唐韵词学院十一期词班沉博组第一讲作业帖

知音姐姐

本讲作业：
1、写出词的三个异名
2、写出词的兴起的三个方面的因素

3、阅读并分析一首《十六字令》
4、写一首十六字令，要求
使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格，不限韵字，不限题、序

九一

唐韵词学院十一期词班沉博组第一讲作业
沉博10-玖一

1、写出词的三个异名
（1）从音乐关系定名的，有“曲子”、“曲子词”等。，“词”实是“曲子词”的简称。在唐、宋间也可叫“杂曲子”、“今曲子”，或仅称“曲子”。
（2）以句法的特点作为称谓的，别名“长短句”;
（3）表明与旧的诗体有所区别的又称“诗馀”;仍袭用原有名词者曰“乐府”或“乐章”。

2、写出词的兴起的三个方面的因素
词的兴起是跟社会、音乐、文学三方面都有密切关系的：
唐代城市商业经济的发展，使得市民阶层扩大并需要艺术活动，于是所谓合胡部的燕乐在民间广泛流行。其初仅以五、七言诗勉强合乐，接着就有乐工、伶人按照乐谱的节拍试制长短句的曲子词，终于诗人也采用这种新的体制而大量创作起来。

3、阅读并分析一首《十六字令》
十六字令·山
作者:毛泽东
山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。

分析:这首词表面上是极写山之高，实质上是写红军越过高山时，所表现出的藐视困难、一往无前、不可屈服的精神气概。毛泽东引了一首民谣作为原注，那民谣正是极力形容山之高的，高到仅仅“离天三尺三”，因此“人过要低头，马过要下鞍”，一般的人和马都得向它屈服。然而，红军在这样的高山面前，却“快马加鞭未下鞍”。这里的“快”字是状写马的行进速度的，马在如此高山面前毫无畏色，没有止步。依旧快速前进；而骑在马背上的人则更神气了，居然还要加劲扬鞭催快马，因而人、马都飞驰而过。未下鞍，一是说红军的马过时没有卸鞍，一反民谣所说的“马过要下鞍”的习惯；二是说红军过时没有下马，当然也不会低头，一反民谣所说的“人过要低头”的习惯；那么，无疑是高山低头了。同样险峻的高山，在不同的人和马面前，出现了截然不同的情况，这便富于神奇性地反衬了红军足以征服一切艰难险阻而不为任何艰难险阻所屈服的一往无前的英雄气概。

4、写一首十六字令，要求
使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格，不限韵字，不限题、序

十六字令·松
松，傲立山中格外青。寒冬里， 大雪压枝惊。

阿凉

唐韵词十一期第一讲作业
沉博01～阿凉

1.写出词的三个异名
曲子词，长短句，诗馀。。。

2.写出词兴起的三个方面的原因
简单的说，和社会的进步，音乐的拓宽，文字的逐步平民化有着不可分割的关糸。

3.阅读并分析一首十六字令
十六字令 归
张孝祥
归，十万人家儿样啼。公归去，何日是来时。
浅析，这首作品应是写送家人出征的。动静相宜，完美的刻画出作者的内心活动。十万人家儿样啼。足以说明战争的残酷。十之九不归。简单的七字句，诠释出家人的不舍，同时又为后叙埋下了伏笔。公归去，何日是来时。你去了，什么时候才能回来？把家人的祈盼，祝福，担忧表现的淋漓尽致。浅显的文字，浓厚的情感一览无余。通俗易懂，很漂亮的小令，值得学习。

4.写一首十六字令。要求使用林词正韵、钦谱、张孝祥的《归字谣》正体，不限韵字，不限题,序。

归字谣     春

春，桃雨纷飞掩碧裙。朱墙下，不见旧时人。

致青春

本讲作业：沉博～致青春
1、写出词的三个异名
答～长短句，诗馀，曲子，曲子词。
2、写出词的兴起的三个方面的因素
答～与社会，音乐，文学三方面有关系。
3、阅读并分析一首《十六字令》
答～乡，梦绕魂牵玳瑁梁，乡愁长，回首路茫茫。
家乡，魂牵梦绕的地方，乡愁起，回头看茫茫路，不知何方。
4、写一首十六字令，要求
使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格，不限韵字，不限题、序
答～思，无寐中霄不可知，凝眸看，寂月正当时。

荀阿敏

唐韵词十一期第一讲作业
沉博21～荀阿敏

1.写出词的三个异名
曲子词，长短句，诗馀

2.写出词兴起的三个方面的原因
简单的说，和社会的进步、音乐的拓宽、文字的逐步平民化有着不可分割的关糸。

3.阅读并分析一首十六字令
十六字令 归
张孝祥
归，十万人家儿样啼。公归去，何日是来时。
这首小令应是写送家人出征的。刻画出作者的内心活动。先说说明战争的残酷，又诠释出家人的不舍，同时又为后叙埋下了伏笔。公归去，何日是来时。把家人的祈盼，祝福，担忧表现的淋漓尽致。浅显的文字，浓厚的情感一览无余。

4.写一首十六字令。要求使用林词正韵、钦谱、张孝祥的《归字谣》正体，不限韵字，不限题,序。

归字谣    春

春，杏雨微风溪水新。疏林静，时见撷芳人。

2021.7.22

知音姐姐

第一讲作业：
沉博组～07～山青水秀

    1、写出词的三个异名
答：从音乐关系定名，叫曲子词，从句法特点作为称谓，叫长短句，从与旧的诗体有所区别可称，叫：诗馀。
    2、写出词的兴起的三个方面的因素
答：词的兴起与社会、音乐、文学三个方面有密切关系。

    3、阅读并分析一首《十六字令》
十六字令三首
毛泽东 〔近现代〕

山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。

山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。

山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。
赏析（因理解能力有限，暂借网上文字，重在过程中学习）：这三首小令所写重点不同，合起来却是完整的组诗。它们共同的显著特点在于运用了整体象征的创作方法。象征是人们常用的艺术方法，如有人用狮子象征力量，有人用鸽子象征和平，有人用香草象征美人，有人用同海的搏斗象征人生拼搏等。毛泽东在此则用山的形象来象征红军形象，通过他的精巧艺术构思，让象征者与被象征者在气势、气概、精神、气质诸方面，获得了内在联系。它们既都是写山，同时又都是写红军，既是咏山曲，又是歌颂英雄红军的乐章。三首各写出一个侧面、一个特点，表面上处处写山，写山峦姿态，山野情趣，翻山滋味，实际上是处处借山象征红军，通过咏山来歌颂红军。
         它们虽是小令，但格调却是雄浑豪放的。意境磅礴、壮观、豪迈；夸张、比喻、象征、衬托、赞叹、抒情、寄意并举；同调重奏复沓、往复旋还，节奏紧凑，回肠荡气，非同凡响。

4、写一首十六字令，要求
使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格，不限韵字，不限题、序。
冬。皓月闲庭笑冷风。
清凉夜，词淡品茶浓。

云儿一片云

唐韵词学院十一期词班沉博组
沉博16-云梦令
第一课作业
1.写出词的三个异名。
答：曲子词，长短句，诗馀。
2.写出词兴起的三个方面的原因。
答：和社会的进步，音乐的拓宽，文字的迈步平民化有着不可分割的关系。
三.阅读并分析一首十六字令。
十六字令一首（毛泽东）
山。快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。
答：赏析.毛泽东在此词中用山的形象来描写红军形象。以永山来歌颂红军。词的意境壮观、豪迈；修词手法用了夸张、比喻、象征性地衬托出诗人的真情！
4.写一首十六字令，要求使用词林正韵，以钦谱，张孝祥（归字瑶）体正格，不限韵字，不限题序。
十六字令
冬，迷眼琼花舞院中。皑皑地，轻絮弄冬珑。

暗香

第一讲作业
沉博11－晴歌
1、写出词的三个异名。
答：词又名曲子词、长短句、诗余等。
2、写出词的兴起的三个方面的因素。
答：词的兴起是跟社会、音乐、文学三方面都有密切关系的：唐代城市商业经济的发展，使得市民阶层扩大并需要艺术活动，于是所谓合胡部的燕乐在民间广泛流行。其初仅以五、七言诗勉强合乐，接着就有乐工、伶人按照乐谱的节拍试制长短句的曲子词，终于诗人也采用这种新的体制而大量创作起来。
3、阅读并分析一首《十六字令》
毛泽东：山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。
这首词，作者用夸张的手法，写山之高：离天三尺三。山如此高，但人们越过山时却“快马加鞭未下鞍”，在高山面前毫无畏惧，写出来诗人蔑视困难的气概和胸怀。“惊回首”的“惊”字，应该是惊喜，或者是惊讶的意思，它写出了人们战胜困难后那种喜悦的心情。整首词用反衬手法，以山写人。
4、写一首十六字令
春，姹紫嫣红过眼新。香风暖，蜂蝶舞缤纷。

云儿一片云

唐韵词学院十一期词班沉博组第一讲作业：
沉博组长～清雨

1.写出词的三个异名。
答：曲子词，长短句，诗馀。
2.写出词兴起的三个方面的原因。
答：和社会的进步，音乐的拓宽，文字的迈步平民化有着不可分割的关系。
三.阅读并分析一首十六字令。
十六字令一首（毛泽东）
山。快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。
答：赏析.毛泽东在此词中用山的形象来描写红军形象。以永山来歌颂红军。词的意境壮观、豪迈；修词手法用了夸张、比喻、象征性地衬托出诗人的真情！使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格，不限韵字，不限题、序
十六字令 诗

诗！
由浅寒深变令词。
仙人笔，
浓墨染情思。

知音姐姐

第一讲作业
沉博02～微米
1、写出词的三个异名
《归字谣》《曲子》《苍梧谣》
2、写出词的兴起的三个方面的因素
社会，文学，音乐的不断进步促进了词的良性发展。

3、阅读并分析一首《十六字令》十六字令 其二 情
清·吴绮
　
情。不识他从何处生。相逢处，但觉惹人疼。
相逢处，但觉惹人疼把说不清道不明的事交代清清楚楚。
4、写一首十六字令，要求
使用词林正韵、钦谱、张孝祥《归字谣》体正格，不限韵字，不限题、序
十六字令
微米
荷，出落凡尘赛素娥，携红鲤，即兴弄婆娑。