唐韵词学院十一期词班探骊组第二讲作业帖

坚持到底

五、本讲作业
1.从格律和思想艺术两个方面，举例说明某一近体诗和某一词的相似之处。
2.从读过的词中，找出三个二字句。
3.举例说明二字句和二字领词的区别。
4.简析一首《如梦令》
5.写一首《如梦令》，要求用词林正韵，钦谱。题目自拟。

坚持到底

探骊01-坚持到底

唐韵词学院十一期词班第二讲作业

1.从格律和思想艺术两个方面，举例说明某一近体诗和某一词的相似之处。

《残春》
五代翁虹
又是春残也，如何出翠帏。
落花人独立，微雨燕双飞。
寓目魂将断，经年梦亦非。
哪堪愁向夕，萧飒洒暮蝉辉。

《临江仙》
晏几道
梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时，落花人独立。微雨燕双飞。记得小蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。

我们能说“落花”一联用在这里不像词吗？小山词如“去年春恨却来时落花人，独立微雨燕双飞”，又“当时明月在，曾照彩云归。既闲婉又沉着，当时更无敌手。

2.从读过的词中，找出三个二字句。

1)莺语，花舞，春昼午。
——温庭筠《诉衷情》

2)知否？知否？应是绿肥红瘦。
——李清照《如梦令.昨夜雨疏风骤》

3)争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
——李清照《如梦令.常记溪亭日暮》

3.举例说明二字句和二字领词的区别。

二字句可以单独使用，他能表达出完整的意思。
比如，莺语，花舞，春昼午。
——温庭筠《诉衷情》

二字令词，其特点总是用虚字，所以不能把它们分隔开，单独使用不构成意义，必须带动下文，才能形成一个完整的意思。

比如，章台路，还见/褪粉梅
梢，试花桃树。
——周邦彦《瑞龙吟》

4.简析一首《如梦令》

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。

简析：昨天夜里雨点虽然稀疏，但是风却劲吹不停，我酣睡一夜，然而醒来之后依然觉得还有一点酒意没有消尽，于是就问正在卷帘的侍女，外面的情况如何，他说海棠花依然和昨天一样，你可知道，你可知道，这个时节应该是绿叶繁茂，红花凋零了。

5.写一首《如梦令》，要求用词林正韵，钦谱。题目自拟。

如梦令•作业烦
文/探骊01—坚持到底
词到何时方悟。字句井喷如注。烦燥已多时，难敌把身宽恕。休怒。休怒。落后更须帮助。

踏风堂

唐韵第十一期词班第二讲作业
探骊组06-踏风堂
1.从格律和思想艺术两个方面，举例说明某一近体诗和某一词的相似之处。
试举例说明如下:

白居易曾写过一首词，题目是《江南好》"江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？"  词中兼包苏、杭之春景。而当时，作者却在洛阳。比起江南来，洛阳的春天来得晚。于是，此时的白居易，在洛阳写了一首七绝《魏王堤》。诗中云：“花寒懒发鸟慵啼，信马闲行到日西。何处未春先有思，柳条无力魏王堤。”  在江南“日出江花红胜火”的季节，洛阳却“花寒懒发”，只有魏王堤上的柳丝，才透出一点儿春意。

白居易在这两首诗词中，意境的相似之处都是写花。但艺术手法是要让读者知道，洛阳的花发得比江南晚，水也有区别。洛阳有洛水、伊水，离黄河也不远。但即使春天已经来临，这些水也不可能像江南春水那样碧绿。因此作者用追忆江南春景手法，从内心深处赞叹“江南好”，而在用生花妙笔写出他“旧曾谙”的江南好景之后，又不禁以“能不忆江南”的眷恋之情，收束全词。这个收束既托出身在洛阳的白居易对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味。这就借助了诗调融入到词调中。
总括來说，唐诗与宋词的风味迴然不同。但宋词若不倚仗以诗声为基础且又超越了诗声的词调，想绻许靠文字是无法与唐诗媲美的。

2.从读过的词中，找出三个二字句。
二字句一般是平仄。即第一字平声，第二字仄声。
如辛弃疾的《唐河传》:春水，千里。但象苏轼的《调笑令》:渔父，渔父。则用的是叠句。而辛弃疾的《南乡子》:千古之事，悠悠。则用的是平平。

3.举例说明二字句和二字领词的区别。
二字句是能独立成句的句子。
如韦应物《调笑令》：“胡马。胡马。远放燕支山下。”
还有的二字句，在二字句中结上，如周邦彦《南乡子》：“不会沈吟思底事，凝眸。” 也有句首领下的，如寇準《甘草子》：“春早。柳丝无力，低拂青门道。”
领字，就是指在词句的开头，有一个或者两个、三个 在语气上起停顿作用、但又不点断句子的字。就是"领起下文"作用的字。《词源》举出二字作领字的方式，有领单句的，如“休说鲈鱼堪脍  ”（辛弃疾《水龙吟》）；也有领偶句的，如“那堪片片飞花弄晚，濛濛残雨笼晴“（秦观《八六子》）。

4.简析一首《如梦令》。
如梦令《道是梨花不是》
宋代 严蕊
道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。
6656226句式。
意思是说它是梨花，但它又不是梨花。说它是杏花，但它也不是杏花。因为它的花瓣又是白白又是红红的，难道是春天里特有的情味调？曾记得，曾记得，武陵渔人因它被陶醉了。
全词情感朴实，明白易懂，充份体现了词来自民间，在雅俗之间的特点。
正如清李渔说：“诗有诗之强调、曲有曲之强调。诗之腔调宜古雅，曲之腔调宜近俗，词之腔调则在雅俗相和之间。
5. 写一首《如梦令》，要求用词林正韵，钦谱。题目自拟。
词·如梦令《蜂花绻》
词林正韵第七部(仄)
后院阳光焕璨。蓓蕾盛开过半。
唯赞小花蜂，采蜜护娇绻缱。
千万。千万。见好便辞蕊冠。

宁静

词十一期词班第2讲作业：
唐韵探骊组21宁静
1.从格律和思想艺术两个方面，举例说明某一近体诗和某一词的相似之处。
答：诗、词是韵文领域的重要文体，后来发展到各具特点，但面貌还有相似之处。
浣溪沙（宋.晏殊）
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
示张寺丞王校勘（宋·晏殊）
元巳清明假未开，小园幽径独徘徊。春寒不定斑斑雨，宿酒难禁滟滟杯。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。游梁赋客多风味，莫惜青钱万选才。
上面一首词和一首诗同是晏殊所做，其中就有三句相同，只差一字。虽然张宗橚曾说过：“细玩“无可奈何”一联，情致缠绵，音调谐婉，的是倚声家语。若做七律，未免软弱矣。”也不敢断然肯定这不像一首诗，如果诗、词的分别很明显，晏殊在写作时就不会两用了。
2.从读过的词中，找出三个二字句。
答：李清照的两首《如梦令》：知否，知否？应是绿肥红瘦。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 姜夔《惜红衣》中的： 岑寂，高树晚蝉，说西风消息。
3.举例说明二字句和二字领词的区别。
答：词中的二字句也属于比较少见的，但较一字句稍微多一些，它在字声方面用“平仄”的较多，如：莺语，花舞，春昼午。——温庭筠《诉衷情》知否？知否？应是绿肥红瘦。——李清照《如梦令》；词中以二字领起的也常见，其特点是总是用虚字，所以不能把他们分割开来，如：况有/狂朋怪侣，遇当歌对酒竞留连。——柳永《戚氏》章台路，还见/褪粉梅梢，试花桃树。
4.简析一首《如梦令》
《如梦令》
宋 李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。
《如梦令》是宋代女词人主要内容为：春夜里大自然经历了一场风吹雨打，词人预感到庭园中的花木必然是绿叶繁茂，花事凋零了。因此，翌日清晨她急切地向“卷帘人”询问室外的变化，粗心的“卷帘人”却答之以“海棠依旧”。对此，词人禁不住连用两个“知否”与一个“应是”来纠正其观察的粗疏与回答的错误。“绿肥红瘦”一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。全词委婉地表达了作者怜花惜花的心情，充分体现出作者对大自然、对春天的热爱，也流露了内心的苦闷。篇幅虽短，但含蓄蕴藉，意味深长。
5.写一首《如梦令》，要求用词林正韵，钦谱。题目自拟。
如梦令. 朱雪莹夺得女子蹦床冠军
赛场红装靓丽，
恰似燕飞展翼。
一跃入高空，
夺冠唯君无议。
佳绩，佳绩，
英姿群雄傲立。

宁静

词十一期词班第2讲作业：


唐韵探骊组21宁静
1.从格律和思想艺术两个方面，举例说明某一近体诗和某一词的相似之处。
答：诗、词是韵文领域的重要文体，后来发展到各具特点，但面貌还有相似之处。
浣溪沙（宋.晏殊）
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
示张寺丞王校勘（宋·晏殊）
元巳清明假未开，小园幽径独徘徊。春寒不定斑斑雨，宿酒难禁滟滟杯。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。游梁赋客多风味，莫惜青钱万选才。
上面一首词和一首诗同是晏殊所做，其中就有三句相同，只差一字。虽然张宗橚曾说过：“细玩“无可奈何”一联，情致缠绵，音调谐婉，的是倚声家语。若做七律，未免软弱矣。”也不敢断然肯定这不像一首诗，如果诗、词的分别很明显，晏殊在写作时就不会两用了。
2.从读过的词中，找出三个二字句。
答：李清照的两首《如梦令》：知否，知否？应是绿肥红瘦。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 姜夔《惜红衣》中的： 岑寂，高树晚蝉，说西风消息。
3.举例说明二字句和二字领词的区别。
答：词中的二字句也属于比较少见的，但较一字句稍微多一些，它在字声方面用“平仄”的较多，如：莺语，花舞，春昼午。——温庭筠《诉衷情》知否？知否？应是绿肥红瘦。——李清照《如梦令》；词中以二字领起的也常见，其特点是总是用虚字，所以不能把他们分割开来，如：况有/狂朋怪侣，遇当歌对酒竞留连。——柳永《戚氏》章台路，还见/褪粉梅梢，试花桃树。
4.简析一首《如梦令》
《如梦令》
宋 李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。
主要内容为：春夜里大自然经历了一场风吹雨打，词人预感到庭园中的花木必然是绿叶繁茂，花事凋零了。因此，翌日清晨她急切地向“卷帘人”询问室外的变化，粗心的“卷帘人”却答之以“海棠依旧”。对此，词人禁不住连用两个“知否”与一个“应是”来纠正其观察的粗疏与回答的错误。“绿肥红瘦”一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。全词委婉地表达了作者怜花惜花的心情，充分体现出作者对大自然、对春天的热爱，也流露了内心的苦闷。篇幅虽短，但含蓄蕴藉，意味深长。
5.写一首《如梦令》，要求用词林正韵，钦谱。题目自拟。
如梦令. 朱雪莹夺得女子蹦床冠军
赛场红装靓丽，
恰似燕飞展翼。
一跃入高空，
夺冠唯君无议。
佳绩，佳绩，
英姿群雄傲立。

宁静

词十一期词班第2讲作业：

唐韵探骊组21宁静
1.从格律和思想艺术两个方面，举例说明某一近体诗和某一词的相似之处。
答：诗、词是韵文领域的重要文体，后来发展到各具特点，但面貌还有相似之处。
浣溪沙（宋.晏殊）
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
示张寺丞王校勘（宋·晏殊）
元巳清明假未开，小园幽径独徘徊。春寒不定斑斑雨，宿酒难禁滟滟杯。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。游梁赋客多风味，莫惜青钱万选才。
上面一首词和一首诗同是晏殊所做，其中就有三句相同，只差一字。虽然张宗橚曾说过：“细玩“无可奈何”一联，情致缠绵，音调谐婉，的是倚声家语。若做七律，未免软弱矣。”也不敢断然肯定这不像一首诗，如果诗、词的分别很明显，晏殊在写作时就不会两用了。
2.从读过的词中，找出三个二字句。
答：李清照的两首《如梦令》：知否，知否？应是绿肥红瘦。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 姜夔《惜红衣》中的： 岑寂，高树晚蝉，说西风消息。
3.举例说明二字句和二字领词的区别。
答：词中的二字句也属于比较少见的，但较一字句稍微多一些，它在字声方面用“平仄”的较多，如：莺语，花舞，春昼午。——温庭筠《诉衷情》知否？知否？应是绿肥红瘦。——李清照《如梦令》；词中以二字领起的也常见，其特点是总是用虚字，所以不能把他们分割开来，如：况有/狂朋怪侣，遇当歌对酒竞留连。——柳永《戚氏》章台路，还见/褪粉梅梢，试花桃树。
4.简析一首《如梦令》
《如梦令》
宋 李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。
主要内容为：春夜里大自然经历了一场风吹雨打，词人预感到庭园中的花木必然是绿叶繁茂，花事凋零了。因此，翌日清晨她急切地向“卷帘人”询问室外的变化，粗心的“卷帘人”却答之以“海棠依旧”。对此，词人禁不住连用两个“知否”与一个“应是”来纠正其观察的粗疏与回答的错误。“绿肥红瘦”一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。全词委婉地表达了作者怜花惜花的心情，充分体现出作者对大自然、对春天的热爱，也流露了内心的苦闷。篇幅虽短，但含蓄蕴藉，意味深长。
5.写一首《如梦令》，要求用词林正韵，钦谱。题目自拟。
如梦令. 朱雪莹夺得女子蹦床冠军
赛场红装靓丽，
恰似燕飞展翼。
一跃入高空，
夺冠唯君无议。
佳绩，佳绩，
英姿群雄傲立。

好好

词十一期词班第2讲作业：
                 探骊组-好好


1.从格律和思想艺术两个方面，举例说明某一近体诗和某一词的相似之处。
答：（1）词曲每首各有牌调，词体制上有令，引，近，慢之分。诗就诗行来说大体多少无限制，如《孔雀东南飞》就很长的。近体诗每首八句，绝句每首四句，一成不变。
（2）在声的方面，诗只讲平仄。古体宽得无限制，近体有定式而变化少。
词分平仄，是为了更好地合乐，在细致处却总辨别阴阳平，上，去，入五声，更加注重声调。
（3）在韵的方面，诗词曲的韵不仅分部不同，押韵也各有规则。诗韵平，上，去，入各俱分部，古体诗可转韵，今体诗，则一韵到底。
（4）艺术特征，诗之腔调宜古雅，曲之腔调宜近俗，词之腔调则在雅俗相和之间。


2.从读过的词中，找出三个二字句。
答：
（1）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（2）知否，知否，应是绿肥红瘦。
（3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？


3.举例说明二字句和二字领词的区别。
答：  竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ “谁怕”二字句，能表达一个完整意思。
如柳永《戚氏》况有/狂朋怪侣，“况有”如无下文，便不知其意，单独使用不构成意义，必须带动下文，才能形成一个完整意思。所以“况有”是领字。


4.简析一首《如梦令》
答：
如梦令 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
这是李清照的一首知名小令，格式为6656226，前两句写沉醉于游玩，忘了回家的那种心情。三四句写游玩尽兴后，不知不觉误入藕花深处。最后写藕花深处的举动或许动作太猛，惊动了池中水鸟。情景交融，已经分不清哪是情，哪是景了。


5.写一首《如梦令》，要求用词林正韵，钦谱。题目自拟。
      《如梦令》
         探骊组-好好


叠翠山间万丈，
村落芳颜胜赏。
时有弄欢歌，
丽日巧云游荡。
不忘，
不忘，
美梦留于心上。

静静

第二讲作业
探骊25～静
1.从格律和思想艺术两个方面，举例说明某一近体诗和某一词的相似之处。
在思想和艺术上有相似的特征，如以下一词一诗同是晏殊所作，其中三句相同，可见在思想和艺术性上有相似之处，如都需押韵，有平仄交替或句法格式，或庄重或含蓄地表达作者的意思，而又各有特点。

浣溪沙（宋·晏殊）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。示张寺丞王校勘（宋·晏殊）元巳清明假未开，小园幽径独徘徊。春寒不定斑斑雨，宿酒难禁滟滟杯。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。游梁赋客多风味，莫惜青钱万选才。
2.从读过的词中，找出三个二字句。
如：知否，知否，应是绿肥红瘦。（李清照）。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴（苏试）。
3.举例说明二字句和二字领词的区别。
例如：莺语，花舞，春昼午。——温庭筠《诉衷情》
章台路，还见/褪粉梅梢，试花桃树。——周邦彦《瑞龙吟》
上例中第一句中莺语，花舞为二字句，它表达了完整的语意。下句中“还见”单独使用则无意义，通过带动下文才有了意义。
4.简析一首《如梦令》
如梦令·春思
苏轼
手种堂前桃李，无限绿阴青子。
帘外百舌儿，惊起五更春睡。
居士，居士。
莫忘小桥流水。
这首如梦今是作者在一个春天对黄州时的回忆，起笔两句写的是在黄州时在东坡亲手种下的桃李，在此时应该有青果了，是借景而忆。三是句写当下的情景，是能睡到五更被鸟声惊扰的闲或失落。最后是借鸟儿来说自己怀念黄州时的生活。时间上应该是以前，现在和对以后期望。
5.写一首《如梦令》，要求用词林正韵，钦谱。题目自拟。
如梦令
文/静
如玉清溪风皱，似靥桃花已瘦。又是暮春时，还忆溪边折柳。知否，知否，三载天天等候。

江枫渔火

探骊18～江枫渔火2讲作业：
1.从格律和思想艺术两个方面，举例说明某一近体诗和某一词的相似之处。
五律
残春 五代前人
又是春残也，如何出翠帏。
落花人独立 ，微雨燕双飞。
，，，，，
临江仙 宴几道
梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。
去年春恨却来迟，落花人独立，
微雨燕双飞，，，，
分析 其中的落花人独立，微雨燕双飞。词人完全用了五代前人，说明了词和诗艺术思想表达方式的共同性或相似
2.从读过的词中，找出三个二字句。
1莺语，花舞，春昼午
2知否，知否，应是绿肥红瘦
3争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭


3.举例说明二字句和二字领词的区别。
莺语，花舞
章台路，还见/褪粉梅
莺语，花舞是二字句，有独立意思。
还见是二字领，没有独立意思要与褪粉红才能表达一个完整意义。
4.简析一首《如梦令》
如梦令 秦观
池上春归何处，满目落花飞絮。
孤馆悄无人，梦断月堤归路。
无绪，无绪。帘外五更风雨。
析 一首写羁旅之情词。一二句点明时令，并用落花飞絮渲染伤感情绪。三四句，表明自己在外漂流，孤馆寂寞，归梦却也不成。
尾句以景结，且是五更风雨去，旅外之苦，相思之极，因风雨而梦断，因风雨更花落，呼应。
5.写一首《如梦令》，要求用词林正韵，钦谱。题目自拟。
如梦令

电扇呼呼闪动 ，夜热同午暑笼。
独步到溪边，柳影将风相奉。
凉弄，凉弄。明月一轮与共。

兰香225588

作者
探丽一13兰香


1.从格律和思想艺术两个方面，举例说明某一近体诗和某一词的相似之处。
从思想艺术上诗庄词媚，二者都分平仄。

浣溪沙（宋·晏殊）
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

示张寺丞王校勘（宋·晏殊）
元巳清明假未开，小园幽径独徘徊。
春寒不定斑斑雨，宿酒难禁滟滟杯。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
游梁赋客多风味，莫惜青钱万选才。

上面一首词和一首诗同是晏殊所做，其中就有三句相同，只差一字。虽然张宗橚曾说过：“细玩“无可奈何”一联，情致缠绵，音调谐婉，的是倚声家语。若做七律，未免软弱矣。”也不敢断然肯定这不像一首诗，如果诗、词的分别很明显，晏殊在写作时就不会两用了。

2.从读过的词中，找出三个二字句。
词中的二字句也属于比较少见的，但较一字句稍微多一些，它在字声方面用“平仄”的较多，如：
莺语，花舞，春昼午。——温庭筠《诉衷情》
知否？知否？应是绿肥红瘦。——李清照《如梦令》
岑寂，高树晚蝉，说西风消息。——姜夔《惜红衣》

3.举例说明二字句和二字领词的区别。
二字句，从字面上看就是指，这两个字能独立成句的。比如温庭筠《诉衷情》——莺语，二字就能所需表达的说意思陈述完毕。而二字领字因是用虚字，所以不能把他们分割，如柳永《戚氏》况有/狂朋怪侣，若无下文，便不知其意，单独使用不构成意义，必须带动下文，才能形成一个完整意思。故无法成为单独一句。

4.简析一首《如梦令》
如梦令 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
这是李清照的一首知名小令，格式为6656226，前两句写了沉醉于游玩的情绪，接着写游玩尽兴后误入藕花深处所见到的景致，最后一句尤为惊艳，整首词充满了生活的趣味。

5.写一首《如梦令〉
如梦令．荷花
文／兰香
十里荷花姿绝，蝴蝶舞蜂心惬，频吻蕊花狂。鱼跃戏花欢悦。心悦，心悦。碧水映荷眸夺。