唐韵词学院十一期词班沉博组第五讲作业帖：

知音姐姐

五、本讲作业
1.简述词发展过程的两种途径
2.举例写出八字句、九字句、十字句的一个常见句式
3.写一首单调《江城子》，注意其中九字句的写法，要求用词林正韵，选用词谱需要正体，题目自拟。

暗香

沉博11-晴歌第五讲作业

1.简述词发展过程的两种途径
第一天途径，创制新词，要求歌词与音乐密切配合。
第二条途径，与之相反，就是黄庭坚所谓寓与诗人之句法，要求，清壮顿挫，动摇人心，而把协律放在第二位。

2.举例写出八字句、九字句、十字句的一个常见句式八字句：记玉关踏雪事清游。
九字句：恰似一江春水向东流。
十字句：风休住、蓬舟吹取三山去。
3.写一首单调《江城子》，注意其中九字句的写法，要求用词林正韵，选用词谱需要正体，题目自拟

江城子 立秋
乍闻秋声已鸣廊，叶初黄，蝉愈狂。
一夕风雨、是夜簟生凉。
旋急换将轻薄被，宵微暖，入仙乡。

致青春

本讲作业
沉博致青春
1.简述词发展过程的两种途径
答～第一天途径，创制新词，要求歌词与音乐密切配合。
第二条途径，与之相反，就是黄庭坚所谓寓与诗人之句法，要求，清壮顿挫，动摇人心，而把协律放在第二位。
2.举例写出八字句、九字句、十字句的一个常见句式
答～八字句：屏居蓝田灌地躬耕
九字句：恰似一江春水向东流
十字句：临渊羡鱼，不如退而结网
3.写一首单调《江城子》，注意其中九字句的写法，要求用词林正韵，选用词谱需要正体，题目自拟。
江城子～思
文/青春
斜倚桥栏向远方，思幽长，忍悲伤，瑟瑟西风、更似断人肠。远去飞鸿千里杳，生别绪，泪飞扬。

心晴朗

沉博23～心晴朗第五讲作业

1、简述词发展过程的两种途径
答：第一种途径，创制新调，要求歌词与音乐密切配合：从唐到宋，创造了许多新的曲调，在诗词创作中词与曲的配合在发展中逐渐协调起来。
第二种途径，即黄庭坚所谓“寓以诗人之句法"，要求"清壮顿挫，能动摇人心"，而把协律放在第二位。

    2、举例写出八字句、九字句、十字句的一个常见句式

答：八字句：
如:对/潇潇暮雨洒江天

九字句：
如：寂寞梧桐深院/锁清秋

十字句
如:君不见/玉环飞燕皆尘土


    3.写一首单调《江城子》，注意其中九字句的写法，要求用词林正韵，选用词谱需要正体，题目自拟。

江城子•愁
文/心晴朗

宿雨萧萧湿画楼，几时休，暗双眸。千般意绪，百转绕心头。无奈曲阶红尽落，风吹起，一池愁。

知音姐姐

第五讲作业
班长-知音姐姐

1.简述词发展过程的两种途径
答：词在继续不断发展中，形成了两种不同的途径：

第一条途径是：创制新调，要求歌词与音乐密切配合。《花间集》供收七十七调，见于崔令钦《教坊记》者五十五，其他二十二调可能系后来新制。《教坊记》所载调名如《曲玉管》、《夜半乐》、《倾杯乐》、《兰陵王》等，不见于晚唐五代词而又见于宋代，可见宋人采用旧调的范围较广，但唐、宋乐曲不一定完全相同。如白居易的《杨柳枝》不同于朱敦儒《杨柳枝》；韦应物的《三台》不同于万俟咏的《三台》，张祜的《雨霖铃》不同于柳永的《雨霖铃》。大致唐人习惯五、六、七言绝句，如何使声拍相合是乐工的事。宋词人则每借旧调而衍其声，并配以参差长短的句子。这说明自宋迄唐，词乐在陆续发展中，而且曲与词的配合逐渐将就起来。
与此相反的另一种途径，就是黄庭坚所谓“寓以诗人之句法”（《小山词序》），要求“清壮顿挫，能动摇人心”，而把协律放在第二位。
2.举例写出八字句、九字句、十字句的一个常见句式
答：八字句有以一字领起的，如：
对/潇潇暮雨洒江天——柳永《八声甘州》
念/寓形宇内复几时——苏轼《哨遍》
便/山遥水远分吴越——朱敦儒《踏歌》

有两字领起的，如：
有时/三点两点雨霁——欧阳修《越溪春》
应是/良辰好景虚设——柳永《雨霖铃》
中有/万点相思清泪——周邦彦《还京乐》

以“三、五”合成的，如：
误几回/天际识归舟——柳永《八声甘州》
枉教人/梦断瑶台曲——苏轼《贺新郎》
最堪爱/一曲银钩小——王沂孙《眉妩·新月》
九字句
大多数九言是合“三、六”成句的，例如：
算人生/悲莫悲于轻别——柳永《倾杯乐》
残日下/渔人鸣榔归去——柳永《夜半乐》
向园林/铺作地衣红绉——辛弃疾《粉蝶儿》
约清愁/杨柳岸边相候——辛弃疾《粉蝶儿》“上二下七”、“上六下三”、“上四下五”的九字句亦有之，分别举例如下：
唯有/阮郎春尽不回家——温庭筠《思帝乡》
试问/旗亭美酒斗十千——贺铸《小梅花》
寂寞梧桐深院/锁清秋——李煜《相见欢》
别是一般滋味/在心头——李煜《相见欢》
裂荷焚芰/接武曳长裾——贺铸《小梅花》
江阔云低/断雁叫西风——蒋捷《虞美人》
十字句
一般以“三、七”组合成句，如：
见说道/天涯芳草无归路——辛弃疾《摸鱼儿》
君不见/玉环飞燕皆尘土——辛弃疾《摸鱼儿》
甚无情/便下的雨僝风僽——辛弃疾《粉蝶儿》
把春波/都酿作一江醇酎——辛弃疾《粉蝶儿》

3.写一首单调《江城子》，注意其中九字句的写法，要求用词林正韵，选用词谱需要正体，题目自拟。
江城子·随笔
文/知音姐姐
冷月无聊映轩窗，卧空床，懒梳妆。孤芳自怜，灯伴影成双。纵使桃嫣生玉面。香闺里，黯神伤。

清雨

组长～清雨
五、本讲作业
1.简述词发展过程的两种途径
答：第一条途径，创制新词，要求歌词与音乐密切配合。
第二条途径，与之相反，就是黄庭坚所谓寓与诗人之句法，要求，清壮顿挫，动摇人心，而把协律放在第二位。
2.举例写出八字句、九字句、十字句的一个常见句式
八字句：
例，张炎《八声甘州》“记玉关踏雪事清游。寒气脆貂裘。”
九字句：
例，毛滂《粉蝶儿》“梦悠扬/空绕断云残月。”“粉蝶儿/这回共花同活。”
十字句：
例，毛滂《粉蝶儿》“下重帏/香篆冷/兰膏明灭”“正春风，新著摸，花花叶叶。”
3.写一首单调《江城子》，注意其中九字句的写法，要求用词林正韵，选用词谱需要正体，题目自拟。
江城子  春雪
文/清雨
阳春三月雪如烟。北风欢，朔天寒。
雪堵柴门，小院雪成山。
旷野空蒙天色暗，怜冻柳，叹梅残。

星月

唐韵十一期词第五讲作业
沉博20～星月


1.简述词发展过程的两种途径
第一条途径，创制新词，要求歌词与音乐密切配合。
第二条途径，与之相反，就是黄庭坚所谓寓与诗人之句法，要求，清壮顿挫，动摇人心，而把协律放在第二位。


2.举例写出八字句、九字句、十字句的一个常见句式八字句：记玉关踏雪事清游。
八字句:英雄/无觅孙仲谋处”
九字句：恰似一江春水向东流。
十字句：风休住、蓬舟吹取三山去。
3.写一首单调《江城子》，注意其中九字句的写法，要求用词林正韵，选用词谱需要正体，题目自拟


江城子·秋思
文/星月
秋风萧瑟寂寥天，叶盘旋，雨缠绵。冷冷清清，伫立小窗前。凝望远方盈落泪，思过往，忆情缘。

全州绍水

第五讲作业/沉博~05~清风明月
一、简述词发展过程的两种途径。
词在文学史上发展的过程中形成了两种不同的途径。
第一种途径是:创制新调，要求歌词与音乐配合（协律）。
？

全州绍水

第五讲作业/沉博~05~清风明月
一、简述词发展过程中的两种途径。
第一种途径是:创制新调，要求词与音乐配合（协律）
第二种途径是:以黄庭坚的“寓以诗人之句法”。要求“清壮顿挫”，？“能动摇人心”（意境）放在第一位。
二、举例写出八字句、九字句、十字句的一个常用句式。
1、八字句式:（1）一字领起:对/潇潇暮雨洒江天。/柳永《八声甘州》。
（2）二字领起句:有时/三点两点雨霁。/欧阳修《越溪春》
（3）以三五合成的:枉教人/梦断瑶台曲。/苏轼《贺新郎》
2、九字句式。大多数九字句是三、六合成句的。
如:算人生/悲莫悲于轻别。/柳永《倾杯乐》
此外还有上二下七，上六下三，上四下五的九字句也有之。
3、十字句式。一般以三、七组合成句者多。
如:见说道/天涯芳草无归路。/辛弃疾《摸鱼儿》
但也有上六下四，一字领九句式。
三、写一首单调《江城子》，题目自拟，注意其中九字句的写法。要求使用正格，用词林正韵。
江城子.愁绪难书
词/清风明月
三千愁绪笔难书。在江湖，道江湖。
凄凉无限，坎坷半生途。
回首经年多惨事，千滴泪，串成珠。

微小米

江城子
｛半载江湖未得名｝
文.微米
听雨敲阶数零丁，烛昏冥，斚难停。
十二峰头，何日有吾名。
肝胆一生如梦幻，天未老，可垂青！