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楼主: 香水百合

唐韵初词学院九期班第一讲梅组作业贴

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发表于 2020-10-4 21:55:01 | 显示全部楼层
唐韵九期初级词班第一讲作业
梅组13-白丁
1、写出词的三个异名。
答:词又名长短句、曲子词、诗馀。
2、写出词的兴起的三个方面的因素。
答:词的兴起是跟社会、音乐、文学三方面都有密切关系的:唐代城市商业经济的发展,使得市民阶层扩大并需要艺术活动,于是所谓合胡部的燕乐在民间广泛流行。其初仅以五、七言诗勉强合乐,接着就有乐工、伶人按照乐谱的节拍试制长短句的曲子词,终于诗人也采用这种新的体制而大量创作起来。
3、如何理解一字句。
答:一字句独立成句起韵;一字句不能与承句连读而与全词之意却有关联。
4、阅读并分析一首《十六字令》。
答:苍梧谣(清·赵我佩)
凉。如水春阴压画廊。秋千罢,无力倚银床。
赏析:
起句一字“凉”说明了在暖风中气温回升的春日里,枝叶已繁茂,其下的阴凉惬意。文中的主人公在春阴处欢快的荡秋千。荡完秋千,乏困的靠在银色床头休息。
5、写一首十六字令,要求
(1)使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格
(2)不涉及当前疫情以及其他政治评论
(3)不限韵字,不限题、序。
答:十六字令
梅组13~白丁
归。瑟瑟秋风黄叶飞。荷塘岸,白鹭正飞离。

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我是从楼顶往下点评,这阕反而好于15楼,因为整体有了,画面感有了,其意尽在不言中了。飞重字可避免,第一个“飞”可用【稀】代之。瑟瑟秋风叶落稀?  发表于 2020-10-8 15:18
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发表于 2020-10-6 15:34:19 | 显示全部楼层
梅组12号傲雪花
本讲作业
1、写出词的三个异名:词还叫曲子、曲子词、长短句、诗余等。
2、写出词的兴起的三个方面的因素:词的兴起,跟社会、音乐、文学三方面都有密切关系
3、如何理解一字句:一字句居于句首,承句并起韵,跟次句不能连读而与全词则意有关联
4、阅读并分析一首《十六字令》:毛泽东的《山》
山,
倒海翻江卷巨澜。
奔腾急,
万马战犹酣。
这首十六字小令,毛泽东写出了群山之巍峨磅礴,写山其实是写人,这首小令写出了红军在在艰苦的环境下一不怕苦二不怕死英勇战斗的豪迈气节。
5、写一首十六字令,
十六字令
傲雪花

秋。
桂影横窗花自幽。
云中雁,
别语过江楼。

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点评于下一楼。  发表于 2020-10-8 15:11
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发表于 2020-10-6 15:45:14 | 显示全部楼层
梅组12号傲雪花
本讲作业
1、写出词的三个异名:词还叫曲子、曲子词、长短句、诗余等。
2、写出词的兴起的三个方面的因素:词的兴起,跟社会、音乐、文学三方面都有密切关系
3、如何理解一字句:一字句居于句首,承句并起韵,跟次句不能连读而与全词则意有关联
4、阅读并分析一首《十六字令》:毛泽东的《山》
山,
倒海翻江卷巨澜。
奔腾急,
万马战犹酣。
这首十六字小令,毛泽东写出了群山之巍峨磅礴,写山其实是写人,这首小令写出了红军在在艰苦的环境下一不怕苦二不怕死英勇战斗的豪迈气节。
5、写一首十六字令,
十六字令
傲雪花

秋。
桂影横窗花自幽。
云中雁,
别语过江楼。

点评

这阕《秋》不错,是幅美丽的画面。桂影可实可虚,写花代月都可以。别语过江楼,则留下很多想象。  发表于 2020-10-8 15:10
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发表于 2020-10-7 12:32:14 | 显示全部楼层
秋。漫野枫花尽染丘。晴空下,辞雁正南游。

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这个点在下面了。  发表于 2020-10-8 15:02
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发表于 2020-10-7 14:29:25 | 显示全部楼层
唐韵词院九期第一讲作业:
梅组13-白丁
@本讲作业
1、写出词的三个异名。
答:词又名长短句、曲子词、诗馀。
2、写出词的兴起的三个方面的因素。
答:词的兴起是跟社会、音乐、文学三方面都有密切关系的:唐代城市商业经济的发展,使得市民阶层扩大并需要艺术活动,于是所谓合胡部的燕乐在民间广泛流行。其初仅以五、七言诗勉强合乐,接着就有乐工、伶人按照乐谱的节拍试制长短句的曲子词,终于诗人也采用这种新的体制而大量创作起来。
3、如何理解一字句。
答:一字句独立成句起韵;一字句不能与承句连读而与全词之意却有关联。
4、阅读并分析一首《十六字令》。
答:苍梧谣(清·赵我佩)
凉。如水春阴压画廊。秋千罢,无力倚银床。
赏析:
起句一字“凉”说明了在暖风中气温回升的春日里,枝叶已繁茂,其下的阴凉惬意。文中的主人公在春阴处欢快的荡秋千。荡完秋千,乏困的靠在银色床头休息。
5、写一首十六字令,要求
(1)使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格
(2)不涉及当前疫情以及其他政治评论
(3)不限韵字,不限题、序
答:十六字令
梅组13~白丁
归。瑟瑟秋风黄叶飞。游轮外,岸上鸟飞离。

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词不忌重字,但用在不得不用处。本词两飞就没有必要。“游轮外”是写实,其他具虚,整体意不连贯。归者,喜悦也,最后用“鸟飞离”作景结,似有悲怆之意了,可能不是作者所要的意境吧?  发表于 2020-10-8 15:02
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发表于 2020-10-7 18:58:34 | 显示全部楼层
梅姐06龙。
马振龙
秋。漫野枫花尽染丘。晴空下,辞雁正南游。

点评

这阕词太过平淡,有如一照片,缺少意境和情志。秋、丘两韵字音同,有干扰,就如诗病中的“重韵”,当然词中没有这一说,但两同音字紧连,语感不是很好。  发表于 2020-10-8 14:47
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发表于 2020-10-7 19:39:48 | 显示全部楼层
梅组05~上善若水
【十六字令】 中秋
一、
圆,三五家家绮宴欢,谁怜月,孤寂九重天。
二、
牵,飞镜重磨照羿还,思君泪,弱水漫无边。

点评

最后讲下,凡诗词在韵字处都是一句的结束,要用【句号】标出,句读处用【逗号】,其他的问号、感叹号、引号、书名号-------一概不用,就用逗号和句号!!!诗词的整齐美要保证。  发表于 2020-10-8 14:39
第二阕和第一阕一样,第一韵字【牵】选择不是很稳,后面也未看出是谁的牵念。应该是人间(羿)希望嫦娥回来吧,所以“照羿还”不准确。【思君泪】是谁思谁看不出。结拍的弱水指的是“泪水”?感觉还是少了整体。  发表于 2020-10-8 14:36
第一阕总体不错,用“圆”字可酌,圆本意宽泛,本词用的是团圆之意,月圆象征人间团聚,后面你反怜惜月亮的孤寂,新则新也,其题旨远离本意了。“你月亮”能圆又如何?一样无团圆之快乐?是不是矛盾?  发表于 2020-10-8 14:28
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发表于 2020-10-7 19:57:01 | 显示全部楼层
本讲作业:梅组03~枫

1、写出词的三个异名
答:曲子词、长短句、诗馀。
2、写出词的兴起的三个方面的因素
答:社会、音乐、文学。
3、如何理解一字句
答:真正的一字句是十六字令的首句,它跟次句不能连读而与全词则意有关联。

梅组03枫

黄叶飘零落满楼
无人处
问月可烦忧

点评

少了标点符号【。 。 , 。】,每一句号处就是歇拍(用韵)之处。前两韵没问题,转换处三字句勉强可用,稍显简单,但结拍处理好一样出彩,但这最后的一问意思没有出来。可以是“对月诉离愁”。  发表于 2020-10-8 14:11
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发表于 2020-10-8 11:20:08 | 显示全部楼层
本帖最后由 海边拾贝 于 2020-10-14 08:18 编辑

韵九期词班第一讲作业:梅组~海边拾贝

本讲作业
1、写出词的三个异名
答:曲子词,长短句,诗馀。

2、写出词的兴起的三个方面的因素
答:是社会,音乐,文学三个方面的因素。

3、如何理解一字句
答:真正的一字句,只有《十六字令》词牌一种。首句一字即为韵字。

4、阅读并分析一首《十六字令》

十六字令
近代 ? 汪东
逢。

春酒休辞百榼空。

花閒醉,能得几回同。

相逢之时,豪情纵饮,酩酊大醉,酣眠花间,试问人生能有几回像这样如此美妙的呢。

5、写一首十六字令,要求
(1)使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格
(2)不涉及当前疫情以及其他政治评论
(3)不限韵字,不限题、序

平(韵)
中仄平平中仄平(韵)
平平仄(句)
中仄仄平平(韵)
十六字令
文/海边拾贝

秋,万里云天一雁悠。柔肠断,何事惹闲愁。

改:
秋,万里云天一雁悠。柔肠结,此际尽闲愁。

点评

前两句不错,秋和雁的连接,这是一种天高云淡的景色,后面就是生发情感的了。“柔肠断”是谁肠断?是雁?是自己?两个都不应该!自己无来由,是雁谁知道?结句再来个问就更有问题了。金风里,归羽再重头【越重楼】。  发表于 2020-10-8 14:01
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烽火佳人 发表于 2020-10-4 21:28
梅组烽火佳人 第一讲作业
1、写出词的三个异名
答:“曲子"“曲子词" “长短句”  “诗馀”

谢谢老师,辛苦点评
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