红梅组第八讲2、第九讲 作业帖

知音姐姐

第八讲1作业：
红梅33～知音姐姐
一、找出下列对联不符合六要素的地方
1、
柳钓春心细细浪；
花迎陌上徐徐风。
答：1、平仄不相对，上联三仄尾，下联三平尾
2、词类不相当：春心与陌上
怎么叫词类呢？是词性吗？词性上是相对的吧，都是名名
2.
提笔无一字；
斟杯叹别愁。
答：1、词类不相当，一字和别愁。2、古今音混用，上联用今音，下联用古音。
3，
烛光玉案挥毫懒，
窗明几净炉香熏。
答：1、平仄不相对，上联：平平仄仄平平仄
下联：平平仄仄平平平
下联三平尾
2、结构不相应：挥毫是动宾结构，炉香是偏正结构
3、词类不相当

4、
花间墨客寻芳去；
林里书童觅清幽。
答：1、节奏不相同2、结构不相应。3、平仄不相对。
5.
更深寂寞人无寐；
月缺独叹泪不休。
答：1、词类不相当2、平仄不相劝
寂寞是连绵词，独叹不是
二、判断下列对联是否有不规则重字。

1、洞庭天下水 ==
岳阳天下楼。
答：有天下
天下两个字都重了
2、【清】喻长霖题浙江杭州岳飞庙墓联：

有汉一人，有宋一人，百世清风关岳并；
奇才绝代，奇冤绝代，千秋毅魄日星悬。
答：无
让爱随风阅！

知音姐姐

第八讲1作业：
红梅33～知音姐姐
一、找出下列对联不符合六要素的地方
1、
柳钓春心细细浪；
花迎陌上徐徐风。
答：1、平仄不相对，上联三仄尾，下联三平尾
2、词类不相当：春心与陌上
怎么叫词类呢？是词性吗？词性上是相对的吧，都是名名
2.
提笔无一字；
斟杯叹别愁。
答：1、词类不相当，一字和别愁。2、古今音混用，上联用今音，下联用古音。
3，
烛光玉案挥毫懒，
窗明几净炉香熏。
答：1、平仄不相对，上联：平平仄仄平平仄
下联：平平仄仄平平平
下联三平尾
2、结构不相应：挥毫是动宾结构，炉香是偏正结构
3、词类不相当

4、
花间墨客寻芳去；
林里书童觅清幽。
答：1、节奏不相同2、结构不相应。3、平仄不相对。
5.
更深寂寞人无寐；
月缺独叹泪不休。
答：1、词类不相当2、平仄不相劝
寂寞是连绵词，独叹不是
二、判断下列对联是否有不规则重字。

1、洞庭天下水 ==
岳阳天下楼。
答：有天下
天下两个字都重了
2、【清】喻长霖题浙江杭州岳飞庙墓联：

有汉一人，有宋一人，百世清风关岳并；
奇才绝代，奇冤绝代，千秋毅魄日星悬。
答：无
让爱随风阅！

知音姐姐

第九讲作业
红梅33～知音姐姐

按步骤析联，并根据出句析联对句。（断句、标注平仄、标注词性、小结构、用典、确定主干、分析句意、立意）
1、登楼怕见当时月【联友】
答：1、登楼/怕见/当时/月
2、平平仄仄平平仄
3、登楼怕见当时月
动名副词动名名名
4、登楼/怕见/当时月
动宾偏正偏正
5、没用典
6、主干是：（我）怕见月
7、此句交代了时间—月，地点—楼。
8、此句的句意是我登上了高楼怕看见和此时一摸一样的月亮
9、立意，离愁别绪
10、登楼怕见此时月
落泪愁吟往日诗
2、出句：万顷湖山欣入抱【江流】
1、万顷/湖山/欣/入抱
2、仄仄平平平仄仄
3、数量名名动动名
4、偏正并列动宾
5、此句没有用典
6、主干句：湖山抱
7、句意：万顷的湖山皆入我的怀抱
8、立意：表现了作者热爱大自然的喜悦心情。
9、万顷湖山欣入抱
满苑桃李醉和诗
让爱随风阅：合格！第二题主干应该是湖山入抱，这句还原成正常语序应该是我将湖山入怀抱，主语是我，隐藏了

絮尘倾恬：

第八讲2作业：
判断下列对联是否合掌或意隔，说明判断理由。

红梅22-絮尘倾恬

1、
扬子碧波天天涌 ==
长江银浪日日飞
景隔。描写的是扬子江和长江不同的场景、风景。

2、
秋雨潇潇，零落桐花铺满径；
春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。
时隔。秋雨和春风不同的季节。

3、
山蹊迤逦隐犹现【联友】
野径蜿蜒有若无【联友】
意合掌。山蹊和野径立意合掌。


第九讲作业：
按步骤析联，并根据出句析联对句。（断句、标注平仄、标注词性、小结构、用典、确定主干，分析句意、立意）

1、
登楼/怕见/当时/月【联友】
平平 仄仄 平平 仄
动名 形动 形名 名
         偏正 偏正
动宾 状中 定中
简析：

年事梦中休。
花空烟水流。
明月怕登楼。
不堪回首往年的月明夜……

登楼怕见当时月【联友】
入梦惊逢旧夜人【絮尘倾恬】

2、
万顷/湖山/欣/入/抱【江流】
仄仄 平平 平 仄  仄
数量 名名 形 动  名
偏正 偏正 偏 正  宾
定中 定中 状中
  定     主  状  谓  宾
解析：
数万磬的湖和山，欣欣然地投入我的怀抱

万顷湖山欣入抱【江流】
经年雪月常萦怀【絮尘倾恬】

让爱随风

唐韵联班十二期第九讲作业:
红梅组红梅13~墨涵秋


按步骤析联，并根据出句析联对句。(断句、标注平下仄、标注词性、小结构、用典、确定主干，分析句意、立意)
      平平仄仄平平仄
1、登楼/怕见/当时/月[联友
      动名偏正   偏正  名
           状       谓    定      宾
表达作者对亲人或挚友的
思念之情。
               仄仄平平仄仄平
（对句）洒泪唯弹旧日琴

               仄仄平平平仄仄
2、出句:万顷/湖山/欣/入抱[江流]       数量名名形动动
                 定         主 状     谓
               平平仄仄仄平平
                 三帆贾舶慎穿行
湖水烟波浩渺好象久别的
新扑向作者怀抱。

用典：贾舶，源于宋周邦
彦《汴都赋》。
让爱随风阅

让爱随风

唐韵联班十二期第九讲作业:
红梅组红梅13~墨涵秋


按步骤析联，并根据出句析联对句。(断句、标注平下仄、标注词性、小结构、用典、确定主干，分析句意、立意)
      平平仄仄平平仄
1、登楼/怕见/当时/月[联友
      动名偏正   偏正  名
           状       谓    定      宾
表达作者对亲人或挚友的
思念之情。


               仄仄平平平仄仄
2、出句:万顷/湖山/欣/入抱[江流]       数量名名形动动
                 主       定中      谓
湖水烟波浩渺好象久别的
新扑向作者怀抱。


典故不知道
这个需要对句

听海在冬眠

十二联班8讲(2)——9讲作业：
红梅28一听海在冬眠

第八讲2作业：
判断下列对联是否合掌或意隔，说明判断理由。

1、
扬子碧波天天涌 ==
长江银浪日日飞
合掌（扬子江和长江，碧波和银浪）

不存在意隔。

2、
秋雨潇潇，零落桐花铺满径；
春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。
不存在合掌
意隔（一个春天一个秋天）



3、
山蹊迤逦隐犹现【联友】
野径蜿蜒有若无【联友】
合掌（山溪和野径）
不存在意隔。



第九讲作业：
按步骤析联，并根据出句析联对句。（断句、标注平仄、标注词性、小结构、用典、确定主干，分析句意、立意）

1、登楼/怕见/当时/月【联友】
平平/仄仄/平平/仄
动名/动动/名名/名
动宾/偏正/偏正/  /
用典：无；
主干：我怕见月；
句意：我害怕看到像以前的月亮
立意：心事重重，有点伤感


2、出句：万顷/湖山/欣/入抱【江流】
仄仄/平平/平/仄仄
数量/名名/形/动名
偏正/并列/   /动宾
用典：无；
主干：湖山入（我）抱
句意：风景尽收眼底，入我怀抱
立意：风景美丽，对美丽风景的赞赏。