唐韵词学院十一期词班探骊组第四讲作业帖：

知音姐姐

五，第四讲作业
1.简要说明敦煌曲子词在词史上的地位。
2.写好一首诗词的关键是什么？
3.分别找出一个22、13、31、121结构的四字句词句。
4.分别找出一个24、42、33、222结构的六字句词句。

5.尽量详细解析一首《忆王孙》
要求首先从字面读懂每句话的意思，有能力的尽量从语言的表达，结构的安排，意境的形成等多方面分析，哪里写得好，好在什么地方，注意多揣摩，多思考，用自己的语言表达出来，阅读分析是学习诗词非常关键的基础内容，希望认真对待。

6、写一首《忆王孙》，题目自拟，要求使用正格填写，用词林正韵。

好好

感谢唐韵给我们学员提供了一个学习的平台；感谢班主任给了我们学员一个学习的机会；感谢班长给我们学员的一方小天地；感谢评阅老师、辅导老师给予我们学员的大力帮助。
在此，我们各位学员向各位领导，各位老师敬礼，您们辛苦了！

泉边红梅

唐韵十一词班第四讲作业
探骊05-泉边红梅


1.简要说明敦煌曲子词在词史上的地位。
答：敦煌曲子词保存了原始词的本来面貌，补充和修正了《花间集》

2.写好一首诗词的关键是什么？
答：写好一首诗词关键有三点，
    情；意境；和立意

3.分别找出一个22、13、31、121结构的四字句词句。
答：22结构如：溪桥/柳细
       13结构如：访/铜雀台
       31结构如：余杭门/外
       121结构如：揾/英雄/泪

4.分别找出一个24、42、33、222结构的六字句词句。
答：24结构如：闻道/中原遗老
       42结构如：气吞万里/如虎
       33结构如：谁得似/长亭树
       222结构如：眼色/秋波/明媚

5.尽量详细解析一首《忆王孙》
要求首先从字面读懂每句话的意思，有能力的尽量从语言的表达，结构的安排，意境的形成等多方面分析，哪里写得好，好在什么地方，注意多揣摩，多思考，用自己的语言表达出来，阅读分析是学习诗词非常关键的基础内容，希望认真对待。
答：《忆王孙》（宋·李重元）

萋萋芳草忆王孙----起

柳外楼高空断魂----或承、或并列、或对比

一二句要紧密联系

杜宇声声不忍闻----拓展：移景延时、不断脉、承上启下

欲黄昏----关键：幅度转大些、移远些

雨打梨花深闭门----紧承三字句，或抒情、或寓情于景

1--3句为上半部分，4--5句为下半部分

五句五平韵




6、写一首《忆王孙》，题目自拟，要求使用正格填写，用词林正韵。


忆王孙 . 同学
文/泉边红梅

不期而遇在他乡。
透过银屏话短长。
半是开怀半是伤。
晚风凉，
月落时空鬓满霜。

江南一夜翁

第四讲作业
探骊03-江南一夜翁

1.简要说明敦煌曲子词在词史上的地位。
答：可以说，敦煌曲子词间接证明了词的发展演变历史。敦煌曲子词保留了原始词的本来面貌，抒写的内容便广泛，使用语言朴素。通过对比分析敦煌曲子词的特点，可以证明，盛唐时候民间已经出现曲子词了，歌辞以合燕乐，民间早于诗人，从而更进一步证明词是起自民间而经过文人加工发展的。
2.写好一首诗词的关键是什么？
答：写好一首诗词的关键是立意，“意”是全诗的中心和统帅。
3.分别找出一个22、13、31、121结构的四字句词句。
答： 二二机构，例，姜夔 《暗香》 “旧时/月色。算几番照我，梅边/吹笛。”
一三结构，例，葛长庚 《沁园春·题桃源万寿宫》“铛/煮山川，粟/藏世界，有明月清风知此音。”
三一结构，例，苏轼《水龙吟》“银河秋/晚，长门灯/悄，一声初至。”
一二一结构，例，柳永《雨霖铃》“寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。”
4.分别找出一个24、42、33、222结构的六字句词句。
答：二四结构，例，晁补之《 凤凰台上忆吹箫》“谁信/轻鞍射虎，清世里、曾有人閒。”
四二结构，例，柳永《西江月》“凤额绣帘高卷，兽镮朱户频摇。”
三三结构，例， 王庭珪《雨霖铃》“紫极鸣/箫声断，望霓舟何处。”
二二二结构，例，柳永《雨霖铃》“执手/相看/泪眼，竟无语凝咽。”
5.尽量详细解析一首《忆王孙》
答：例，元·白朴 《忆王孙》
瑶阶月色晃疏棂。
银烛秋光冷画屏。
消遣此时此夜景。
步閒庭,
苔浸凌波罗袜冷。
这首词大概意思写明月把它那洁白的清辉洒向宫殿的玉石台阶(瑶阶)，婆娑的树影在雕花的窗格子(疏棂，疏即窗户)上微微晃动；银白色的烛光与秋夜的月光交相辉映在幽冷的屏风画图上，使人益觉氛围的清凉静谧。值此皎月良夜，更有美人相伴，可谓“良辰美景、赏心乐事”“四美”兼备，怎不令人心旷神怡，尽情消遣呢！于是携手并肩，闲庭漫步。青苔上晶莹的露珠，浸湿了罗袜，脚下微微感到有些凉意。
赏析：(1)语言表达上，第一二句化用杜牧《秋夕》“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色如凉水，坐看牵牛织女星”中的一三两句；第五句“苔浸”则化用曹植《洛神赋》中“凌波微步，罗袜生尘”句意。整首词用语典雅精致。
(2)结构安排上，第一二句描写秋夜月色笼罩下的清凉静谧的环境，是词的“起”；第三句写与美人欣赏美景，承接第一二句；第四句转到写欣赏美景的人上，结构上属于“转”；第五句写青苔露珠浸湿美人罗袜，产生丝丝凉意，是全词的“结”，寓意深长。
(3)意境形成上，整首词营造了一种仙境般冷峻的美，与唐明皇和杨贵妃凄美的爱情故事相契合。
6.写一首《忆王孙》，题目自拟，要求使用正格填写，用词林正韵。
答：
忆王孙•七夕
文/江南一夜翁
亭中独酌望星辰。
月泄清辉酒半樽。
欲饮无人思断魂。
待离人，
鹊散杯空不见君。

天星

第四讲作业:
探骊02-天星

简要说明敦煌曲子词在词史上的地位。
答:敦煌曲子词内容广泛，形式活泼，有浓郁的生活气息，为中国词曲的发展，构成从乐府诗过渡到宋元词曲的桥梁，为五代两宋词的兴盛繁荣开辟了道路。
2、写好一首诗词的关键是什么？
答:关键是情，意境和立意，用词还要精准。
3、分别找出一个22，13，31，121结构的四字句词句。
答:22式，年年/柳色。13式，但/远山长。31式，馀杭门/外，飞雪似杨花。121式，有/盈盈/泪。
4、分别写出一个24，42，33，222结构的六字句词句。
答:24式，一时/多少豪杰。33式，马作的/卢飞快。222式，白云/千里/万里。42式，弓如霹雳/弦惊。

忆王孙•秋游
探骊02-天星

山溪木叶报新秋。
胜迹烟霞入眼收。
仙境登临松鹤楼。
偶回眸。
野鸟啾啾晚更幽。

忆王孙•美丽的传说
探骊02-天星

莲池熠熠沐新妆。
织女贪欢失羽裳。
顾眺天门欲断肠。
作惊惶。
月照牛郎灌木藏。

方才

第四讲作业探骊19-方才
1.简要说明敦煌曲子词在词史上的地位。
答：无论从格式、语言特点还是内容上，敦煌曲子词都是对现存最早的《花间集》一个很好的补充。对下列等问题：词的起源；令词和慢词的兴起，是同时还是有先后；词的体制是诗人所创制，还是来自民间；词以婉约为正宗的说法是否正确，等等，都起到很好的研究作用。
2.写好一首诗词的关键是什么？
答：写好一首诗词的关键是情、意境和立意
3.分别找出一个22、13、31、121结构的四字句词句。
答“22”四字句：候馆梅残，盈盈粉泪。“13”四字句：封狼居胥，访铜雀台。“31”四字句：第四桥边，余杭门外。“121”四字句：揾英雄泪，过春社了。
4.分别找出一个24、42、33、222结构的六字句词句。
答：“24”六字句：一片神鸦社鼓。“42”六字句：气吞万里/如虎。“33”六字句：都付与/莺和燕。“222”六字句：宜醉宜游宜睡。
5.尽量详细解析一首《忆王孙》
要求首先从字面读懂每句话的意思，有能力的尽量从语言的表达，结构的安排，意境的形成等多方面分析，哪里写得好，好在什么地方，注意多揣摩，多思考，用自己的语言表达出来，阅读分析是学习诗词非常关键的基础内容，希望认真对待。
答：忆王孙•番阳彭氏小楼作
姜夔 〔宋代〕
冷红叶叶下塘秋，长与行云共一舟。零落江南不自由。两绸缪，料得吟鸾夜夜愁。
分析：这是一首思念妻子的小令。开始两句，作者以景起，写已是秋天了，红叶片片落到池塘里，我划着小船，与长空白云一起四处游荡。一个“冷”字，奠定词的感情基调。也为后面写身世漂泊做伏笔。第三句承接上面，点明作者之所以有如此感受，是因为漂泊江南，身不由己，无可奈何。也正因为如此，才引出“两绸缪，料得吟鸾夜夜愁”，“绸缪”，缠绵之意，我如此，想必我的妻子也跟我一样夜夜愁不得眠吧。全词景起情结，层层铺垫，做到情景交融。
6、写一首《忆王孙》，题目自拟，要求使用正格填写，用词林正韵。
忆王孙  七夕
文/方才
节逢七巧暗星光，鹊鸟迷津河汉乡。
天下谁人不断肠？
启轩窗，孤影缘愁似个长。

浅唱蝶舞

探骊组第四讲作业
探骊28～浅唱蝶舞
1.简要说明敦煌曲子词在词史上的地位。
答:敦煌曲子词在中国词曲上的发展史上有重要的一环，它是汉魏六朝乐俯诗过度到宋元词曲的桥梁，为五代两宋词的兴盛繁荣开辟了道路。
2.写好一首诗词的关键是什么？
答:写好一首词要先学会用文字的修辞手法，熟练掌握意境以及立意。
3.分别找出一个22、13、31、121结构的四字句词句。
22句式
丁香/枝上，豆蔻/梢头（王雱 ～眼儿媚）
13句式
访／铜雀台（刘克庄沁园春）
31句式
银河秋/晚，长门灯/悄，苏轼《水龙吟》
121句式
但艳槿沤珠，暗/随春/去。（周之琦的扫花游）
4.分别找出一个24、42、33、222结构的六字句词句。
24句式
羞见枕衾鸳凤（秦观的桃园忆故人）
42句式
风雨晚来/方定（张先的青门引）
33句式
风不定/人初静（张先的天仙子）
222句式
天淡/银河/垂地（范仲淹的御街行）
5.尽量详细解析一首《忆王孙》
要求首先从字面读懂每句话的意思，有能力的尽量从语言的表达，结构的安排，意境的形成等多方面分析，哪里写得好，好在什么地方，注意多揣摩，多思考，用自己的语言表达出来，阅读分析是学习诗词非常关键的基础内容，希望认真对待。
忆王孙 其一 春词 宋·李重元
萋萋芳草忆王孙。
柳外楼高空断魂。
杜宇声声不忍闻。
欲黄昏。
雨打梨花深闭门
此词抒写春闺相思。见芳草而念王孙，登楼眺望而不见伊人归来。眼前雨打犁花，窗外杜宇声声。春色恼人，动人愁思。结尾两句，渲染出黄昏时分的凄恻气氛。伤离意绪，也就浮现纸上。全词委婉曲折，轻柔细腻。


6、写一首《忆王孙》，题目自拟，要求使用正格填写，用词林正韵。
忆王孙，七夕
文/浅唱蝶舞
西窗帘卷对银河，浩浩长天思念多，犹忆当年琴瑟和。泪婆娑，今夕相逢又若何。

知音姐姐

忆王孙《秋愁》
文/小学生
又闻玉笛彻清秋，却惹相思泪萦眸，遥忆当年未了愁，恨无休，恰似飞花逝水流。

兰香225588

第四讲作业探骊13-兰香
1.简要说明敦煌曲子词在词史上的地位。
答：无论从格式、语言特点还是内容上，敦煌曲子词都是对现存最早的《花间集》一个很好的补充。对下列等问题：词的起源；令词和慢词的兴起，是同时还是有先后；词的体制是诗人所创制，还是来自民间；词以婉约为正宗的说法是否正确，等等，都起到很好的研究作用。
2.写好一首诗词的关键是什么？
答：写好一首诗词的关键是情、意境和立意
3.分别找出一个22、13、31、121结构的四字句词句。
答“22”式，丁香枝上。“13”式，访铜雀台。“31”式，余杭门外。“121”式，揾英雄泪。
4.分别找出一个24、42、33、222结构的六字句词句。
答：“24”式，一片神鸦社鼓。“42”气吞万里如虎。“33”式，柳外画独上楼。“222”式，宜醉宜游宜睡。
5.尽量详细解析一首《忆王孙》
要求首先从字面读懂每句话的意思，有能力的尽量从语言的表达，结构的安排，意境的形成等多方面分析，哪里写得好，好在什么地方，注意多揣摩，多思考，用自己的语言表达出来，阅读分析是学习诗词非常关键的基础内容，希望认真5.尽量详细解析一首《忆王孙》
要求首先从字面读懂每句话的意思，有能力的尽量从语言的表达，结构的安排，意境的形成等多方面分析，哪里写得好，好在什么地方，注意多揣摩，多思考，用自己的语言表达出来，阅读分析是学习诗词非常关键的基础内容，希望认真对待5.尽量详细解析一首《忆王孙》
要求首先从字面读懂每句话的意思，有能力的尽量从语言的表达，结构的安排，意境的形成等多方面分析，哪里写得好，好在什么地方，注意多揣摩，多思考，用自己的语言表达出来，阅读分析是学习诗词非常关键的基础内容，希望认真对待。
答：忆王孙

lzq1226

沉博08-青儿

唐韵词十一第四讲作业

1.简要说明敦煌曲子词在词史上的地位。
 
敦煌曲子词辑自敦煌千佛洞石室所出的残卷。敦煌宝库于清末被盗，曲子词原卷绝大多数部分为斯坦因、伯希和等抢劫到国外，先后经过多人摄影、抄录并整理绘刻。《敦煌曲子词集》录词一百六十二首；《敦煌曲校录》分为“普通杂曲”、“定格联章”及“大曲”三类，共录曲辞五百四十五首，后者曾断句并加校语，所校亦有误，如将伯希和三二五一号《菩萨蛮》“朱明时节樱桃树”句“朱明”改作清明，即其一例（《尔雅·释天》中有“夏日朱明”；樱桃春天开花，夏天成熟，原句不误）。 在这些曲子词写本中，以《云谣集杂曲子》一卷最为完整，原卷有二，都不全。藏在伦敦博物院的存词十八首，朱孝臧曾据以刻入《疆村丛书》；藏在巴黎图书馆的存词十四首，罗振玉《敦煌拾零》和刘复《敦煌掇琐》所载，都据此卷。两本除去重出二首，正好符合卷首所题“共三十首”之数，所以后来采入《疆村遗书》的已是完帙。 朱孝臧跋《云谣集杂曲子》说：“其为词拙朴可喜，洵倚声椎轮大辂，且为中土千余年来未读之秘籍。”敦煌曲子词的特点，正在于它保存了原始词的本来面貌。《花间集》里的存词，显然是和敦煌曲子词有所区别的。

2、写好一首诗词的关键是什么？

答：写好一首诗词的关键是情、意境和立意。“情是诗词的基础和支柱，情乃诗词之魂，无魂则是僵尸”。情是诗词之根，无情则无诗词。写诗填词不但要情，而且要有激情、真情，如此才能写出好诗词来。意境：是形象，是生动美，鲜活美，是词味。

3、分别找出一个22、13、31、121结构的四字句词句。

①22结构四字句：寸寸柔肠，盈盈粉泪。——欧阳修《踏莎行》

②13结构四字句：何处相逢，等/宝钗楼，访/铜雀台。
——刘克庄《梦园春.梦孚若》

③31结构四字句：去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。
——苏轼《少年游.润州作代人寄远》

④121结构四字句：揾/英雄/泪——辛弃疾《水龙吟.登建康赏心亭》

4、分别找出一个24、42、33、222结构的六字句词句。 

24结构六字句：一片/神鸦社鼓————辛弃疾《永遇乐》

42结构六字句：气吞万里/如虎
——辛弃疾《永遇乐》

33结构六字句：恨芳菲世界，游人未赏，都付与/鹰和燕。
——刘过《水龙吟》

222结构六字句：宜醉宜游宜睡，管竹管山管水
——辛弃疾《西江月》

5、尽量详细解析一首《忆王孙》要求首先从字面读懂每句话的意思，有能力的尽量从语言的表达，结构的安排，意境的形成等多方面分析，哪里写得好，好在什么地方，注意多揣摩，多思考，用自己的语言表达出来，阅读分析是学习诗词非常关键的基础内容，希望认真对待。

《忆王孙》
（宋·李重元）
萋萋芳草忆王孙，柳外楼高空断魂。杜宇声声不忍闻。欲黄昏，雨打梨花深闭门。

一二句，从“忆”引出“断魂”，“芳草”暗示时间，“柳外楼”是地点，“芳草萋萋”春天常见意象，春日匆匆，美好的日子总是显得短暂，和朋友的相处也是如此，惜春的感觉如同珍惜友谊的感觉，所以句首四字，既是点名季节，又是表达当年与朋友的依依不舍之情，不可单独当无关写景看待。“柳”字是送别常用意象，古人有折柳送别的习惯，盖因“柳”、“留”二字同音。第三句从给读者的视觉感受，转移到给读者以听觉感受，小小的转移了一下方向，但仍然是忆王孙的时候的意脉延续和强调，且从“断魂”到“不忍”，程度上加强一层，气氛如弓弦一样越拉越紧，快要绷断了。 三字句明确提出了一个时间点：“欲黄昏”。诗歌综合了时间、空间艺术。 尾句紧承三字句，写渐近黄昏的结果，这里没有直接抒情，因为前面有了明显的抒情，要照顾整首诗抒情、叙事、描写的平衡关系，所以尾句用了一个半描写半叙事的句子，把前三句无边的思绪和见闻，收缩到深深庭院之中，至于门外雨打梨花，门内人如何状况，只能让读者发挥自己的想象力，给出无限遐想的空间。

 6、写一首《忆王孙》，题目自拟，要求使用正格填写，用词林正韵。

忆王孙  
金风微冷雨连绵，
独倚高楼眼望穿。
君在灾区昼夜干。
累瘫瘫。
灾退人安家里还。