以“能不忆江南”收束全词,既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味。

四、写一首单调《忆江南》,要求与第一讲的写作题要求相同

《忆江南山河赞》文/堂堂宝贝
山河好,疆饶震番邦。晨粼波光姿绚丽,燕来花灿暖云尘。能不忆山河?

含英咀华

含英咀华 发表于 2020-2-29 09:55
谢谢老师的精心点评。改了一下，您看行吗？
天气暖，漫步杏林间。紫燕翩飞观胜景，黄鹂低唱展娇颜。春已 ...

谢谢老师指教！

在水一方

唐韵诗词大学八期初词班
第三讲作业雨组！月明风清
从艺术特征方面，举例说明诗和词表达方法的不同处。
答：诗之腔调宜古雅，曲之腔调宜近俗，词之腔调则在雅俗相和之间。
例如出仕，诗曰：“欲济无舟楫，端居耻圣明；坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”
而出仕词曰：“屈指暗想从前，未名未禄。……念名利，憔悴长萦绊。”

句法：写出词中三字句可能的平仄，附带原句：
仄仄平：汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。
平平仄：梧桐树，三更雨，不道离情正苦。
仄平平：晚秋天，一霎微雨洒庭轩。
仄平仄：柳烟直，烟里丝丝弄碧。
仄仄仄：沉思前事，似梦里，泪暗滴。
平仄平：被半温，香半熏。
平仄仄：人瘦也，比梅花，瘦几分。

举例说明五字句的句法：
上二下三：明月/几时有，把酒/问青天。
上三下二：睡不成/还起。
上一下四：有/暗香盈袖。

举例说明七字句的句法：
上四下三：暮霭沉沉/楚天阔。
上二下五：多情/自古伤离别。
上三下四：杨柳岸/晓风残月。

举例说明词中的五字句、七字句与近体诗的五字句、七字句在格律方面的异同。
答：词中五七句如上面所述。
诗中句式没有词中那样自由，例如五言通过不能上一下四，七言不能上三下四，例如“欲济无舟楫，端居耻圣明；坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”

逐句分析一首单调《忆江南》
例如：江南忆，最忆是杭州，山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！
此调二十七字，首句为三字句。
第二句为仄起平韵五字句，句法上二下三。
第三句为仄起仄收的七字句，第一、第三字平仄可以不拘。
第四句为平起平收押韵的七字句。
第五句句法的与第二句相同，第一字可平可仄。
这首词的三、四两句，它的句法全和平起七言中的颔联是一样的；通常多用对偶，且以求工整出彩。

写一首单调《忆江南》，要求与第一讲写作题要求相同
忆江南
江南好， 风暖百枝花。闺阁撩帘窗外看， 一双雏燕落栖霞。烟雨暗千家。

在水一方

第三讲作业
雨组18~小小白
一、从艺术特征方面，举例说明诗和词表达方法的不同之处。
诗人表达关于“出仕”的愿望，诗、词、曲里都是常见的。用诗写，一般总是这样说：“欲济无舟楫，端居耻圣明；坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”（孟浩然《临洞庭湖上张丞相》），或是“自谓颇挺出，立登要路津；致君尧舜上，再使风俗淳。”（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）。
用词怎么写呢？柳永说“屈指暗想从前，未名未禄。。。。。。念名利，憔悴长萦绊。”（《戚氏》），程珌说：“岂是匏瓜系者，把行藏、悉付鸿蒙。”（《六州歌头》）。
诗贵温雅，故多用朴素的文言；曲尚尖新，故时采聪俊的口语
二、 句法
1、写出词中三字句可能的平仄，附带原句
汴水流 仄仄平
梧桐树 平平仄
晚秋天 仄平平
柳烟直 仄平仄  

2、举例说明五字句的句法
上二下三
明月/几时有，把酒/问青天
上三下二
睡不成/还起
又，句首用一领字的上一下四句在词里亦常见，如：
拆/桐花烂漫。——柳永《木兰花慢》

3、 举例说明七字句的句法
上四下三 绿杨芳草/长亭路
上三下四  杨柳岸/晓风残月
一字领起的七言句
念/去去千里烟波。——柳永《雨霖铃》

4、举例说明词中的五字句、七字句与近体诗的五字句、七字句在格律方面的异同。
。单调《忆江南》二十七字，五句三平韵，词谱如下：
平中仄（句）
中仄仄平平（韵）
中仄中平平仄仄（句）
中平平仄仄平平（韵）
平仄仄平平（韵）
《忆江南》词谱不太容易记，第一个五字句和第一个七字句，和近体诗格律要求是一样，第二个七字句第三字，必须平，第二个五字句，第一字必须平，这点和近体诗不一样。三字句中间一字，可平可仄，这些需要特别记。

三、逐句分析一首单调《忆江南》
忆江南
作者：刘禹锡
春去也，多谢洛城人。弱柳从风疑举袂，丛兰裛露似沾巾。独坐亦含嚬。
首二句点明出别。三四句用拟人得手法用情景交融得对仗具体写春别。末句由景及人，写人对春别得不舍。


四、写一首单调《忆江南》，要求与第一讲的写作题要求相同
忆江南
冬去也！紫燕送新春。料峭东风梅蕊放，空濛细雨柳条新。?独望亦含欣。

在水一方

唐韵诗词大学八期初词班第三讲作业
雨组33-杨风万里
1从艺术特征方面，举例说明诗和词表达方法的不同之处。
从艺术特征方面，诗之腔调宜古雅，词之腔调则在雅径俗相和之间。
诗贵温雅多用朴素的文言，如表达“出仕”愿望，用诗一般这样说，“欲济无舟楫，端居耻圣明，坐观垂钓者，徒有羡鱼情”（孟浩然）。用词则“屈指暗想从前，未名未禄……念名利，憔悴长萦伴绊”。词有似诗的语言，也有象曲子的清词丽句。
2句法
（1）写出词中三字句可能的平仄，附带原句
汴水流，泗水流……。它们三字句都是仄仄平。
（2）举例说明五字句的句法
最普通的是上二下三，如“明月几时有，把酒问青天”。有上三下二的句法，如“睡不成还起”。有一字领的上一下四，如“折桐花烂漫”。少见的还有上四下一的。
（3）举例说明七字句的句法
常见的七字句上四下三及上二下五两种，如“绿杨芳草长亭路”“明日落红应满径”。
上三下四，一字领起的七言句，词里也常用。
（4）举例说明词中的五字句、七字句与近体诗的五字句、七字句在格律方面的异同。
不同点，词中的五字句和七字句在平仄格律方面要求严格，平仄不能错，诗在平仄方面没有这个要求。
相同点，都是5个或7个字。
三逐句分析一首单调《忆江南》
《忆江南》
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游。
词的一，二句用最直接最朴实的语言抒发最强烈的感情。三四句貝体写“忆”的内容，重温往日的美好时光。五句自问自已何时还能再来游玩。
四写一首单调《忆江南》，要求与第一讲的写作题要求相同
《忆江南》
悠悠巷，古韵深闺藏。青瓦灰墙苔径石，晨曦钟鼓瑞云祥。幽处是吾乡。