唐韵词学院十一期词班探骊组第五讲作业帖：

知音姐姐

五、本讲作业
1.简述词发展过程的两种途径
2.举例写出八字句、九字句、十字句的一个常见句式
3.写一首单调《江城子》，注意其中九字句的写法，要求用词林正韵，选用词谱需要正体，题目自拟。

残根

江城子·秋水逝
文/问天
暮江悲泣远孤鸿，赋秋穷，凛西风。芦汀飞雪、漫卷水流东。惋叹英雄淘尽处，梦成空，曲犹终。

江南一夜翁

第五讲作用
探骊组03~江南一夜翁
1.简述词发展过程的两种途径。
答：第一条途径是创制新调，要求歌词与音乐密切配合；另一种途径，与第一种途径相反，把协律放在第二位，作者可以不受音律的束缚，改变声律与词情并重的要求。
2.举例写出八字句、九字句、十字句的一个常见句式。
答：八字句：例，张炎《八声甘州》“记玉关踏雪事清游。寒气脆貂裘。”
九字句：例，毛滂《粉蝶儿》“梦悠扬/空绕断云残月。”“粉蝶儿/这回共花同活。”
十字句：例，毛滂《粉蝶儿》“下重帏/香篆冷/兰膏明灭”“正春风，新著摸，花花叶叶。”
3.写一首单调《江城子》，注意其中九字句的写法，要求用词林正韵，选用词谱需要注明，题目自拟。
江城子•相思
文/江南一夜翁
西风卷地叶纷纷.

望南津。

等离人。

归舟不见。

暮霭照孤身。

曾记当年执手别，多愁绪，泪沾巾。

江城子•午夜感怀

文/江南一夜翁

蟾月高挂映轩窗。

举壶觞。

尽思量。

初秋时候、午夜已微凉。

心绪不平难入梦，人未老，鬓先霜。

方才

本讲作业
1.简述词发展过程的两种途径
答：第一种途径是：创制新调，要求歌词与音乐密切配合。第二种与第一种相反，把协律放在第二位，音律渐疏，而内容更为丰富，也就是说作者可以不受音律的约束。
2.举例写出八字句、九字句、十字句的一个常见句式
答：八字句“应是良辰好景虚设”、“正江涵秋影雁初飞”、“但屈指西风几时来”；
九字句“恰似一江春水向东流”、“千里孤坟、无处话凄凉”；
十字句“见说道、天涯芳草无归路”、“不应有恨、此时长向别时圆”。
3.写一首单调《江城子》，注意其中九字句的写法，要求用词林正韵，选用词谱需要正体，题目自拟。
江城子  相思（单调）
探骊19/方才
人生何苦去相思。
万千丝，为了谁。
点点滴滴，花落让人痴。
欲问别来无恙否，天已晚，语声迟。

踏风堂

唐韵词学院第十一期词班第五讲作业
探骊组06-踏风堂
1.简述词发展过程的两种途径
一、首先从民间曲子词到诗客曲子词的发展情况来看，词大体上是沿着这样一个方向发展的。（1）排斥俚俗语言，让它典雅化起来。把旧时作诗炼字琢句一套办法又搬到词里面来运用。因而逐渐从浅显走向浑成，但尚无晚宋词晦涩之病。（2）词在民间初创阶段，体式并不怎么严格。到了诗人手里，便从章句声韵上去考究，使得形式固定下来。（3）市民词的内容原是多方面的，但那些寄情声色的词客，供奉内廷的诗臣，为了自己或者统治者消遣享乐的需要，大量写艳词，创造了新的宫廷文学。然后，词再继续不断发展。但词在继续不断发展中，形成了两种不同的途径：
第一条途径是：创制新调，要求歌词与音乐密切配合。
第二种途径是: 以黄庭坚所谓“寓以诗人之句法”（《小山词序》），要求“清壮顿挫，能动摇人心”，而把协律放到了第二位。

2.举例写出八字句、九字句、十字句的一个常见句式
八字句
①以一字领起的，如：
对/潇潇暮雨洒江天——柳永《八声甘州》。
②有两字领起的，如：
有时/三点两点雨霁——欧阳修《越溪春》。
③以“三、五”合成的，如：
误几回/天际识归舟——柳永《八声甘州》
枉教人/梦断瑶台曲——苏轼《贺新郎》。
④有些八字句虽然由“一、七”或“二、六”组成，但在朗诵时候，亦可不为文理所拘。如“使/李将军遇高皇帝”（刘克庄《沁园春》）、“英雄/无觅孙仲谋处”（辛弃疾《永遇乐》）等往往在第四字处略作停顿。“怕/梨花落尽成秋色”（姜夔《淡黄柳》），一般也可当做“三、五”合成句去读它。

九字句
大多数九言是合“三、六”成句的，例如：
算人生/悲莫悲于轻别——柳永《倾杯乐》。
与此类似，以三虚字领起的九言句也很多。如：“又不道/流年暗中偷换”（苏轼《洞仙歌》）。
此外，“上二下七”、“上六下三”、“上四下五”的九字句亦有之，分别举例如下：
唯有/阮郎春尽不回家——温庭筠《思帝乡》
试问/旗亭美酒斗十千——贺铸《小梅花》
寂寞梧桐深院/锁清秋——李煜《相见欢》。

十字句
一般以“三、七”组合成句，如：
见说道/天涯芳草无归路——辛弃疾《摸鱼儿》。
但也有其他种种组成形式，像“岸边三三两两浣纱游女”（柳永《夜半乐》），便是“二、八”或“六、四”的句法。“忍良时辜负少年等闲度”（柳永《夜半乐》）应该是一领九的长句。

3.写一首单调《江城子》，注意其中九字句的写法，要求用词林正韵，选用词谱需要正体，题目自拟。
江城子·下夜班姑娘
词林正韵第二部(平)
下班姑娘换工装。出门岗。清淡妆。单车铃响，小伙逐其香。我请你尝宵夜档? 笑嗔道: 等潘郎。
再试写一首：
江城子· 舅家小聚
词林正韵第二部(平)
舅家世代在三乡。侍蚕房。种禾秧。七月夏收、蔗壮荔枝香。百亩稻田翻穗浪。全家乐，喜洋洋。
妹夫有女岁华芳。伴爹娘，返家乡。老少欢迎、笑语一厅堂。满桌佳肴杯碟响。家和睦，举壶觞。

浅唱蝶舞

第五讲作业：
探骊28－浅笑蝶舞
1.简述词发展过程的两种途径
答:1敦煌曲子词，来自民间民歌。2.文人词，文人词在初、盛唐时已偶有所作，如沈佺期作《回波乐》，唐玄宗作《好时光》，张志和作《渔歌》，戴叔伦作《转应曲》，韦应物作《调笑》等。但那时词体还初由民间转到文人手中，所以创作极少。萊垍頭條。
2.举例写出八字句、九字句、十字句的一个常见句式
八字句:
对潇潇暮雨洒江天（柳永八声甘州）
九字句:
君且住草草留君剪韭。（刘振翁，摸鱼儿）
江阔云低断雁叫西风（蒋捷的虞美人）
十字句:
见说道，天涯芳草无归路（辛弃疾的摸鱼儿）
3.写一首单调《江城子》，注意其中九字句的写法，要求用词林正韵，选用词谱需要正体，题目自拟。


江城子，小荷
文/浅唱蝶舞
桃花何忍叹零仃，燕无声，白鸥鸣。
杜鹃声里，菡萏秀轻盈。
莫道春归夏乏趣，尖尖角，露峥嵘！

好好

第五讲作业
探骊13-兰香
1．简述词发展过程的两种途径
答：第一条是创制新调，歌词与音乐密切配合！第一条是把韵律放在第二位，不受律约束，改变声律与词情并重！
2.举例写出八字句，九字句，十字句。
答：八字句，例周邦颜巜慢曲》正拂面垂扬堪揽结。
九字句，例毛滂巜粉蝶儿》梦悠扬空绕断云残月，
十字句，例辛弃疾巜和赵晋臣敷文赋落梅》昨日春如十三女儿学绣。
3．写一首单调巜江城子》题目自拟。
江城子．思父
文／兰香
父亲十载在天堂，相思装，泪千行。孤坟千里，无处诉凄凉。往事慈颜常忆起，心想念，自难忘。

无一

唐韵十一期词班第五讲作业：
探骊15——无一
1.简述词发展过程的两种途径
答：首先从民间曲子词到诗客曲子词的发展情况来看，大体上是沿着这样一个方向发展的。（1）排斥俚俗语言，让它典雅化起来。把旧时作诗炼字琢句一套办法又搬到词里面来运用。因而逐渐从浅显走向浑成，但尚无晚宋词晦涩之病。（2）词在民间初创阶段，体式并不怎么严格。到了诗人手里，便从章句声韵上去考究，使得形式固定下来。（3）市民词的内容原是多方面的，但那些寄情声色的词客，供奉内廷的诗臣，为了自己或者统治者消遣享乐的需要，大量写艳词，创造了新的宫廷文学。

经过这样一个阶段，固然使得词由民间文学逐渐成为封建文学的形式，但同时也使得词的体制和作法更为成熟，奠定了后来在两宋大发展的基础。
2.举例写出八字句、九字句、十字句的一个常见句式
答：
八字句：
超过七字的长句，有些是合成句，但也有些不能分读。
八字句有以一字领起的，如：
对/潇潇暮雨洒江天——柳永《八声甘州》
有两字领起的，如：
应是/良辰好景虚设——柳永《雨霖铃》
以“三、五”合成的，如：
误几回/天际识归舟——柳永《八声甘州》
有些八字句虽然由“一、七”或“二、六”组成，但在朗诵时候，亦可不为文理所拘。如“使/李将军遇高皇帝”（刘克庄《沁园春》）、“英雄/无觅孙仲谋处”（辛弃疾《永遇乐》）等往往在第四字处略作停顿。“怕/梨花落尽成秋色”（姜夔《淡黄柳》），一般也可当做“三、五”合成句去读它。
九字句：
大多数九言是合“三、六”成句的，例如：
向园林/铺作地衣红绉——辛弃疾《粉蝶儿》
与此类似，以三虚字领起的九言句也很多。如：“又不道/流年暗中偷换”（苏轼《洞仙歌》）、“终不似/一朵钗头颤袅”（周邦彦《六丑》）、“应忘却/明月夜审归辇”（王沂孙《法曲献仙音》）。
此外，“上二下七”、“上六下三”、“上四下五”的九字句亦有之，分别举例如下：
唯有/阮郎春尽不回家——温庭筠《思帝乡》
寂寞梧桐深院/锁清秋——李煜《相见欢》
裂荷焚芰/接武曳长裾——贺铸《小梅花》
亦有结构灵活者，如：“恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）、“梦里栩然蝴蝶一身轻”（苏轼《南歌子》）等，读的时候无论按照“上二下七”或“上六下三”皆无害于文理。
十字句：
一般以“三、七”组合成句，如：
见说道/天涯芳草无归路——辛弃疾《摸鱼儿》
但也有其他种种组成形式，像“岸边三三两两浣纱游女”（柳永《夜半乐》），便是“二、八”或“六、四”的句法。“忍良时辜负少年等闲度”（柳永《夜半乐》）应该是一领九的长句。读时“忍”字略停顿外，以下九字亦可视同“四、五”的结构。
3.写一首单调《江城子》，注意其中九字句的写法，要求用词林正韵，选用词谱需要正体，题目自拟。
单调《江城子》三十五字，七句五平韵，钦谱正格如下：
江城子 防汛
子丑槐序暴雨狂，
毁村庄，
浸家乡。
雨衣胶鞋防汛出征忙，
为保市区排水畅。
清淤塞，
水渠旁。

墨绾青

探骊组17~墨绾青
简述词发展过程的两种途径。
答：第一条途径是创制新调，要求歌词与音乐密切配合；另一种途径，与第一种途径相反，把协律放在第二位，作者可以不受音律的束缚，改变声律与词情并重的要求。

2、举例写出八字句、九字句、十字句的一个常见句式。
答：八字句：便/山遥水远分吴越——朱敦儒《踏歌》
有时/三点两点雨霁——欧阳修《越溪春》
最堪爱/一曲银钩小——王沂孙《眉妩·新月》
九字句：算人生/悲莫悲于轻别——柳永《倾杯乐》
试问/旗亭美酒斗十千——贺铸《小梅花》
寂寞梧桐深院/锁清秋——李煜《相见欢》
十字句：见说道/天涯芳草无归路——辛弃疾《摸鱼儿》

3、写一首单调《江城子》，注意其中九字句的写法，要求用词林正韵，选用词谱需要注明，题目自拟。
江城子 梦回华理
青春河畔斜倚栏。晚风前。月下闲。
梦里千回、思忆几多年。
又似书声惊破晓，人初醒，乱心弦。

青春是指河名

泉边红梅

唐韵词十一期第五讲作业
探骊05-泉边红梅

1.简述词发展过程的两种途径
答：
第一条途径是：创制新调，要求歌词与音乐密切配合。
第二条途径就是黄庭坚所谓“寓以诗人之句法”（《小山词序》），要求“清壮顿挫，能动摇人心”，而把协律放在第二位。


2.举例写出八字句、九字句、十字句的一个常见句式
答：八字句常见句式如：
对/潇潇暮雨洒江天——柳永《八声甘州》
有时/三点两点雨霁——欧阳修《越溪春》
误几回/天际识归舟——柳永《八声甘州》

      九字句常见句式如：
大多数九言是合“三、六”成句的，例如：
算人生/悲莫悲于轻别——柳永《倾杯乐》

上二下七句式如：
唯有/阮郎春尽不回家——温庭筠《思帝乡》

上六下三句式如：
寂寞梧桐深院/锁清秋——李煜《相见欢》

上四下五句式如：
江阔云低/断雁叫西风——蒋捷《虞美人》

     十字句式常见句式如：
      一般为三七句式，如：
君不见/玉环飞燕皆尘土——辛弃疾《摸鱼儿》

但也有其他种种组成形式，像“岸边三三两两浣纱游女”（柳永《夜半乐》），便是“二、八”或“六、四”的句法。“

3.写一首单调《江城子》，注意其中九字句的写法，要求用词林正韵，选用词谱需要正体，题目自拟。


江城子 . 怨妇
文/泉边红梅

廿年婚姻泪茫茫。沐朝阳。顶星光。田里灶间，汗水湿衣裳。育女养儿霜染鬓，终落得，负心郎。